以最温暖的陪伴为主题的作文【一】
我最难忘的一堂课就是我在小学六年级的一堂课外课。那天，张老师以那充满爱意的笑容走进了我们的视线。张老师和我们说，今天我们上一堂课外课，张老师叫我们每人个都拿一根绑着小球的绳子放进一个玻璃瓶里面！
老 师说所有人分成小组，每个小组五个人，看哪个小组能最快的把绑着球的线拿出来，这时我们都准备好要把线拉出来，张老师一声令下，我们都一起把线拉出来，这 时，线卡住了，我们都把不出来。张老师大声笑了笑，说：你们都怎么都卡在瓶口了？我们低头看了看！原来是我们同时把线拉出来！球卡住了！老师说！我来，老 师小声和我们说：等等我先拉！你们再拉，我就一个个的拉，老师拉完了，我就拉，一个接一个的拉，很快的都把线拉出来了，老师说这是要团结。
这就是老师说的团结的力量，你们没有团结的精神，就像这球一样的卡住了。要是像我们一样团结，就能很快的把球拉出来了！
这就我最难忘的一节课！
以最温暖的陪伴为主题的作文【二】
她就住在村子的小河旁，几只小鸡与她为伴，一座简单的茅舍，一块用稀稀落落的篱笆围成的小苗圃，对她而言，也就是整个世界了。
每次去田里，都打那儿经过。不过，我对它没兴趣。
村里人都有个习惯，每次太阳落山后那会儿就搬好凳子，拿好扇子坐在桥上乘凉。大人们要做农活，小孩儿没事可做，一会儿就有几个小孩跑到桥上，但耐不住寂寞，就又跑开了。
我当然不会搞特殊，每天早早地就捧了一碗饭坐在桥上乘凉。
那天她也捧了一碗饭坐在桥上，稀稀的粥上漂着几根咸菜，再看看我那厚厚实实的粥上堆着的菜，心里不禁产生了自豪感。抑制不住心底的好奇，终于又瞧了她几眼：
疏疏的头发被一个黑色的网状小套套包了起来，那张被风吹皱了的脸早已失去水分，嘴有些干瘪，只剩下几颗牙齿坚守在自己的岗位上，那件大衣服套在她身上反显得有些空……
她往我这边靠了靠，我装着没瞧见，她又开口说：“孩子，读几年级啦？”“四年级”，我仍旧吃着自己的饭，她想了想，又说：“好哇，听说在镇上念吧？”“嗯！”我得意地点了点头。“要好好念啊，将来有出息，就不用下田晒太阳了。”她朝远方看着，似乎自己就是那个有出息的人，她缓过神来，说：“还小哩，机会多哪，好好把握，啊？”“哦。”我似懂非懂，并不明白她为什么要对我讲这些。
她把我拉过去，摸了摸，说：“瘦啊！”“不瘦了，你没看见别的些人呢，瘦得成麻杆了。”她轻轻地拍了拍我的头，说：“别跟她们学，把心思放在学习上才会有出息，知道吗？”“我又没怎么样，”我挺不满意地说。她轻摇着我，说：“要认真啊，我像你这么大时，早下田干活啦，哪有钱上学啊，现在啊，条件好了，更要认真啊。”
“嗯。”
爸爸把我喊回了家，此后，我几乎天天都来，听她诉说。
开学后的几个星期，我又到了那儿，我问爸爸：“门怎么关了？”爸爸说：“好几天前就葬了。”“哦，”我应了一声，向家走去……
以最温暖的陪伴为主题的作文【三】
九年来，少说我也上了几百节课了，或风趣幽默，或严肃紧张，或轻松愉悦，或书声琅琅……有的，早已随着时间的流逝，被岁月带走，记得的，也是隐隐约约。然而，那节物理课，却令我终身难忘。
快上课了，我走上讲台，轻轻拭去每一粒尘埃，然后，恭恭敬敬的把粉笔盒、黑板擦摆得整整齐齐，就想古代皇帝上朝前静候皇上上朝的士兵们。因为这也许是我最后一次听陈老师讲课了。
“叮……”很快就上课了。我早就摆好了书本，等待老师的到来。她来了，第一眼看到她，我就震惊了。她虽然任穿着往日的衣服，却无比干净、整齐，眼角早已刻上饱经风霜的皱纹，但头发梳地特别整齐，额前长长的头发，宛如初春细嫩的柳枝，柔软，飘逸。身后的长发用一个棕色的漂亮头花扎着，但不是很紧，如同陡峭的山崖上一股溪流直泻下来。她美丽得像一个天使。
这节课，她讲了作业本上较难的题。讲课时，她的神情复杂——眼神失去了往日的炯炯有神，代之而新的是忧郁。语调也失去了昔日的铿锵有力，而是无比平静，平静的像一片水。大约半节课的时间，她讲完了，就让我们自习。教室里静悄悄的，窗外的鸟儿有一声没一声地唤着。突然，老师尖锐的声音划破凝固的空气“以后，不管我还能不能教你们，都无所谓你们有什么不会的，仍可以来问我。”我们一言不发。时间如离弦之箭，叮铃铃的声响拉上了最后一堂课的帷幕。
老师慢慢站起，朝门口走去，却一步三回头。她看着我们，像第一次离家的孩子，我也不舍地看着她，多希望她留下来，却没勇气叫住她。因为我想让她看见一个快乐的自己，我怕眼泪出卖了自己。老师终于还是走了。我把头悄悄探出门外目送着她，她的背影那么赏心悦目。拐弯处，她又回过头看了看，才转身离去。霎那间，两股晶莹的东西落下，敲在地上像花瓣一下。
时间荏苒，如白驹过隙，于是乎，我要将你留在我心里——陈老师。
