七年级初中作文教学【一】
鸡，是一种普遍的家禽。它的身高是二十厘米左右，身长二十五厘米左右，体重也只有三点五公斤，是一种弱小的动物。
鸡的种类繁多，如草鸡，白羽鸡，土鸡，肉鸡等。共有二百五十种，但主要分于肉用和蛋用。
鸡对光十分敏感，当鸡舍里没有光线便停止进食。而鸡也十分挑剔，当光线过弱或过强时，便会尖叫，直到恢复为适宜光线为止。鸡睡觉时，即使有一丝光照进鸡舍鸡也会惊醒，直到确认安全后才会入睡。
鸡没有牙齿和软颚，颊，在进食和饮水时，靠仰头进入。在鸡进食时，它首先会把草叶或玉米粒啄碎，一点一点的吞下肚。有时，遇到较小的失误，它会一口吞下。若不成功过，它会多试几次直至吞下。
鸡睡觉时，总喜欢窝在鸡舍的角落里，一群挤在一起，以便取暖。防止散热，着凉，也让大家睡得更舒服。
鸡蛋生出来后，经过二十一天就可以诞生小鸡苗，再经过两个月的成长，就可以长成大鸡。而再过两个月母鸡才可生蛋。鸡小时可耐热，但需要保温。而大鸡正好相反，它是耐寒不耐热，要注意经常给鸡舍散热。一年半的鸡算是成年。
鸡是一种小而攻击力弱的动物。它每次都不善于攻击，而是善于逃跑。它也十分热爱自由，每次快被捉住的时候，便会奋力挣扎，啄那个人的手。
鸡的祖先是原鸡，因世界环境变化和基因变化，经过数千万年来，就演变成了今天的鸡类大家族。
七年级初中作文教学【二】
《阿长与山海经》这是—篇纪实性的文章。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。作者通过对儿时往事的回忆，表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。
文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事，而且叙述得很详细。
文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历。长妈妈是一位保姆，而我对她的印象能如此深刻，可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她的名字、体形等。文章主体在于围绕《山海经》，写我对长妈妈的感情变化。由最初的我不大佩服她，最后我对她又有新的敬意，是因为她给我买了《山海经》。
长妈妈是一位经历苍桑的人，这里不仅写她迷信，有麻烦的礼节，而且突出了她的伟大，别人不肯做或不能做的，她却成功了。很好地概述了一个人物形象。而我对长妈妈的感情也是文章的关键，文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福，都能说明感情很深。语言上或叙或议，前后呼应，如3次写“大字形”睡式及谋害隐鼠的怨恨，朴实中带有点韵味，让读者细细体会其中。
读完此篇文章，不难发现，长妈妈这样一个艺术典型形象，独特而不平凡，而也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实。作者此篇文章包含的爱心与同情，让我们再一次回到纯朴的年代，去关怀身边一个人。
七年级初中作文教学【三】
他，长着一双明亮、传神、会说话的大眼睛、高高的个子、头发乌油油的、能说会道的嘴巴，还有那超级灵的顺风耳，貌似我们喘气的声音他都能听到，他给我的感觉很朴实，因为他从不打扮，穿着也很朴素，并且还很节俭。
那节语文课上，同学们都对我说：“你看他总是穿那几件过时的衣服，多老土啊，也不换两件新的。”这引起了我的好奇心。……他来了，的确，衣服是很老土，并且很破旧，但是看起来很干净！我迫不及待的`问他：“你怎么总是穿这几件衣服啊，怎么不买两件新的呀？”“就是就是。”同学们也附和着！他听了，脸上露出了一丝笑意，他语重心长的对我们说：“买什么衣服啊，这就很好呀，干净利落就可以了，没必要那么打扮。我们要学会勤俭节约，不要过于浪费。你们想过吗？你们的父母每天起早贪黑，挣点儿钱容易吗，不要总是缠着你们的父母要这要那的，要知道，这些钱是他们用辛勤的汗水得来的，是来之不易的。所以，我们一定要勤俭节约，不要浪费父母辛勤劳动换来的成果。”听了这段话，使我受益匪浅：是啊，父母也不容易啊，以后我也要像他那样，不浪费一分钱！怎么样，他是很节俭又能说会道吧！
除了这，他脾气还很好呢，无论我们怎样说他，怎样反他，他总是一笑而过，从不责怪或打骂我们。
记得那节体育课上，我们都很烦，因为天气实在是太热了，所以根本没兴趣听他在那里讲那些体育常识。队伍里很乱，有很多说话的，虽然说话的声音很低，但也逃不了他那顺风耳！他没有刻意的去批评那位说话的同学，而是对大家说：“这是体育课，虽然没有语文、数学什么的重要，但也是一节课啊，不是让你们聊天儿的，都注意安静！”这使我们这些没交头接耳的感到强烈不满，我怒气冲冲地对他说：“凭什么呀，我们又没说话，批评我们干什么，以后公平点儿OK？别冤枉我们无辜的“子民”！”这些话要是换做普通老师的话早会上前来大骂我一通，可他却与众不同，不但没批评我，还和蔼地对我说：“我知道你没说话，谁说话我心里也一清二楚，但是你们都是大孩子了，如果我要是当着这么多人的面把他叫出来批评那得让他多没面子啊，你说对吧！”我想了想，也是啊。怎么样，他脾气是非常好吧！
他还是个书迷呢！不是吹，我们学校就属他看书最多！每次一有空他就抱着一堆书在那津津有味儿的读，有时候看书着了迷连上课都忘了呢！他常常教育我们要多读书，他说：“书是人一生中不可缺少的一部分，书就是我们的精神食粮，没有了书就好似没了灵魂，所以，只有多读好书，才能够充实自己的生活，是自己获得更加有意义，有价值！”这段话使我终生受益。
哦，对了，你还不知道他的尊姓大名吧，嘻嘻，忘了告诉你了，他就是我们敬爱的巩老师——我最敬佩的人，虽然他没有什么惊天动地的举动，但他那朴实、善良、关心别人的高贵品质令我敬佩！
七年级初中作文教学【四】
这篇文章讲述的是鲁迅小时候和阿长在一起的故事，它真实的表现出长妈妈的性格特点，也无不充满着鲁迅对长妈妈的怀念之情。
长妈妈是一位经历沧桑的人，她不仅迷信，而且还有麻烦的礼节。她有许许多多鲁迅并不喜欢的习惯，她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等，再加上当鲁迅知道是她“谋***”了那只隐鼠，使鲁迅对她不仅仅是烦厌，还有憎恶!直至后来，长妈妈帮鲁迅买了他梦寐以求的《山海经》时，对长妈妈产生了敬意。
关于《山海经》，鲁迅只是随口的说说罢了。但没想到大字不识一个的长妈妈竟用自己的钱买了《山海经》，正如鲁迅说的有些事别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。长妈妈，这个劳动妇女，朴实善良的她，给我留下了深刻的印象。
有这样一些人，他们在我们的身边默默的陪伴，或许他们的一些行为使你感到厌恶，但他们对我们的爱却是那么的浓，使我们的生活充满了快乐与幸福。就你的老师一样，他会毫不留情的指出你的错误;就像你的家长一样，整天的对你絮絮叨叨;就像你的朋友一样，逼你做一些对你有益但你又不喜欢的事。阿长与山海经读后感珍惜你身边的每一个人，不要到失去了才后悔。珍惜他人对你的爱就是珍惜你自己。当他们对你提出意见时，不要忘了说一句“谢谢”。牢记你身边的每一个人，牢记他们对你的爱，对你的好。这样才不会留下无法弥补的遗憾!
七年级初中作文教学【五】
剪纸是我国民间的一种传统的装饰艺术。和刺绣一样，它是智慧和技巧的结晶，又蕴涵着生活的美。其实，剪纸也并非一桩难事，只要经常动手，坚持下来，就会功到自然成。那么究竟该怎样剪纸呢？
剪纸，选用工具是第一步。第二步是根据造型先进行纸张的折盈。例如，剪四方形的，对折再对折；五方形的，对折后，再按1：3的比例折成‘’V”形。折一定要折得整齐、严实，并要压平。初学者可先将花纹用淡笔画上。第三步，根据画出的笔印剪。花样应多采用曲条纹，因为曲条纹往往耐看，富有流动感。在剪的过程中，手对纸的转动要和剪的方向配合好，胆大而心细，这样剪出的纹路才清晰连贯。最后，除去多余的部分，再剪出一个外框。这时，一件小小的作品即告完成。
对于另一类剪纸，也就是画面形的，如一个人物或动物，一座房屋，山、树等的具体形象的剪纸，更需要作者的细心。若是临摹，首先需把画面搬出，可利用铅笔涂印的方法；若是自我创作，则先要构思画面。它不同于画图，有的.地方必须巧妙地连接，且不伤大局，否则一脱节就不能称之为剪纸了。值得注意的是，剪时不要先剪大块的部分，应先从细小的部分着手，由小及大，最后剪出外轮廓，否则细小部分不易固定，易剪坏而前功尽弃。
剪出的作品可以收藏在书中或空白笔记本中，夹在两页之间，上面再攫上一层半透明的纸，保持整洁。待心静时翻阅欣赏，嘿，那才是其乐无穷呢！
学习剪纸，可以培养自己多方面的品性：精细、专注、耐心、灵活等。在不断实践中，你会感受到剪纸艺术乐趣无穷。
七年级初中作文教学【六】
“知人者智，自知者明。”小作者扣住题意落笔，结合自身实际展开想像，自然地流露出心灵深处的情怀，全方位的认识自己，并敢于正视自己的缺陷，真是难能可贵。
