老师你好作文六年级【一】
一头乌黑的短发，一张精巧的五官，她，就是我们的语文老师。语文老师最大的特点就是喜欢变脸，上一秒还阴沉着脸，十分严肃，下一秒就眉开眼笑，十分和蔼可亲了。
记得在一节语文课上，伴随着上课的铃声，只见语文老师板着脸不苟言笑地走进教室，同学们都屏住了呼吸，目不转睛地看着她。语文老师点了几位同学的名字，并把手中的几个听写本狠狠地放在了讲台上，等到那些被点到名的同学站好，老师才一个个劈头盖脸地吵了一顿。原来，那些是听写错误很多的同学。
教训完那些同学之后，语文老师拿起了语文书，仿佛刚才什么事也没有发生一样，眉飞色舞地讲起课来。突然，老师停了下来，沉着脸打量着我们，等那些做小动作的同学慌忙坐正，她才又慈祥地劝告我们不要再做小动作了。然后，语文老师又开始生动有趣地讲起课了。当讲到一个问题时，同学们一个个垂着脑袋，生怕被老师叫起来回答问题。语文老师失望地看着我们，一次次地重复这个问题，终于有一位同学举手发言并且回答对了。老师高兴极了，对这个同学大加赞赏，还告诉我们：“无论什么时候，都要抓住机会，勇于展示自己。”说完，还给了那位同学一个奖品，然后又继续眉飞色舞地上课了。
语文老师有时很和蔼，有时很严厉，但是，不管怎样，我都喜欢我的语文老师。
老师你好作文六年级【二】
英语邵老师有一张白净的圆脸，精巧的鼻子，一头乌黑的披肩发还有一个好听的英文名：Summer。我觉得她人美，名美，心灵更美，在我心里几乎堪称十全十美。
邵老师最厉害的是3件“秘密武器”：“顺风耳”首当其冲。这件法宝可怕指数3颗星，你说话声音再轻，也难免会被邵老师抓个正着。“火眼金睛”紧随其后，可怕指数4颗星。要是你敢做小动作，那手中的宝贝可能就要与你含泪告别了。那张爱说“反话”的嘴，是秘密武器中最可怕的，惊恐指数达到无数颗星。
“看！轩轩已经把2号本交给我了，又快又好，宝宝们都要向他学习哟！”你可别被这甜甜的声音给迷惑了，紧跟着的另一句是：“呦！轩轩的字写得真好看，给我过来，拿走！重写！”被吓到没有？看似在表扬，其实是一句突如其来的反话，这谁顶得住呢？还不如直接批评来得干脆、利落。瞧！轩轩的脸涨成了猪肝色，低着头，灰溜溜地上讲台拿回了本子。邵老师“愤怒”的目光一直尾随他悻悻离开讲台的身影，还不忘补上一句：“真高兴我们班有个世界上字写得最好看的人！要不要作为景点，让大家参观参观？”全班哄堂大笑，而轩轩则像掉进了冰窖，脸色由红到青，像偷了米的老鼠一样狼狈地回到了座位上，低头擦去了潦草的字母。
邵老师经常和我们说反话，现在班里的每一个人，都已习惯了这种方式，这让每个当事人对所犯的错误印象更深刻，这可能就是邵老师的用心所在吧。
老师你好作文六年级【三】
在寒假期间，我们全家看了一场关于母爱的电影，名字叫《你好，李焕英》。
这部电影讲述的是贾晓玲从小和别的孩子不太一样，没有做过一件让妈妈开心的事。从很小的时候开始就总是闯祸，上学后又经常被老师叫家长。她的妈妈李焕英挂在口头上的一句话就是：“晓玲啊，你什么时候能给妈妈长回脸啊?”于是在高考后，贾晓玲终于给妈妈“长了脸”，因为她考上了上海戏剧学院。
妈妈大摆酒宴招待四方，却无意中发现了贾晓玲的录取通知书是假的，贾晓玲只是被普通大学录取了，之所以这样做只为了讨妈妈开心。知道了这一切的妈妈并没有为此生气，反而安慰晓玲今后一定可以大有作为。就在这时，迎面驶来的汽车将这一幕温馨场景打破。
贾晓玲再次醒来时已经在母亲病床边，看着母亲苍老的面容，贾晓玲追悔莫及，怀着悲痛万分的心情她竟然穿越到了1981年，并意外和20岁的李焕英成为了远房亲戚。于是贾晓玲决定，这次自己要亲手改变母亲李焕英的命运，让她的母亲过的比现在幸福。
她先是帮李焕英抢到了电视机，让她成为了胜利化工厂第一位拥有电视机的人。又鼓励李焕英参加女排比赛，得到厂长的青睐，和厂长的儿子相了亲，并决定给自己“换个爹”，暗中撮合李焕英和厂长儿子。可这时李焕英却和贾晓玲的父亲偷偷领了结婚证。贾晓玲深知已无法改变母亲的人生轨迹，想再次回到20xx年，却发现了一个秘密，原来母亲竟是和自己一起穿越回来的。本来想守护母亲的自己，原来是被母亲一直保护着。影片的最后，贾晓玲做到了大有作为，承诺给母亲的东西也兑现了，可母亲却不在了。
随着影片片尾曲的响起，我的眼泪一滴滴的掉下来，周围的观众也在低声抽泣。这部影片在我看来完美的诠释了平凡而又伟大的母爱，以及“子欲养而亲不待”的痛楚。回想一下我的妈妈，也在为我默默的付出，正是因为她的付出我才得以茁壮成长。看完这部影片，我最大的感受就是“珍惜眼前人”，不要等失去了再追悔莫及了。
老师你好作文六年级【四】
易老师是我们三、四年级的班主任兼语文老师。虽说姓“易”，可是她却一点也不容“易”。为什么呢？且听我慢慢道来。
易老师有一头长长的卷发，不论哪一天，不论什么日子，她的穿着总是很时尚。可能她的脚有一点小旧伤，因此她从不走楼梯。
易老师真的很不容易。有一回，班上有位同学在球场上踢球时哮喘发作，直躺在了操场上，是教导主任发现了他。据说，当易老师接到电话后，心脏病都差点儿没吓出来，后来还去医院做了心脏血管CT检查。不仅如此，还因为着急前往医务室看望那位同学的情况，下楼梯太快而扭伤了本就不舒服的脚。看吧，她真的好不容易啊。
易老师的不容易不仅仅表现在关心我们学生的健康上，更是在注重我们的学习上。从一年级开始，我的书写就保持着一个字：“差”！在我的记忆中，易老师不止一次提醒我“把字写好！”。而我呢，偶尔练习一下写字，也去参加过书法培训班的学习，可没有坚持。我的书写可以说是“毫无长进呐”，真是枉费了易老师的一片苦心。不仅如此，由于我们班的特殊情况，让很多老师望而却步；但易老师没有放弃过班上的任何一个人，尽力帮助每一个同学不断进步，即使他的成绩不好，真的做到了“不抛弃不放弃”。当然，这也因此而多耗费了她不少精力。当然，我们的老师们都不容易，而她，尤其不容易。
两年来，易老师确实很不容易。但我坚信，她这一切的“不容易”，一定都是为了我们最后的“容易”。谢谢您，不容易的易老师。
