我叫胡xx,今年8岁,上小学三年级了。我的嘴巴小小的,红润润的,可爱极了。
我喜欢下棋,只要一有时间,我就会缠着妈妈陪我下棋,有好几次我都打败了妈妈,声明一下,妈妈可从来没让过我呦!我还很喜欢看书,每次妈妈问我需要什么,我总是脱口而出——书!书是我最好的朋友,每次我都会被故事中的人物所吸引,每当看见主人公开心时,我就会笑,主人公紧张时,我就会为主人公捏一把汗,主人公伤心时,我心里也会伤心难过。
我其实还很胆小,上次,我在墙角看见了一只小蜘蛛,吓得我冷汗直冒,赶紧要爸爸把蜘蛛弄走,这才放下心来。还有一次,天又是打雷又是下雨,我躲在被窝里,连大气都不敢出,结果,我被蒙得全身是汗,爸爸妈妈都笑我是胆小鬼。
我的优点是从不跟小事计较,心胸开阔,从不与同学闹别扭,同学们都爱和我交朋友。而且我还会跳舞、弹钢琴呢!
我的缺点也有许多,比如说任性、耍小脾气,粗心大意,把“已”写成“己”,把“减号”看成“加号”,弄得我每回与100分无缘。
这就是我,一个可爱的我,一个胆小粗心的我,但这就是真实的我。
上回老师跟我说,要我去看看校门口摆小摊老头的手,现在没有摆小摊的了,学校门口不准摆摊。
上次就告诉你是“以前的事”,你没注意听。不过我相信,好多小学门口还有小商小贩的,都要做小学生的生意。
不过,星期天我和奶奶去菜场时,也看到卖菜的手。
我不明白,什么叫“卖菜的手”?不能这样说话,要说清楚,“卖菜的”是谁?
是菜市场一个卖菜的大妈,五十多岁,胖胖的,脸红扑扑的,系个大围裙,对人客客气气的,我们买了菜,她说零头不要给了;奶奶说那不行,在包里找到一个五毛的给她,她连声直说“谢谢”。
你这样说,我就清楚了;我就好像看到那个人的样子了,而不是“卖菜的”。说“卖菜的”,也不一定是不礼貌,但我想不出他是什么样子,听了你的描述,我就能想象出那个人的样子和动作了。你刚才提到“手”的,为什么会记得她的手?
比较黑,粗糙,有裂口,食指上裹着创可贴。
你把观察到的细节说出来了,这么一说,这个人的“样子”就更清楚了。你就把这些看到的,听到的写出来,就很好。当然如果写一写想到的,也很好。只要你真的有想说说的。
我觉得她卖菜,一定很不容易,特别是冬天。听她说,五点钟天没亮时就来了。
不知道她家里住得有多远,加上进货,理货,起得更早。
老师你只要看到她的菜摊,就会知道她的手为什么是那样的了。菜场没有暖气,菜都是冷冰冰的`,一个摊上那么多种菜,她的手不停地为顾客抓菜称菜,停不下来。她要是像我们这样只是写写字,手就不会那样。
我上回跟你说,看看那些人的手,就知道他们怎么生活了。你们老师教你们观察,你说不知道怎么观察。你心里有人,眼睛就会注意人们的生活。
我有次在公交站看到一个扫地的在吃中饭,印象也很深。
什么“扫地的”,又来了!很不好。以后说“清洁工人”,如果写到作文中,一定要规范。你们老师没说吗?
是的,是清洁工,穿着橘红色工作服,五十多岁。他坐在小超市门口的台阶上,脱下手套,打开塑料袋,里面是一个夹了咸菜的大烧饼,他大口地吃,小超市老板娘从里面出来,拿出热水瓶,给他的茶杯倒上水,还埋怨他什么,可能和他比较熟。
你的判断有道理,人们如果不熟悉,一般不会这样交流。
小超市老板娘对人蛮好的,每天放学时,她的生意就特别好。其他时间,总是坐在收银台眼睛直直地看手机,头也不抬;有一回饭菜煮焦了都没反应,顾客闻到了大喊大叫,她才“啊呀”惊叫一声,慌慌张张地往里屋跑,柜台上的东西都带倒了地上。
你上次说不会观察和描写,可是刚才这一段写得就很好。我猜想,可能是你以前没有把看到的事物“如实”地写。
什么意思?
我是说,你写的时候要记住,你看到的,别人不一定看得到;所以你要用自己的语句把你看到的事物客观形象地写出来,像描画一样,让读你作文的人脑海里出现和你差不多的形象画面,这就是会描写的好处。
蓝,是海的颜色;红,是火的颜色,我不学天空仿照海的蔚蓝,不像夕阳抄袭火的赤红。这就是我!
这就是我,不会为了追求那虚假的“完美”而刻意去磨平棱角,我就是我,站着能顶一片天,躺下能占一方土,我要对我的身影大声呐喊:“我是一道风景!”而且,这边风景独好。这就是我,一个自信的我!
“我要这个!”“不行,我先拿到的,是我的!”“可是,我就喜欢那个!”舅妈从香港带回两个史迪仔玩偶,让我和姐姐分,我眼疾手快抢到了一个漂亮的,可姐姐执意要我手中的,我不肯,姐姐便一哭二闹就差没上吊了。见如此情形,“唉,好吧,给你!”姐姐破涕为笑,对我又是亲,又是抱。这就是我,一个大度的我!
“花的木乃伊,感情库里永远没有热情,像只可悲的提线木偶,只会在深夜哭泣。花的`木乃伊,永远近不了天堂的门,因为,花的木乃伊,没有心。”“哎呀,妈呀!写得这么好!我简直就是现代的李白!”这就是我,一个自负才情的我!
还依稀记得一年级的第一节课上,老师问了大家一个问题:“雨落下来会变成什么?”“水”大家异口同声地回答,可坐在角落里的我,怯怯却坚定地说:“老师,雨落下来会变成春天!”这就是我,一个富有诗意的我!
日夜颠倒,梦和现实对调,我要飞向幸福的远方,闭上双眼用心感应仿佛听得到,是谁留下的暗号,我要探索,解开暗号,打开大门。当我勇于追求时,我是勇敢的星火,我要让梦想编织“王者世界”,照亮整个宇宙,要一直闪耀到世界尽头。这就是我,一个勇敢追求的我!
一个小小的我,一个大大的我!
我一直以为,我在这城市之间每天穿梭,足够了解这世界的样子:清晨是以一栋楼里几个住户孤独亮着的灯开始的,夜晚是以一排排路灯和一片片霓虹结束的。我以为这就是生活,但我错了。
过去的我从未注意到那些自然的细节,那些曾经来过却又告别的风物,那些被人类辜负的生存元素。比如河流,井泉,寂静,黑夜,流萤,虫鸣,水桥,城丘,荒野,鸽哨,燕巢,乡村······比如农历,节气,禁忌,故乡,耕作,女织,脚力,街坊,漫步,放学路上······
但是在我的生活中,我已经看不见他们了。
父辈把祖先的文化遗产交到我们手上,却没能把诞生那些佳句的空间和现场一并予之。当我们动情吟哦的时候,已经找不到多少相配的物境和诗意了。
让我们来看看吧:一边是秃山童岭、雀兽绝迹,一边是“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的书声朗朗;一边是霾尘浊日、黄沙漫天,一边是“山光悦鸟性,潭影空人心”的诗情画意——现代人生生地将古人留下的美销毁了,现实空间里与那些风雅的诗句全无对应之物,却要少年人硬硬地抒情和陶醉,真是自欺欺人。不知何时,我们的世界开始以惊人的速度变化着:盖起的高楼,四通八的道路,高起的烟囱······不可否认,我们的生活越来越好,新建的高楼让住宅更加稳固安全,发展的科技让生活更加舒适惬意。
古典场景的缺席,不仅意味着风物之夭折,更意味着众多美学信息与精神资源的流逝。不久,对原版大自然丧失想象力的我们,将对古籍中那些伟大的美学华章和人文体验彻底不明就里,如坠雾中。
这个时代,不变的东西太少太少了,生活中的.那些美好,到现在只能用来缅怀。当夜晚的静谧被浮躁的声音打碎,黑暗不再黑,当曾经的繁星点点化为闪烁不停的霓虹,我们又将从何处寻找当初的生活?
“我们唱了一路的歌,却发现无词可曲;我们走了很远很远,却忘了为何出发。”王开岭如是说。在工业化、城市化这条路上渐行渐远的我们,是否该回头看看,当初的信仰究竟什么?这是最好的时代,也是最坏的时代,我们不能把钢筋水泥当成家,不能把金钱物质当成生活。
我想,每个人心中都有这样的梦想:自然质朴,一袭布衣,一壶好茶,两三个知己,淡然自处。我们张开双手拥抱这个时代,尽管她有诸多的不足;我们用一腔热忱去爱这个时代,因为我们生其逢时。我们爱她,就连那些憎厌不满,也都来源于爱。
“谁还记得从前的世界,谁还记得生活本来的样子?”合上书本,王开岭的质问犹在耳边。而我站在城市的中央,誓要回到那段自然无邪的岁月,回到那个清澈明亮的人间!我相信,世界在我去世的时候,要比我出生的时候,更好。
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