第一次坐船去是去年暑假,爸爸带我去了安康的瀛湖游玩。
那天早上,我和爸爸、叔叔、爷爷、奶奶早早来到了美丽的瀛湖。爸爸去售票处买了票,我们就进去了。从山上沿着蜿蜒的道路走了一会儿,我看到湖边停着很多船,包括游轮、快艇和豪华游艇。岸边停着一艘游轮,上面是白色的,中间是红色的数字6,下面是蓝色的,好漂亮!爸爸说:这是我们要坐的船。我开始上船。我高兴地冲到前面,踩着水里的台阶,先跳进了船里。船上没什么人,我就坐在窗边,趴在窗户上看外面的湖。水是绿色的。好像有人在湖上铺了一层绿缎,远处还有几个小岛。不知怎么的,我觉得头晕,好像有什么东西从我嘴里出来了。我尽力忍住,但还是从嘴里说了出来。我吐了一船。爸爸给我带了一个塑料袋。我接过塑料袋,吐了几口酸水。船快到罗进岛了,我觉得恶心想吐,但是吐不出来。当我到达罗进岛时,我的晕船感慢慢消失了。
在罗进岛上,到处都是美丽的图画:紫色的牵牛花缠绕在摇摆的秋千上,黄色的樱草花带着美丽的微笑绽放,小池塘里出现一圈圈涟漪,里面的荷叶像绿色的小船一样轻轻地漂浮。远远望去,连绵起伏的群山披上了绿色的面纱;再看,下面的海浪在“走,走”,唱着欢快的歌,似乎在欢迎我们!
最后参观完另外三个岛:翠屏岛、宇星岛、关平岛,我们乘船回到岸边。我看了看水中的四岛,依依不舍的回家了!
今天,这个话题并不陌生。我告诉你吧。
首先要感谢妈妈养了我们这么多年,她也很辛苦,但是我们就像小主人一样,告诉妈妈该怎么做。想到这些,我感到难过。你一定有过这种经历。
记得有一次,我妈让我买味精和盐。当时在看电视,根本不想去。过了一段时间,儿子买了。我说,不是我自己买的。我妈生气地说:“我养了你这么大,你却不去买一包盐。”正确”我说,“哦,你自己去吧。“妈妈有点喜欢打我。你去不去?我看情况不好,但还是去了。当然,我也很生气。过了一段时间,我把它买回来了。直接把味精和盐放在案板上。也就是说你还在生气。拿味精和盐在手里,轻轻放在这里。
是的。当我离开厨房时,我试着拍电视。然后我回房间,眼神自然就停留了。嗯,就是这么回事。想想就难受。我这样对我妈,我妈忍了。
妈妈,谢谢你的好意。我长大了会报答你的。
在生活中总会发生不如意的事情,也会产生烦恼。烦恼就好比无形的影子,怎么甩也甩不掉,躲也躲不开。我的烦恼犹如大海里的水,不知从何说起……
每次我放学回家,妈妈就开启念叨模式。“女儿,你看看你同学小亮多厉害,在省区英语比赛拿了一等奖。你有拿过吗?别说一等奖,你拿个三等奖妈妈都笑开了花。瞧瞧,真不愧是别人家的孩子。”“上个月小红在小区的舞蹈比赛得了特等奖,你也得一个给我看看”……这些话我都习以为常了。总听到她嘴里念叨:“学霸总是别人家的孩子。”不管我的成绩有没有进步,她都视而不见,每天都要拿我和其他同龄人比,说我这不行那不行。然而我比别人好的地方妈妈就笑笑,别人成绩好,妈妈把他(她)夸得天花乱缀,所有好词能用得上她都用上了。我就不明白妈妈为什么只在意别人家的孩子,我进步时也没得到她的一个掌声。妈妈,我认为我已经做得够好了,不好还可以继续改进。我想说,我是人,不是学习的机器!进步是慢慢来而不是一步登天的。妈妈,你晓得不?青草明明在努力往上爬,但树木只看到花的鲜艳,却忽视了向上的小草。
我不仅在生活中有许多烦恼,在学习上也是如此。
每天我都要背着书包去上学,在课堂上听着老师讲无趣的公式还不如到操场去玩耍。每位同学都在全神贯注地听讲,他们听的不是作业内容,而是在心里默默祈祷老师“嘴下留情”。下课后又有一大堆的作业在等着我们。同学们拼命赶作业,利用一切时间,都在玩命写作业,写到深夜十二点,还在和作业苦战。第二天又是如此,日复一日,同学们身上的担子越来越重,压力也越来越大,一种枯躁乏味的情绪开始在心中蔓延。苍天啊!我们都不想写作业了,作业是一个没人情味的东西,会把人累垮的。望着在操场上肆意洒脱的小朋友,我羡慕了。本是玩耍的日子,却被作业毁了我们的好心情。每位同学趴在桌子上,望着堆积如山的作业,发出了叹息声:什么时候大家可以摆脱作业这个令人头疼的紧箍咒啊?作业就好比草地,刚铲除,却又萌发新的一批。
人生路上有许多烦恼,当然也有许多坎坷。如果事事都如意,岂不太单调了吗?
如果文题内容较多,可运用对偶或对举的手法,显示出整齐之美。
总结:议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服,以表明自己的见解、主张、态度的表达方式,通常由论点 、论据、论证三部分构成。议论文题目分为论题,论点,寓意型。
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