小学作文有关结尾不完整评语【一】
一时间，龙的军队如雷霆闪电般冲向了我们，我们自然也是不甘示弱，\"惊天浪涛***！\"我先***出了一条血路，将士们士气大振，英勇无比。
……
不一会儿，这儿便是血流成河，树是红的，花是红的，就连那天空中飞翔的鸟儿似乎也是红的……不知道为什么，我的内心突然涌上一股内疚感……
现在已经是半夜了，敌我军队，死的死，伤的伤，霹雳火，梦，华好不容易干掉了五大恶魔，不过受了重伤，只有华和梦能勉强作战。
\"龙，认输吧！现在三对一，你没有胜算了！\"
\"天，你的确厉害，不过老天还是眷顾我的，哈哈哈哈！天，抬头看看吧！\"
月亮的\'光全照射在龙一人身上，而龙的身体正在发生变化……
\"糟了！梦，华，快上！\"
我们冲上前去，可是这一切都太晚了，龙的四周银光四射。\"啊！\"只听龙怒吼一声，他成了盘龙，尽情地飞舞于夜空，：\"哈哈！二十年，二十年，二十年呀！我终于等来了这一天！凌天，博华，绮梦，你们的传奇到此结束了！！！哈哈哈哈！哈哈哈！\"
\"天！快过来！\"霹雳火用它仅存的一点力气喊道，：\"天，快拿出我的后备储藏能源，快呀！\"
\"然后呢！\"
\"吃下它！\"
\"什么！吃！！！\"
\"快呀，哪那么多废话！\"
\"奥！\"我吃下了能源，：\"啊啊啊啊！！！\"顿时，我感觉全身充满了力量。
\"天，现在你与华，梦使出你们每个人自己的绝招，然后…然后…啊！\"霹雳火惨叫一声，永远地倒下了。
\"臭东西！还不死！\"龙一个神龙摆尾解决了霹雳火。
\"你这个畜生！我灭了你！华，梦来吧！为了这个世界，为了霹雳火，为了那死去的千千万万的将士们！！！\"
\"惊天浪涛***！！！\"（天）
\"破空寒冰砍！！！\"（华）
\"天羽屠龙舞！！！\"（梦）
\"哼！雕虫小技！暴风星云裂！！！\"
刹那间，天昏地暗，雷声轰鸣，狂风大作！
就在这千钧一发之际，昏暗的天空显现出五个金黄的大字：旋，风，劈，天，斩！！！我与华，梦融合成了一道光，直向龙劈去。
\"啊！\"龙被打回原形，重重地摔在了地上。
\"为什么！为什么！我为什么会输！我做错了什么！天，我恨你，我恨你们人类！\"
\"自作孽，不可活！你涂炭生灵，胡作非为，难道这些还不够吗！\"华反驳道。
\"我为什么会这么做，不全是因为你们这些可恨的人类吗！难道你们就是地球的主宰！你们一切看不惯的生物就没有生存的权利吗？我恨你们！我恨你们！！！我恨……\"龙带着怨恨永远的离去了……
结局
一场大战终于过去了，龙死了，地球中心也恢复了往日的安宁，大家都过上了幸福和平的生活。
由于龙的魔法解除了，老妈恢复了记忆，老爸不再被囚禁，我们都回到了现实世界中，过上了快乐的日子！
经历了这么多的波折，我和老爸解散了十三区，因为如今我想地球不只属于人类……
小学作文有关结尾不完整评语【二】
内容：开头的这个写法，更像而非作文。作文的开头很重要，建议不要如此随意。
总体点评：这是一篇游记，小作者用较为生动的笔法描述了游玩西湖景点的经过。作品中不乏趣味，读起来很轻松。不过游记不是简单的按顺序叙事，这样一来就容易变成流水账。小作者可以在作文中重点描述“三潭印月”这一块，对其他部分进行一些弱化描写，这样可以使全文轻重分明。
小学作文有关结尾不完整评语【三】
绿草茵茵，绿树苍天，花红叶绿，这就是我的学校，一个充满绿意的天地。我们在这绚丽的世界里学习、生活、快乐地度过每一天。
漫步在校园的路上，茂盛的梧桐遮住了堪蓝的天空，阳光丝丝缕缕的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，那星星点点的阳光在地上蹦来跳去，多像深夜闪硕的群星。在梧桐的脚下刚被雨水冲洗过的叶子显得更精神了。个个伸直它们修长的腰，好似要争先恐后地要我欣赏它们的雨后风姿。看，那片宽大的叶子上有一滴雨水，在无际的叶海中来回打转转。咦，花潭中央好久有了一对含苞欲放的玫瑰?仰首眺望，花都开好了，为了给我们一个良好的学习气氛，你们顶风熬雨颠簸在前方······
“京中有善口技者，会宾客大宴，于······”课堂上已传来了我们朗朗的读书声，伴随着风吹过树的声音，唱响了一曲动听的歌谣。随着铃声的响起，校园里也变得热闹起来，笑声、谈话声、喊叫声一时齐发，使宁静的校园变得热火朝天，在紧张的学习后，尽情享受这快乐的十分钟吧。
夕阳下的学校显得格外醉人，它正在展现它那不为人知而充满神秘的那一面。余辉下的学校变得金灿灿的，夕阳把最后的一刻留在房顶的一角，教室的一面，操场的旁边。我欣赏着这一面，新的发现会赶走一切烦恼，它，有着无穷的魅力。
有着月亮的晚上，群星闪烁，寂静的学校入睡了，只有蛐蛐在草丛中歌唱，迎接太阳的升起。
【批改评语】这篇写景抒情的文章，描写了校园从早到晚的美丽景色，抒发了对校园的热爱之情。运用拟人的修辞手法，如“群星闪烁，寂静的学校入睡了，只有蛐蛐在草丛中歌唱”，语言亲切生动。
