这里的勤于修改并不是指教师要包教包改,而是要让学生养成勤于修改的习惯。《语文新课表》中也提出:“要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”袁微子老前辈曾主张:“写作文提倡学生自己修改,老师少去改它,改得越少越好。教师的主要任务是检查后加批语”。对于袁老的上述主张,我非常赞同,批改学生的作文,首先要相信学生,尊重学生的意见,对于学生作文中的错别字、误用词语、标点符号及病句等,切忌一改到底,教师只需简单提示修改的方法,或者用各种符号标出该修改的字、词、句、段,至于具体应怎样改,则由学生自己去完成。事实上有的句子有的段落更正的方法是多种多样的,假如教师包改则束缚了学生的思路。学生修改作文的形式可以是多种多样的,如师生共议共改、小组合作修改、同桌对改、个人自改等。看来“好文章是改出来的”这句话不无道理。勤于修改就是要让学生享受习作修改所获得成功的愉悦,从而不断提高习作的能力。
三年级作文起步说难不难,说不难也难。只要教师引导学生做一个生活的有心人,去亲近大自然,感受生活,体验生活,积累丰富的写作素材,充分发挥想象力,相信学生的写作兴趣和能力都会一步一步地得到提高。
没有安全哪来的梦想,我经常会听的老人说:“平平安安就是福。”在老人的眼里,只要平安就可以。可现在发生交通事故的事情越来越多,一场车祸就会造成几家人的伤痛,几家人的损失,甚至还会遇到我们最害怕的事——死亡。
不知道大家还记不记得韩国波音777客机在美国旧金山着陆时坠毁,里面有307人,141名中国公民,24名高中学生,2人死亡,4人下落不明,130人受伤,这是触目惊心的的数字呀。2名死亡的人只因飞机坠毁而失去了生命,他们有他们的亲人、家庭、未完的梦想。死亡、受伤、下落不明,这是一件多么可怕的事呀,安全也越来越被重视起来。
校车安全成为了议论的话题,在河南一辆载满六十名初中生的校车出事,两名初中生学生在过程中当场死亡,十几名学生受了伤。六十名学生集体去参加实践活动,客车正常行驶,一辆准备超车的大货车逆向行驶直接朝他们撞了过来,两名正值花季的学生就这样离开了这个世界,孩子的亲人抱头痛哭起来,嘴里还不断的喊着孩子的名字,任谁看到了心里都会不由的难受。明明是和我同样大小的.孩子,这起事故的肇事者是大货车的司机,但每个人都有不可推卸的责任,说到底还是没有把安全放在首位。梦想又如何?没有安全意识的人终究还是会先一步去的。
再美好的梦想,没有安全也是虚无的。
安全时时刻刻、事事处处遍布于人们生产、生活的每一个角落,在我们的生活中无处不在、无时不有。人们外出时要注意交通安全;生活中要注意卫生防病安全;生产中要注意生命和财产的安全等等……,所以,“安全”是一个永不过时的话题。在我们的现实生活中,无数的事实告诉我们,凡是无视安全的行为必将付出惨痛的代价。
让安全的警钟时常激荡在我们耳畔,让我们共同努力,一起拥有美好的明天。
今天,我看了一位著名漫画家华君武的漫画——《假文盲》,令我气愤难平。
在寒风呼啸的一天,几位穿的厚厚实实、虎背熊腰的大汉旁若无人地在屋子上车处站成一排队“母子上车处”五个大字视而不见,一位穿着单薄的妇女正报着孩子无可奈何地望着假文盲,拿下大汉却对妇女无动于衷,脸不改色,心不跳,心安理得地站着,装作若无其事的样子。这些大汉真可耻,真可恶,真缺德!
这些假文盲为了自己的利益和方便却扔掉了自己的公德心,把道德出卖给了魔鬼,他们不为这样缺乏公德、自私自利、损人利己的行为而感到羞耻吗?他们不是文盲,而是道德盲目,他们破坏了这个社会的公德,破坏了人与人之间的和谐。
当今社会的假文盲也屡见不鲜了:绿茵茵的草地上已贴着“请勿踩草坪”的标语了,而一些小孩却因贪玩,在草地上乱踩乱踏;在公共汽车上贴着“尊老爱幼”的标语,我却见一个坐在座位上年轻力壮的的青年的旁边站着一位年过花甲的老婆婆:学校里已有“请勿攀爬”的标语,有的人却因贪玩不顾后果地乱攀乱爬……
对这样的现象我们不能置之不理了,为了社会的风气,请大家从自己做起,做一个有公德心的人,不再作假文盲。
也就在80岁这一年,他的孙子迷上了电脑画图。孙子电脑画图,他在院子里击剑,本是井水不犯河水。哪知道,他击剑或划拳时,有一个老习惯,就是喜欢“嗨嗨嗨”地大吼。这一吼搁在平时不打紧,可在孙子作画时喊出,无形中干扰了他的思维,中断了他的灵感。孙子没好气地嚷着:“没看见我在作画吗?”
“作画?”他惊讶地睁大了眼睛,“我没看见你拿画纸画笔呀!也不见什么颜料,拿什么作画?”
“电脑作画!”面对电脑一窍不通的爷爷,恼火的孙子很无奈地摇了摇头。
只听说过电脑打游戏,没听说电脑还能作画。一时间,他来了兴趣,来到孙子的电脑前。孙子一点击鼠标,画面上立即出现了一大块“喷漆”似的图景,煞是好看。他被迷住了,缠着要孙子教他电脑作画的技法。
孙子点开工具栏上的图标说:“这有什么难的`?要橡皮,图标里不是有一个橡皮的图案吗?要刷子,就用鼠标点一下刷子……就这么简单!”
他像小学生似的听着,还缠着要孙子教他开机,教他鼠标的操作。对于电脑作画,他真的很痴迷,像是找到了人生中的“乐子”。
孙子上学后,他坐在了电脑前,鼓捣着孙子所传授的技法——在工具栏中找绘图工具,再选择刷子或是画笔……开始的时候,他就从这些简单的基本功练起,一来熟悉工具栏的应用,二来练习鼠标的操作。
他和孙子用的是Windows95软件“画图”工具作画。95的“画图”软件是一个功能强大的位图绘制程序,提供了一套绘图工具和范围比较宽的色彩,有比较多的备选图形。这么多图案和制图工具,如果没有恒心,一般的人也会弄得头晕眼花。
可他是个今天睡下去了,明天没准不会醒来的80岁老人。他的人生已是到了按天计算的时候了,他却笑哈哈地说:“不能看到明天,就把今天的事情做好!既然喜欢上了电脑作画,就要努力把它做好,至少没辜负我这辈子最钟情的事!”
就连最简单的开机和鼠标操作,他足足练了5天。为了熟练地运用软件中的各种绘图工具,有时候还和孙子抢电脑。让孙子感动并主动提出让位的,是他82岁时画的一幅主题为《雪》的电脑画。画面上各种景物被漫天飞雪覆盖着,野外的一所房子孤寂地躺在雪海之中,窗棂里却透出暖暖的亮光……
继《雪》后,他又一连推出了《风》《鱼》《树》等系列电脑画。他的画作由开始的自我欣赏,已发展成了有专门网页出售。网上购买十分火爆,一天的点击数就高达1万多。现已98岁高龄的他每天说得最多的一句话是:“今天我想多画一幅什么样的画?”
《华尔街日报》以《80岁学画,98岁成艺术家》为标题,对他的电脑画作进行了大版面的宣传。文章的结尾这样写道:对于一个追求成功的人来说,80岁起步也不晚!因为对于成功者来说,只有终点,没有起点!
他的英文名字是HAL LASKOSAN,一位备受人们关注的老爷爷。
我,一个典型的漫画迷,什么《阿衰》《豌豆》……我看过无数,每次看到都大笑不止,但看了华君武老爷爷的漫画就笑不起来了,而且还有一肚子火气。
漫画上画的是在一个节假日几个身材高大的青年,有的是老板;有的是很有素质的军人;有的是“白衣天使”医生;还有的一看就是有文化的人。和他们却对汽车站上写有“母子上车处”几个大字的牌子视而不见。这时有一个抱着婴儿的妇女,看上去十分弱小,来到“母子上车处”,看到了这几个青年人站在这,很想上去理论,但看到他们身材高大又不敢过去,只能站在旁边,用无助的眼神看着他们,乞求他们离去。
其实,这样的例子数不胜数。如:公路上的牌子写着“正在施工,请减速慢行”,单过往的`车辆却比飞机还快;在公共场所,“禁止吸烟”这四个字又有几个人看得“懂”?而高速公路的限速牌明明就在旁边,那些司机就是看不见。
现在,已经是21世纪了,是文明的时代,我们应该遵守社会公德,不应该无视他的存在,要向世界展示我们中国的雄姿,而不是我们的自私。
朋友们,让我们共同努力吧,去消除这些现象,让祖国的明天更灿烂、更辉煌!
从《语文新课标》对写作教学的要求中,我们可以发现对于起步作文着力强调学生习作兴趣的同时,更突出学生的主体体验。当学生有了自己心里想说的话,有了对周围事物的观察,有了现实生活的关注与热爱,才能提起写作的兴趣,才会“乐于表达”。叶圣陶先生也说:“生活犹如源泉,文章犹如溪水,泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。”叶老的话揭示了作文与生活的关系。对三年级的小学生来说,认识世界的主要途径是观察,只有亲身去接触事物,仔细的观察事物,才能获得真实、深刻、细致的第一手资料,写作时才有话可写,写出的文章才会真实生动。例如学习描写一种水果,可以让学生每个人都带一种水果回校,引导学生用自己的眼睛去有顺序的观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。这样,他们的探索兴趣将是空前高涨的,虽然他们的收获会有差异,但是有一点是可以肯定的,那就是他们学会了观察,学会了思考,学会了搜集信息。有了诸多的感受与体验,学生怎么不会乐于打开他们的话匣子呢。
我心中的六年级是像其它年级一样,同学们不用整天写堆的像小山一样的作业,可以根据自己的兴趣开展一些有趣体验活动,当然在我们玩的时候也要注意自己的学习,不能因为玩就在学习上松懈下来,要劳逸结合,才能达到让同学们可以边玩边学的目的。
刚刚说到作业,少是少了,可是少而精,大家应该认真完成。
这样一来,原本大家对六年级的恐惧感就消失了吧!我就是这其中的一员,大家一定都奇怪我怎么成了这其中的一员了呢?原因是我有一位开明而聪慧的班主任,她就这样增加了我们对六年级的兴趣,把我们对六年级的恐惧一个一个的击破了,使我能够开心的面对学习。
如果让我说我们的六年级生活的话,我会用上这样一句发人深省的话:寓教于乐,乃是对于六年级学生来说最好的办法。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.