就老师而言,要改变落后的教学模式,将侧重点逐渐放由抒情文或者记叙文逐渐转移至议论文教学方面。与此同时,老师应该改变教学方法,以提升学生的写作兴趣作为教学目标。比如在讲解议论文时,不要开门见山直奔主题,而可以直接给出一篇范文,让学生自己找出这篇议论文的写作要素、写作要点、写作技巧等,然后对文章进行自我总结、自我写作。比如在讲解吴晗的《谈骨气》这篇议论文时,应该采用分层教学方法让学生以自主、合作、探究的学习方式讲解文章的论证点、论证如何安排结构、如何布局论点的前后顺序等。采用分层教学模式不仅可以提高同学们的写作兴趣,使呆板、沉闷的课堂氛围变得轻松、愉悦;还可以帮助大家对议论文有一个深入的认识,为进一步掌握议论文写作技巧打下坚实的基础。
模式:这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……(内容,使文章的说明形象生动。
反省是水,浇灌成功之树;反省是火,点燃希望之树;反省是灯,照亮人生之路。
夏朝,一个背叛的诸侯有扈氏率兵入侵。君主夏禹派自己的儿子伯启领兵应战,却大败而归。伯启的一个手下将领十分不服气,请求继续攻打。伯启却说:“我的地盘比他大,粮草比他足,兵也比他多,可我却输了。这一定是因为我的用兵方法不对,得改正过来呀。”从此他每天起早贪黑,吃粗茶淡饭,体恤民情,最终唔得了用兵的正确方法。有扈氏听说了,不但没再来攻打,反而自动投降了。
悠悠求学路,携反省一起上路,因为它比荣誉更具时效性。
20xx年“感动中国”十大人物之一的洪战辉,在上中学时,为了凑齐学费,常常在校门口卖一些文具。由于他的东西物美价廉,所以很多人都愿意去他的摊子买东西。附近小店里的\'店主们都十分眼红。一天夜里,他们合起伙来把洪战辉暴打了一顿。挨打后的第二天,洪战辉便开始练双节棍,想要复仇。但他忽然醒悟了,觉得复仇这种方法不可取,会酿成大错。正是因为他反省的及时才成了强人,被评为20xx年“感动中国”的十大人物。
反省要及时,就像贫瘠的土壤需要及时灌溉。错过了那一渠清水,庄稼便会枯萎。
原一本是一名普通售货员,相貌平平,缺乏经验,所以产品总是推销不出去。他总因为这个而苦恼。后来他主动请了几天假,在家中反省自己。他想:为什么顾客不愿意买他的产品?为什么总是不大欢喜的离去?由此想到自己没有微笑服务,顾客怎能开心?于是他面对镜子练习微笑。后来他的销售量大大提高,成了公司模范。几年后,原一平有了自己的公司,而他的微笑也成了公司的标志。
自我反省是人类成长的一个秘诀,一个不会自我反省的人永远也长不大。
携反省一起上路,才能在上帝关上门后发现他留下的一扇窗。
A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?
这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上”删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合“之类的表述。
1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。
格式如下:这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如”……“一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物”……“的特征/事理,
2、对具体篇/句/词的评析
篇/句的作用基本同上。
就老师而言,在教学过程中将侧重点放在记叙文和抒情文这类体裁的作文方面,从而忽略了议论文的教学。另外,很多教师的教学观念较为落后,认为传授写作的目的只是为了应付高考的压力或者应付大大小小的考试,因此在教学过程中,对作文的讲解只是一笔带过。比如只是简单地讲解议论文的\'论点、论证、整体框架结构等,并没有耐心地讲解议论文材料支撑要点问题以及学生在写作过程中遇到的重难点问题。由此可见,教师这种教学模式不仅让学生对作文提不起任何兴趣,还会导致学生写作的作文毫无创意,从而进一步降低了学生议论文写作的整体质量。
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