六年级作文流年里的感动【一】
那是布娃娃里的宛转流年，在我很小的时候，心里就有一个梦想：要一个布娃娃。
也就是两三岁的时候吧，到了那个年纪，女孩自然是都想要的，喜欢布娃娃，不仅是它颜色好看，外形漂亮，更因为布娃娃那双水汪汪的大眼睛。可是大人却很少给我买布娃娃。
头一次拥有自己的布娃娃，是姥姥给我做的。布娃娃很旧，材料是破布，挺难看。当时只是因为哄我的原故，才那样粗糙的给我做了一个。或许还小吧，也好哄，看到一个布娃娃，立马笑开花，一把夺过布娃娃，拥在怀里，还低下头亲了亲布娃娃，为这个布娃娃，高高兴兴欢喜了一整天。
其实，那个布娃娃很丑，没头发，两只眼睛也只是用纽扣缝上去的，黑纽扣，看起来显然有些黯淡无神，蓝色和灰色的破布一小块一小块的钉上，里面塞些不好的破棉花，浑身散发着刺鼻的味道，搞得布娃娃和一个要饭的乞丐似的`。
后来，我又相继有了很多的布娃娃，各种各样的，形态各异，颜色各异，眼睛都用黑色的玻璃珠子按上去的，衣服更是好看，裙子，裤子，哪个不比姥姥做得好看？
它们堆在我的书橱里，连同那个丑娃娃一起，花花绿绿的。
时光的小船噜噜地摇着，转眼，我长大了，丑娃娃也已尘封很多年了。
那一天，要回姥姥家，临走时，我对妈妈说：“等一下吧，我拿个东西。”然后到书橱里，翻天覆地，找到那个布娃娃。来到姥姥家，姥姥差异的看着那个布娃娃，随后笑笑说：“玩儿吧，玩儿吧，玩儿到老，到死，也玩儿不烂呢！”我也笑笑，随之涌起的，是一阵伤感。
我将布娃娃轻轻摆在窗台上，抚去上面的土，仔细看它：它样子依然没变，丑丑的，破破的，散发着已不那么刺鼻的气味，甚至还带着点儿芳香——那是姥姥身上的气味，经变淡了……
布娃娃变的，也许只是气味，而我们，却已不再是原来的样子，有的人慢慢长大，有的人，却慢慢变老。多想回到那段抱着娃娃跑的时光，让布娃娃留住时光，将布娃娃里的流年宛转，宛转—流年……
六年级作文流年里的感动【二】
大约走了一个钟头，我们到了烈士公园。一进大门，看到的就是碧绿的小草。走了一会儿，我们看到了宽阔而热闹的儿童区，看到了一个“小健身房”，那里有各式各样的健身玩具。
玩了一会儿，我们又往前走，我们来到了养鸽子的地方，里面有许许多多的鸽子，最多的是白鸽子，它就像童话故事里的“天使”一般，圆圆的小脑袋上，镶着两只圆溜溜的小黑豆粒似的亮光闪闪的眼睛，米黄色的小嘴一张一合，发出：“咕咕咕”的叫声，两只红红的小脚在地上一会儿走来走去，一会儿又成群结队的.飞来飞去。我看了以后好高兴，就连忙买了一包喂鸽子的食物，别看鸽子模样这么乖巧，可一看见吃的，它们就斯文全无。你看它们，两只小眼睛虎视眈眈地盯着我，不住地叫着，跳着，好像在喊着“快点！快点！我饿极了！”，我刚一蹲下来，它们就迫不及待地冲上来，对着我手上一啄，恨不得连我的手指一起把它给啄掉，有时，鸽子的尖嘴啄上去有点痛，有时有一点痒。
我爱看鸽子的外形，我爱看鸽子的贪吃，我也爱看鸽子飞奔的样子。妈妈说：“鸽子是和平的象征。”我喜欢鸽子，我更希望世界和平。
六年级作文流年里的感动【三】
威风在春天的校园拂过，阳光在春天的校园中照耀，校园李的气候是多么的清新，早晨，我走到学校门口，我看到学校的伸缩门，伸缩门的左边就是校园的'教学楼，教学楼像一个字母“E”，三号楼中间有绿化过的一个小公园，绿化是为了让我们校园环境变得更好，教学楼旁边是一个广场，广场中间是一个升旗台，每天早晨我们都会进行升旗仪式，这个国旗象征着我们中国少先队员的一个纸箱，广场旁是一个非常大的操场，这个足够让我们全校师生站的，每天第二节课后，我们都会在操场上做操，用这个方法将我们的身体舒展，教学楼后面有一个非常大的菜地，菜地旁边是一个老师停车的蓬于，我们的学校布置的非常好，如果你从天上向下看，我们的母校就像一个充满阳光的公园。
我会永远把我们的母校铭刻在心里的，让我的校园成为每个人心中的一朵花，我永远都忘不了校园里的一切，忘不了我的母校。
六年级作文流年里的感动【四】
有一条小溪，从我的指尖缓缓流过，它叫岁月，剪一段时光，温暖了自己，才发现，原来，在平静的生活里，也藏着一些小欢喜。
那是布娃娃里的宛转流年，在我很小的时候，心里就有一个梦想：要一个布娃娃。
也就是两三岁的时候吧，到了那个年纪，女孩自然是都想要的，喜欢布娃娃，不仅是它颜色好看，外形漂亮，更因为布娃娃那双水汪汪的大眼睛。可是大人却很少给我买布娃娃。
头一次拥有自己的布娃娃，是姥姥给我做的。布娃娃很旧，材料是破布，挺难看。当时只是因为哄我的原故，才那样粗糙的给我做了一个。或许还小吧，也好哄，看到一个布娃娃，立马笑开花，一把夺过布娃娃，拥在怀里，还低下头亲了亲布娃娃，为这个布娃娃，高高兴兴欢喜了一整天。
其实，那个布娃娃很丑，没头发，两只眼睛也只是用纽扣缝上去的，黑纽扣，看起来显然有些黯淡无神，蓝色和灰色的破布一小块一小块的钉上，里面塞些不好的破棉花，浑身散发着刺鼻的味道，搞得布娃娃和一个要饭的乞丐似的。
后来，我又相继有了很多的布娃娃，各种各样的，形态各异，颜色各异，眼睛都用黑色的玻璃珠子按上去的，衣服更是好看，裙子，裤子，哪个不比姥姥做得好看？
它们堆在我的书橱里，连同那个丑娃娃一起，花花绿绿的。
时光的小船噜噜地摇着，转眼，我长大了，丑娃娃也已尘封很多年了。
那一天，要回姥姥家，临走时，我对妈妈说：“等一下吧，我拿个东西。”然后到书橱里，翻天覆地，找到那个布娃娃。来到姥姥家，姥姥差异的看着那个布娃娃，随后笑笑说：“玩儿吧，玩儿吧，玩儿到老，到死，也玩儿不烂呢！”我也笑笑，随之涌起的，是一阵伤感。
我将布娃娃轻轻摆在窗台上，抚去上面的土，仔细看它：它样子依然没变，丑丑的'，破破的，散发着已不那么刺鼻的气味，甚至还带着点儿芳香——那是姥姥身上的气味，经变淡了……
布娃娃变的，也许只是气味，而我们，却已不再是原来的样子，有的人慢慢长大，有的人，却慢慢变老。多想回到那段抱着娃娃跑的时光，让布娃娃留住时光，将布娃娃里的流年宛转，宛转—流年……
六年级作文流年里的感动【五】
从小就酷爱唱歌，在那个没有网络、电视也不够普及、更没有Mp3的年代里，抄歌便让我们乐此不疲，带给我们无限快乐，并且在抄写那一个个音符一句句歌词时，也将小女儿家的无限柔情与不便言说的心事藏在了其中。
那时抄写的歌曲来源有多种，可以在同学朋友间的相互传抄，可以是听着收音机录音机一字一句的将歌曲唱熟把歌词背会写下来。更多的是电视连续剧里的插曲，每一集开始播放时，就早早守候着，一边看一边背一边还要唱，一边手忙脚乱的写下来，可谓用功之极。而我的歌曲还有一种来源，就是与表妹的歌本相互传抄。小我一岁的表妹是读幼师的，幼儿师范学校里多是女孩子，而必定都能歌善舞，自然抄来的歌曲多且好听流行。每每她放假时，便是我最盼望也最快乐的时候。在我的期盼中她一到我家，姐妹俩必是拿出各自的歌本向对方炫耀，再如获至宝一般，选出若干自己喜欢的.歌曲埋头抄起来。顾不上手酸，顾不上吃饭，一定是要一鼓作气的抄完了喜欢的歌曲才肯罢休。那时歌本对于我来说，基本不离手，走到哪里带到哪里，走到哪里唱到哪里。记得有一年的暑假，姑父开车带着我们姐妹一行人出去玩耍，途中遇到车祸堵车，一堵就是好几里地，大人们都心急得不行。姐妹几个倒逍遥，拿到歌本，跑到半山坡上坐着，自顾自放开歌喉唱了半晌，真正的少年不识愁滋味。
那时我们抄歌的本多是用笔记本，而抄歌更是个精细的活儿，不亚于现在人们用在房屋装修时的心思。每首歌都会根据歌词的不同，寄予的心事不同，设计出不同的抄写方案。单字体就多种多样，有大、有小、有工整、有潦草、有艺术体，不同的歌名也要做不同的装饰，还会在歌本空白处再抄上几句，有的在结尾处画上几笔应景的画，或是贴一张小画，于是，简简单单的本子，便生色不少，如同着了华服的女子，静默地等佳心仪的男子似的。
爱唱歌爱抄歌的我们，其实在这其中，还藏着小女儿家的心事与情怀。许是柔情不便言说，许是有心动但却羞涩难言。于是，便在抄写时，一下下地认真书写着，仿佛在倾诉对某人的爱恋与倾慕，歌本里寄托着青春年少里最纯真，最甜蜜，也是脆弱的爱情与对美好生活的向往。尤其那最能表达自己此时此刻心境的几句，更是一遍遍哼唱。现在翻看手抄歌本，就有了一种在与旧友交谈亲切感，它或者代表了一个生命中的同行，或者深埋着一份可爱的感情，或者承载着一段浮动的心事，或者记录着一位永远的朋友，一些季节，一些故事，一些岁月流殇和一些人来人往。每一首都写满我们青春的美好，每一首都能勾起我们对青春的回忆。
一首诗可以代表一种意境，一首歌可以见证一段情意，一个手抄歌本却能见证一个时代，见证我们渐行渐远的青春，一段已然斑驳的青涩、美好而珍贵的记忆。歌本已经泛黄，而我们的青春记忆却永不褪色。尤其在这样安静的深夜，翻看着它，眼里不禁泛起点点泪光。
