皮亚杰说过:“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件的。”生活中,当你遇见一些自己感兴趣的事,你就会去尝试,不断地去做,不辞劳苦。最后这个这段回忆,是很刻苦铭心的,很投入很忘我,让你永生难忘。
多姿多彩的人生离不开情趣。没有兴趣,何谈情趣呢?情趣是以兴趣为基础而产生的,并通过兴趣表达出来。高雅的情趣使一个人对生活追求美好,对生活持以乐观的态度,健康的心理。他们往往从日常生活中的平常小事中发现乐趣,从而体验情趣。
在面对中考和高考的时候,人们紧张,应该觉得每天都应该在复习,考试而准备。但是,要知道,如果一天复习的时间中还不忘抽出一小时运动,做感兴趣做的事比一天都在复习学习的效率高。学习与娱乐的劳逸结合,体现出了生活的情趣。当我们学习累了的时候,我们会通过一些自己感兴趣的东西,而缓解学习压力。要我们在觉得学习困难的同时,也放松自己,让自己看到生活中的美,而不让自己累垮,让自己压力重重。
养成高雅的情绪,有益于身心健康,使人养成活泼、自信、乐观的健康心理,让人更加热爱生活。如果人的生活情绪低级庸俗就不利于青少年的身心发展,甚至损害身心健康。
“人生有趣心常乐,不羡王侯食万钱。”“凡事有生活的地方就会有快乐和宝藏。”高雅的情趣源自于对生活的热爱,对生活善于观察。有的人觉得,生活没有情趣,无聊多了,其实只是他们没有发现生活,是多么的有趣。只要我们仔细观察生活,就会发现生活的每一处都情趣。
处于现在青少年时期的我们总,是对事物感到好奇,觉得新颖,总想要探索自己所感兴趣的东西,这时我们应该要把好奇心转化为兴趣,从而发现情趣。
现在有个流行的网络语言叫“逗b”,生活中我们也应该保持这样的精神,要用于开玩笑,乐观的面对一切,用幽默的是心态面对生活中的困难,培养出高雅的情趣。让我们努力成为一个逗b的人吧。
但是,同时我们也要根据自己的判断能力,学会鉴别、选择,不要从众、盲目的去和一些人参加无益于身心健康的东西。这样,会使我们的情趣变得庸俗而低级。
追求高雅的生活情趣,我们可以丰富自己的文化生活,陶冶自己的情操。正确的对待科学文化知识学习,不只是简单的理解,课堂上所老师所教的东西,还要感悟老师所说的道理,提升自己的境界。不只是仅仅的片面追求与课本的知识,课下要认真探索自己感兴趣的对书本知识未知的东西,培养高雅的情趣,使我们的生命放出光芒。
以前,我最怕写作文了,一到上作文课,我就犯难,不是咬笔杆、皱着眉头,就是唉声叹气:“从哪下笔呢?没有办法,老规矩,找范文。”手忙脚乱地找到作文选,断章取义,胡编乱弄一通,就这样,一篇作文写成了。结果呢?可想而知,真如语文老师所说:“平时不看课外书,到写作文时到处找作文选。”妈妈说得更形象:“平时不烧香,临时抱佛脚!”
升入五年级以后,一次偶然的机会,我从报纸上看到《成功之路》征文竞赛启事,我觉得很有吸引力,一口气读了几遍,并把这则启事拿给语文老师看,老师看出了我的心思,热情鼓励我:“其实,要写好作文并不难,关键是要看你有没有兴趣,兴趣是最好的老师。”听了老师的一番话,我有了信心,开始留心观察周围的一切事物,积累生活中的写作素材。我每天坚持写好观察日记,并按照报纸上征文启事的要求,认真写作文稿。草稿写好后读给爸爸妈妈听,然后请老师修改。老师修改好后,我把作文誊写了一遍,最后把它寄到《成功之路》编辑部。
以后的日子里,我每天都盼望着,等待着我那篇作文的好消息。终于有一天,我收到了寄来的获奖证书和那篇发表的文章。我兴奋地跑到外面大喊了一声:“我成功了!”老师对我说:“要想让作文写得更好,还要有坚持不懈的精神。要注意持之以恒哦!”我听了,使劲地点了点头。
从那以后,我对写作的兴趣更浓了,也喜欢上了写作。我也明白了“兴趣是最好的老师”这句话的深刻内涵。
在生活当中,透过兴趣,有很多的领域是我们可以去尝试学习的。只要秉持着积极的学习精神,无处不可学!身为学生的我,正在学习之路一步一步的前进。
一位得到诺贝尔物理奖的成功者说:“做人不一定要是天才,但是要有自己的目标和计划,即使时常会遭遇挫折,也不要失去热情。”没错,就以我的亲身经验来说,虽然我的头脑没有很聪明,课业也称不上是顶尖的,不过我并没有因此而放弃,从小到大,我自我要求就很高,凡事都会尽力而为的做到最好,也多亏了我的自我要求,才能创造出如此的佳绩。
课业之余,培养自己的兴趣也是相当重要的,我的兴趣是跳舞,从小我就有学芭蕾舞以及民族舞蹈,后来因为课业压力而停掉了,不过由于我非常热爱跳舞,只要学校有表演,我一定会报名,回想起第一次表演跳舞时,原本说好可以上台表演,但是彩排到最后一次时,又突然说不行,顿时让我感到很错愕,一心一意只想跳好的心血全都白费了,我的心里一直回荡着这句话:“别气馁,彩虹总是出现在雨之后。”这句话使我产生了一股冲劲,我一定要跳好,这屹立不摇的毅力使我成功了,而且对自己更有信心了!
学业与兴趣又应抱持怎样的态度才能同时兼顾呢?我想这个问题,每个人的答案都不尽相同,我认为对的时间做对的事,并且不管学什么,都应用认真的态度来学习,所谓“人非圣贤,孰能无过”,学习的过程中最严重的不是犯错,而不知错误何在;挫折不可怕,它是成功基石,也是学习之路上人人必修的一门重大课程。
“妈妈通常都是为了哄我入睡才念书的,所以,我都是窝在被窝里听的。虽然身为商店老板娘的妈妈并不是很会念,不过,对于小孩子来说,她却是个很好的说书人,怎么说呢?因为她会照着我的要求去念我所指定的段落。她绝不会擅自主张。对妈妈而言,只要能让我早早入睡就好了,至于要念哪里都没关系。她一定是想,只要读读我喜欢的段落,我就会早点睡着,结果,她同一个地方通常一读就要读好几遍。四遍也好,五遍也好,总之,她会为我读我最喜欢的部分。结果,最先睡着的都是母亲,至于我,则没那么快睡着。平常,我很难和母亲有类似这样的共处时光,所以那称得上是我仅有的可以独占母亲的时段,因此,我总是睁大眼睛瞧、竖直耳朵听。”
“用耳朵听应该比用眼睛读更能逼近语言的本质。很幸运的,我在幼儿时期,就通过耳朵充分享受到聆听语言的乐趣。”
这是《绘本之力》中,80岁高龄的作者松居直回忆小时候听母亲念故事书的感受。
我虽然帮孩子念了10年的故事书,却无法得知他们对于“父母念故事书给他们听”这件事的内心感受,只能暗自猜想、揣测。主动问孩子吗?我没想过这么做。我总觉得,有些事情是要经过时间的沉淀,美妙的滋味才会自然地发酵浮现。所以,看到松居直的这段描述,就像是看到了我的孩子道出他们未来的感受,而心有戚戚焉。
《培养孩子的英文耳朵》这本书看似以英文学习为出发点,其实对于孩子各方面的学习都有好处。我总是小心翼翼地审视他们的“动机和兴趣”在哪里,因为这才是一切事情成功的要素,不论成功的定义是快乐人生,还是飞黄腾达,或是两者兼备。
“英文耳朵”是目标,可是促成目标的动机和兴趣,却与英文一点关系也没有。孩子听英文故事书的真正动机和兴趣是故事,不是英文。
如果你很少有机会接触童书绘本,或许很难体会我的话。所以,接下来我要介绍7本兴味盎然的故事书,先让父母感同身受地体会故事的美妙,才能激发父母帮孩子念英文故事书的“动机和兴趣”。就如我所说的,有了动机和兴趣,做事情才容易成功,大人小孩都一样。
全心全意地投入工作,要靠浓厚的兴趣支持。——松下幸之助
要从事科学研究,首先要有科学兴趣,再加上穷追不舍的好奇心。——丁肇中
兴趣是前提,训练是关键,习惯是保障。——李政道
学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。——莎士比亚
知之者不如好知者,好知者不如乐知者。——孔子
发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。——孔子
人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。——张载
书味在心中,甘于饮陈酒。——袁枚
人生最有趣味的事情,就是送旧迎新,因为人类最高的欲求,是在时时刻刻追求新生活。
——李大钊
对工作有了浓厚的兴趣,遇到困难、挫折,才能顽强攻克,百折不回。——童第周
哪里没有兴趣,哪里就没有回忆。——歌德
如果没有需要克服的困难,没有需要解答的谜,没有需要洞察的奥秘,则任何事物都不足以引起我的兴趣。——毕加索
对一切来说,只有兴趣才是最好的老师,它远远胜过责任感。——爱因斯坦
就我可能回忆的,我在学校时期的性格来说,期间对我后来发生影响的,就是我有强烈的多样的兴趣,非常热爱使我感兴趣的东西。——达尔文
有重要的独创贡献的科学家,常常是兴趣广泛的人。——贝弗里奇
自己感觉兴趣,是引起别人兴趣的首要条件。——维斯康特·约翰·莫里
典型论据
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