改进东西作文【一】
星期天，我想观察蜗牛怎么吃东西。
我捉来一只蜗牛，那只蜗牛壳是棕色的，上面还有一道深一道浅的纹路，有着油亮的光泽，和它的壳肉白白的肉形成明显的对比。蜗牛长得还有点像田螺，有两双触角，一双长，一双短，每个触角的顶部还有圆形的凸起，圆溜溜的，真是惹人喜爱。
我把它放在盒子里，扔进一小角菜叶，一小块面包，还倒了点可口可乐。蜗牛一开始来到陌生的`环境，很警惕，不敢动。过了一会儿，它似乎觉得这里不是很危险，自己可以出来了，就伸出它的触角，左探一下，右点一下，哈哈，它终于发现了我放进去的3种食物了。它经过一番探索，似乎做了决定，它选择了面包。蜗牛慢慢向面包进发，然后开始用餐。它很快吃完这一小块面包。我猜，吃完面包的蜗牛觉得口干了，所以我看到它向可口可乐那边爬过去。但是，蜗牛似乎有点不喜欢这种带气体的水，它走到可乐边上，又停下来，然后又靠近一点，如此反复几次，蜗牛总算喝了一点可乐，但是我觉得可能也没有喝。最后，蜗牛还是把多汁的菜叶吃了。
我出去玩了，回来以后，发现桌上的一张纸有点不对劲，那张纸的一角被蜗牛压着。我拿起来一看，呀，是蜗牛把纸吃掉了一点!我很惊讶，回想起科学课上老师说过，蜗牛有时候是会吃纸的。哈哈，原来蜗牛是真的能吃纸的，太有趣了。另外，我还发现，蜗牛吃东西的时候，脑袋里有点东西在慢慢移动，其实这是蜗牛吃进去的食物，因为食物到胃里面要经过它的脑袋。
蜗牛真有趣。
改进东西作文【二】
然后，她又来到了卖鸡精的地方，一排排的鸡精整整齐齐地摆在货架上，有大包的也有小包的，有红的也有黄的，她毫不犹豫地选取了5包。这时，乌大姐也欢快地走了过来，“喳喳喳！喳喳喳！我还要买乌食和饭碗呢？”说着就来到了食品区，只见这里摆着各式各样、颜色不一的.大肥虫，有青虫、肉虫、毛毛虫、松毛虫、绿毛虫，这可把乌大姐看得眼花缭乱，个个都爱吃，不知选那个为好？她恨恨地说：“你们这些大坏蛋，我要一个个地把你们都吃掉！”于是她拿了一瓶又一瓶，整整拿了10瓶子，才依依不舍地走到生活区，在那一行行一列列亮晶晶的大碗中挑选了几个，。这时，只听到不远处狗大哥在大叫：“汪汪汪！，这里有好多好香的骨头哇！你们快来呀！”可是没有人理他，除了他自己还有谁能咬得动那坚硬无比的骨头呢？只见他也不管三七二十一，就装了满满的两口袋。忽然一阵冷风吹过，原来牛大叔正迈着大步冲过来，冲过去：“ 我要买喉片和青草，那里有啊！”，这时柜台服务员孔雀小姐热情地走过来说：“跟我来！跟我来！”一进药品区，简直是喉片的世界，有二十四味喉片、有草珊瑚含片、有金嗓子喉片
。哇！我有喉片治我的嗓子痛啦！说着牛大叔又来到了食品区，看见大把大把的绿油油青草，牛大叔看了兴奋的又叫起来：“这些青草够我吃一年了，不过我还是先买一个星期的回去吧”。最后，大家都买到了自己所需要的东西，就又兴奋志聊了起来，只见一片：“唧唧唧！汪汪汪！喳喳喳！喵喵喵！”好一个热闹非凡的动物超市。
改进东西作文【三】
规则是可以问陈老师形状、颜色、软硬等特点。老师只回答是或不是，再从中找到线索，猜对了里面的东西就是他的。但是每个人只能问一次，我心想这种游戏我最喜欢玩了，因为有难度可以让我的猜测力变强，所以我打算问一些有价值的问题，这样可以让我们更好地猜到。
游戏开始了，大家都开始紧张起来。忽然小崔同学站起来拉了拉衣角紧张地问：“是红色的吗？”老师先假装思索，接着一本正经地说道：“不是。”我也不甘落后，举起了手问：“是软的吗？”老师给我画了一个大大的叉。女生们都迫不及待地问道：“是圆的吗？”老师给她竖起了大拇指，接着小葛同学双手撑子桌子，大声问：“是硬的吗？”老师开心地转了个圈说：“是。”太棒了。“那有包装吗？”老师摇了摇头。这是我看到有一名胆小的男生害怕提问，紧张地钻到了桌子底下。
急不可耐的.女生开始猜测：“是小球吗？”“不是。”“啊？”男生小孙像被电击了一样，然后又摇了摇身子，接着又揪了揪自己的下巴说：“黑白色的吗？”老师直摇头，这时大崔同学双手托着下巴，沉思了一会儿问：“有味道吗？”老师一边摸着盒子，一边哈哈大笑：“不是。”
“现在可以猜盒子里是什么了。”老师摇着盒子说道。同学们有的猜是袜子，有的猜是钻石，还有的才是纽扣……教室里叽叽喳喳真像个菜市场，陈老师耐不住性子，就揭晓了答案，原来是一枚硬币。
有可能是因为问的范围太大了吧！这才是我们失败的原因所在。
