初中生订阅作文杂志【一】
从一开始当老师的时候，我不知不觉就会受教师的氛围和自己成长过程的影响，把学生的成绩看做第一，现在仔细想来是我错了，或许不是我一个人错了，学生的成绩体现的只是他学到的部分知识，是不是学到心里去了。并不能展示其他的，我认为在学生时代最重要的是学习正确的思想，怎样做人，终身爱国主义思想。次之才是知识。这并不是说知识不重要，而是现当代的教育模式问题了，应试教育，致使现在很多教师看重的是成绩，所学的知识也是要考试的内容，对于学生兴趣的开发，课外知识的补充少之又少，这也是学生上课无聊的重要因素，学生上课感到无聊，就会有其他的动作，课堂纪律就会乱，一乱老师要讲的内容就会讲不完，老师就会用最直接粗暴的形式来管理学生，这样纪律是会好多了，但也会在学生的心中留下不好的印象。
在老师方面来讲，这都是为学生好，是爱学生的表现，可是学生接受我们的这种爱吗？这又回到了爱的问题上，所以我个人觉得要解决这一系列的问题，最根本的方法就是教育改革，只有彻底的改革，适应我们现在孩子的发展。，切实的从孩子和教师的角度出发，引领中国教育走向世界潮流。
以上是我阅览教师博览之后的最真实的感受。在这个资源匮乏的乡村教学，能带给我们知识的只有教师博览了，让我们在片狭窄的天空中，能看的更广阔。走的更远！最后值得一提的是教师博览中的开心幽默值得称赞，在眼睛疲劳的时候看一看笑话，是个不错的选择，也有让老师看下去的***。希望教师博览能越做越大，继续让老师看到一个新的视野，新的方向！
初中生订阅作文杂志【二】
《教师博览》一直是我最喜爱的一本杂志，不仅仅是因为它是一本专为我们教师编写的杂志，更因为后面的“博览”二字。
是的，身为教师，必须博览群书，古今中外、名家同行，开卷有益。书中的内容十分丰富。有关于教育前沿咨询的栏目“视野”，有关于各个领域的名家名人介绍栏目“人物”，有关于一线教师的教育教学手记栏目“耕耘”，还有关于人生、人文、科技、健康等方面的知识。
《教师博览》，很全面的为我们提供了各种品味、不同风格的营养大餐，让我们在闲暇之余，信手读来，滋养我们的生命与灵魂。从这本书中，我认识到普通教师可以读出人生道理，教育智慧。每读完一篇文章，我都会掩卷深思，佩服作者独到见解，新颖的思路。有的文章使我茅塞顿开，有的文章让我忍俊不禁，有的文章使我热泪盈眶，有的文章使我荡气回肠自我感觉读了这些书后，心里很敞荡，思路也开阔，精神也更充实了。
我在读书中，与大师们进行心灵与心灵的交流，心灵与心灵的交融，心灵与心灵的碰撞，发现教育生活是一个个细小的片段、细节组成的，每一个教育细节和片段都意味着一个教育时机。如果我们教师敏锐地抓住这样的教育时机，就可以充分体现自己对学生行为的关注，体现教师的教育智慧和机智。在对学生这种细小行为的关注中，教师感觉到自己很重要。教师的职业魅力就会从这里体现出来，会从对教育细枝末节的关注中体现出来，会从对师生间发生的细微生活片段的反思中体现出来。
这时，在你的心中定会升腾起立志做一名研究型教师的渴望，感到教育的财富就蕴藏在自己的教育生活里，体验到从未有过的成就感、幸福感，实现自己教育生活的增值，这就是教师的美丽，教育的真谛。
江西著名作家陈世旭写在2010年第9期《教师博览》扉页上的一篇文章《用灵魂唤醒灵魂》。到结尾，作者引用了雅斯贝尔斯的一句话：“教育本身就是意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”是的，我们的国家我们的民族，需要的正是这样的教育，如果我们的教育我们的体制我们教师的目光能投得更远一些，为着孩子的一生为着民族的将来去考虑，我们就不会整天只盯着手中一张试卷上的分数，不惜打击儿童的自尊抹***孩子的天性去进行我们的教育了。我想，不久的将来，中国何愁没有诺贝尔奖得主呢？
教育是神圣的，但更是平凡的。把教育看的过分神圣，会忽视它的平凡，远离它的真实。把教育看的过分平凡，又会忘记它的神圣，丢弃它的使命。作为教师，我们每一天都在神圣与平凡中行走，应该认识教育的这种特性。我们在感受教育的普通和平凡的同时，也领略了教育的伟大与神圣。
《教师博览》让我能够深入教师的情感世界与智慧世界，看到了教育的一种境界、一种风景，也激励更多的教师能够象这些普通的老师作者一样，真实地记录自己的教育生活。读书是幸福的事，读书人是幸福的人！
初中生订阅作文杂志【三】
你好吗？
你还记得我吗？我是你的主人呀！也许你现在不认识我了，或者还在记恨我当初的恶行吧。但是我却非常思念（渴望）你能重新回到我身边，但或许这只是个泡沫。（忏悔之意油然而生）
你可能会讽刺我，说我怎么会想你。但是，这千真万确。
还记得你的旧主人——表妹把你送给我的时候，我对你爱不释手，睡觉时还抱着你的样子吗？别人摸都摸不得，一但有人动了你一下，我就会大声的指责那个人，如果有人搞脏你了，更加不得了，我就会对他“拳打脚踢”。哈哈，你真是老虎的屁股——摸不得呀。（歇后语运用恰当）
我视你如掌上明珠，走哪都带着你，连上厕所都不愿把你舍下。我还精心的给你包上一层书皮，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。”（怜爱之心已达极致）
别人要借这本书（你）的时候，不给我东西我就不借，每次最多借五分钟，看书之前还得用洗手液把手洗得干干净净，有人说比检查非典还严格，（建议放到这段的最后）还要约法三章：1，不谁弄脏；2不谁弄皱；3不准借了不看！我想你当初一定幸福的晕乎乎的了吧？是不是有像喝了一罐蜜一样甜的感觉呢？
天长日久，随着我的书越来越多，我渐渐把你冷漠（淡忘）了，一不留神把你扔到了床缝里，我却对此浑然不觉，最后，还是阿姨把你拿了出来，放在桌上。
最让我内疚的还是那个下午……
那天，老师布置做一张教师贺卡，我回到家，发现了灰扑扑的你。我解开你的衣扣，看到了一些漂亮的`图片，于是我毫不犹豫拿起剪刀，把你的身体剪的伤痕累累，（语意重复，建议去掉）遍体鳞伤。随后，我又把你丢进了废纸篓里……
我是怀着极度内疚的心情给你写的信，请你原谅我……
一个始终无法原谅自己的人：张xx
20xx年10月25日
