狂欢节活动英语作文【一】
上学前，我看了下日历，啊！今天竟是12月31日，20xx年的最后一天，哈哈，明天就是元旦了，联欢会就在明天上演。我把吃的喝的什么的全都准备好，真是“万事俱备，只欠东风”。
20xx年的元旦联欢会如约而至，我先把吃的喝的拿出来，吃几口喝几口先垫垫底，做好演出前的准备，紧接着元旦联欢会的大幕徐徐拉开了。首先上演的是一个话剧，主要是讲一个人打败女巫的故事。你们猜我在这个话剧里面演什么？什么，主角？不对，配角？也不对！有人问：“连配角都排不上，你演什么东西呀？”猜对了，我演的就是一个东西——门！幸好这“门”还有句台词，不至于把我憋死。
第二个节目，是我们班两个男生的小合唱。“大家好，我们是‘皓晨’组合，今天我们给大家带来一首歌，名字叫《奔跑》，速度七十迈……”甭说，他俩的那神情那做派还真有点像专业歌手。在一阵热烈的掌声中，两位歌手完美告退。
第三个节目，是一个微小品，也是最有意思的节目，角色：“妈妈”和“女儿”；时间：过年时；地点：“妈妈”家。过年了，“女儿”回到娘家，准备和“妈妈”一起包饺子，笑点就在“女儿”和面的时候。“女儿”和面时，把面和干了，便大喊：“妈，面和干了！”“妈妈”说：“那就加点水。”“女儿”应了一声，加了些水，又开始和。过了一会，她又大喊：“妈，面和稀了！”“那就加点面。”“妈妈”应道。就这样，一会干一会稀，过了好长时间，“女儿”又喊：“妈……”“妈妈”说：“闺女，又咋了？”“妈，我被和面里了！”这个小品逗得我们全都哈哈大笑，除了笑声，还有滔滔不绝的掌声……
时间过得真快呀，不知不觉就到了放学的时间了，同学们一副意犹未尽的样子，老师说：“今年的节目到此结束，要看更好的，来年元旦见！”老师话音未落，又是一阵热烈的掌声……
狂欢节活动英语作文【二】
看，窗户上早已贴满了窗花；黑板上早已写上了祝福语；天花板上早已挂满了彩带。这是干什么呢？哦，原来是我们五七班要举行元旦晚会。
从上午开始，同学们就打足了劲儿，开始布置教室。有的鼓着腮帮子吹气球；有的踮起脚尖挂彩带；有的小心翼翼扎花束。我和队友也在进行着紧锣密鼓的排练着。
13点、13点一刻、14点……终于我们漂亮的王老师登场了，王老师郑重地宣布：“五七班元旦晚会现在开始。”
主持人宣布晚会正式开始。贾子洞和齐怡斐合唱的一首《父亲》。他们昂首挺胸的站在讲台前，目光深情地望着对方，用“心”去唱，他们时而高昂激情，时而沉重低缓，这首歌被唱得情意绵绵，班里刚刚热情高涨仿佛融进了无尽的情意中，只留下了静静地凝望，细细的聆听，合着节奏打起节拍。
让我赞叹的还有袁满自己编写的一首歌，他和两位同学用自己的活力点燃了我们的激情，同学们不禁跟着他们一起欢跃起来。最后，我为他这种敢于自己创作的精神献上了掌声。
这时，我也被主持人点将上台表演节目了。我和岑知霖，冯翊航三人表演的是由我编舞排练的歌曲《街舞少年》还为自己起了一个帅气的名字，叫“ZFC”组合。当动感的音乐响起的那一瞬间，全场跟着音乐沸腾了。岑知霖首先开唱，一直在学唱歌的他开口就来。紧接着冯翊航用他那清亮的嗓音随着音乐一起舞动。最后，我这个街舞男孩按耐不住了，全身的细胞都在跟着音乐舞动，悠扬的歌声从我的嗓子中传出，下面响起了热烈的掌声，我更起劲了，一段潇洒的说唱过后，我们时而整齐一致，时而自由节奏的舞蹈把局面控制得非常完美。我看见王老师露出了满意的笑容，同学们露出了羡慕的目光。一曲结束了，我的心却久久不能平静。
不知不觉，两个小时过去了。20xx元旦晚会落下帷幕，我们以饱满的热情迎接20xx的到来。
狂欢节活动英语作文【三】
我盼星星，盼月亮，终于盼来了激动人心的元旦狂欢！
新贴的窗花为教室平添了几份喜气。即便现在已是寒风呼啸的严冬，也丝毫没影响我们如火的心情，每个同学的脸上都洋溢着欢乐。就在这百人同乐的气氛之下，元旦狂欢正式拉开了序幕。
同学们的表演真可谓是“八仙过海各显神通。”有婉转的歌声、优美的舞蹈，有趣的活动每一次表演完后都会爆发出惊雷般的掌声。
终于到了我主持的“你来比划我来猜”活动了！李涵同学看见班长写的“倾国倾城”，顿时眼睛瞪得像铜铃，嘴巴张得像大饼，气得一蹦三尺高，仿佛一只被抢走了香蕉的大马猴。而班长则在讲台上得意地跳起了“邓式新疆舞。”环皓哲也急得抓耳挠腮，满脸通红，一个劲地揪头发，如同一只捉虫子吃的黑叶猴。瞿珈铭则是一边用听不懂的语言和东依一描述，还一边手舞足蹈，拼尽全力做着肢体语言，好像一只正在树林间跳上跳下的金丝猴。
我听了听这“猴子组合”的语言，上苍呀！居然从“倾国倾城”扯到了“倾盆大雨”，简直从华盛顿扯到了古希腊嘛！而可怜的东依一更是丈二和尚摸不着头脑，双眼里充满了困惑与不解，只好把和“雨”有关的词语全都蒙一遍，结果可想而知一个都不对。逗得同学们是笑得前仰后合，估计三栋楼都听得见了。哎，悲惨的东依一，心疼你一秒钟。
这次元旦狂欢真够Happy！可惜只有两小时，我还意犹未尽，期待下次狂欢！
狂欢节活动英语作文【四】
活动式教学指小学英语教师要依据大纲要求、课本内容来设置活动场景，创造一种真实的英语环境，充分利用多种教学资源，如图片、教具、多媒体等，采用教师和学生一起表演、唱歌、做动作等方式，以活动贯穿授课的始终，为学生提供充足的语言实践，让全体学生都参与进来，大胆地表达自己的所见、所思、所想，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
狂欢节活动英语作文【五】
课堂上，我必须有一个清晰的自我定位。如果连自己都无法认清自己在课堂上的地位，还怎么去教学生呢？如果自己都感到迷惑了，感到痛苦了，那么很有可能把学生也弄迷惑了，害惨了。教师不仅仅是的执行者，更要做一个明白人？
在平时，要极力做一名反思型教师。反思是一种美德，学会自我反思是一个老师的必备素质。两千多年前的孔夫子的就我们教导“吾日三醒吾身”，可见不断反思，才能逐渐进步。
最后引用李开复博士的一句话：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”，做最好的自己，做快乐的自己，相信自己一定可以成功！
狂欢节活动英语作文【六】
光说不做可不行，这不，上课了，老师先带着我们做面具，瞧我们一个个笨手笨脚的，X同学硬是把骷髅头面具画的慈眉善目，竟和弥勒佛差不多。大家看了都忍俊不禁，哄堂大笑。Y同学更是搞笑，我们做面具时，他竟趴在桌上睡着了，助教把他叫醒，问他做的面具在哪，想出他洋相。他还真有招，帽子一带，白纸往脸上一贴，叫嚷道：“一切搞定！”助教被搞的莫名其妙，问他画了什么。他镇定自若开玩笑地说道：“这都看不出来？笨啊你！明明就是无头幽灵嘛。”助教也无可奈何一笑而过。连外教都被他逗乐了。
到了晚上，万圣晚会开始了，铃声刚响，大家就像离弦的箭，向楼下冲去。到了晚会场地，外教早已经准备完毕，手里都拿着一包包的'糖，我们过去大声叫喊：“trickortreat。”得到糖的方式也各有不同，但一次仅给你一颗，有的外教让你唱首歌，有的让你回答问题。有的是看谁叫的最响，有的是从二楼抛下，看你们的“技术”。几次都有人把外教挤到墙角抢糖，我拿到了三十多颗糖，大多数是捡到的，三四颗是唱歌得的，还有几颗是回答问题得的，糖多的放不下了，只好一边吃一边走。回到寝室三十多颗都进了肚子。
这种晚会reallyinteresting。既让我们提高了英语水平也提高了表演能力，当然很重要的一个因素是，表演多多，礼物多多嘛！701班陈龙
狂欢节活动英语作文【七】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
