花儿好看不能摘的作文一年级【一】
周处是晋朝义兴县人。他在年轻的时候，脾气粗暴，好惹是生非，经常与人打架斗殴，危害乡里，被当地人们视为祸害。
那时候，在义兴县境内的大河里出现了一条蛟龙，同时在义兴县山里又有只斑额吊睛猛虎，它们都时常在河里、在山上侵害老百姓。当地人们都把周处同蚊龙、猛虎一起看作是“三个祸害”，而这“三个祸害”中又以周处更加厉害。为了除掉侵害老百姓的祸害，曾经有人劝说周处上山去***死那只斑额吊睛猛虎，到河里去斩除那条危及乡里的蛟龙。
周处听人劝说后，立即上山去***死了斑额吊睛猛虎，接着又下山来到有蛟龙作恶的河边。当蚊龙露出水面准备向他扑过来的那一刹那间，说时迟，那时快，周处转眼间便跳下河去举起手中锋利的砍刀，向作恶多端的蛟龙头上砍去。那蛟龙为了躲避周处的刺***，时而浮出水面，时而沉入水底，在大河里游了几十里路远。周处一直紧紧地跟着它，同样是时而浮出水面，时而沉入水底。就这样，三天三夜过去了，地方上的人都认为周处已经死了。人们都在为这“三个祸害”的灭亡而奔走相告，互相庆贺。
谁知周处在***死了蛟龙后，又突然浮出水面，游到了岸边。当他上到岸上来时，看到人们正奔走相告，都在为他已不在人世而互相庆贺，这时他才晓得自己早已被人们认为是祸害了。这是为什么呢?他扪心自问，经过一番仔细的反省之后终于有了改过自新的念头。于是，他到吴郡去寻找陆机、陆云两兄弟。因为陆家兄弟是当时远近闻名的受人尊敬的大文人、大才子，周处是想请陆家兄弟开导思想，指点迷津。
周处头脑中带着疑惑来到吴郡陆家的时候，陆机不在家，正好会见了陆云，于是他就把义兴县人为什么恨他的情况全部告诉了陆云，并说明自己想要改正错误重新做人，但又恨自己年纪已经不小了，恐怕不能干出什么成就，因此请陆家兄弟指点迷津。陆云开导他说：“古人认为，一个人如果能在早晨懂得真理，那么即使是在晚上死去，也是可贵的;何况你现在还年轻，前程还是满有希望的。”陆云接着说：“一个人怕只怕没有好的志向。有了好的志向，又何必担心美名不能够传播开去呢?”
周处听了陆云这番话后，从此洗心革面、改过自新。经过自己艰苦的努力，后来终于成了名扬四方的忠臣孝子。
这篇故事的寓意是：一个人有了缺点错误并不可怕，只要敢于正视、敢于改正自己的缺点错误，重新确立好的志向，一样可以成为一个有用之才。也就是说：浪子回头金不换。
花儿好看不能摘的作文一年级【二】
读即是读写好的稿。这是看图写话的最后一个环节，这一环节也很重要，但常被忽略，尤其是被孩子们忽略。
另外，孩子从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。为此，在平时，家长要经常讲故事给孩子听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，家长还要推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。孩子根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让孩子逐步养成良好的读书习惯。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。
花儿好看不能摘的作文一年级【三】
在现实生活中，气味看不见，但是，它肯定存在。正如一道美食散发出的香味，它无法填饱肚子，却让人胃口大开。嗅觉在关键时刻取代了视觉、听觉与触觉，例如，食物如果馊了，我们不见得看得出来，但是，肯定闻得出。
作文的气味使表达的方式更多样化，也更活泼。
例如风，风的.味道全凭它来的方向决定。风吹过海岸，带来浓重的盐味、鱼腥味;
风吹过垃圾槽，你闻到腐臭;风吹过欢乐的人，你甚至闻到他们的笑声中夹带的美好气息。
无论是美好的气味或者令人恶心的恶臭，都具有画龙点睛的妙处。
花儿好看不能摘的作文一年级【四】
联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅所限，能画出的形象毕竟有限，如果只把图上所画的写出来，即使观察得很细致，很全面，也不一定能写得生动、丰富。所以，看图时要注意结合图上的`形象，适当地展开联想，联系实际生活，使文章变得更真实可信。
花儿好看不能摘的作文一年级【五】
事情是这样的：在今年的暑假里，我听妈妈说，仙人球十分好养，可以吸收一点电磁波，能吸收空气中的小尘埃，达到净化空气的目的，对我们身体有极大的帮助。于是我就兴匆匆的买来一盆，绿绿的圆球面上开着粉红色的花朵，形态优美、雅致，是多么的讨人喜欢啊！我把它放在据说是电磁波辐射最厉害的地方——电脑显示器的背面，一来可以让它美美的饱餐电磁波。二来么，让他与我形影不离。因为我在这个漫长的暑假里，天天要电脑陪伴我。我可以时不时的.欣赏它。
可好景不长，大约过了十来天，它的身体开始发黄，花儿凋谢了。我马上意识到可能是它的水分被电脑散发的热气蒸发光了，它的“肤色”发黄说不定正是它向我发出要水喝的信号呢。想到这儿，我马上给它供给水分，等着它吸收了营养，重新振作起精神来。我满怀希望的等了四五天，不见我的花儿有什么起色，似乎精神更加糟糕了。我担心的问妈妈，妈妈要我把它捧出去晒晒太阳，说泥土太潮湿了才会奄奄一息的。我像呵护婴儿似的管了它两天，可还是没有改观。眼看着我心爱是花儿日复一日的萎靡下去，我十分伤心，心想：不是说仙人球很好样的吗，到我的手里怎么会这么难养？我不甘心让我的宝贝白白死去，我决定查出个因为、所以来。我想：这会不会跟电磁波有关呢？这些日子它总在电磁波的包围之下生活着。可转念一想，觉得又不对，据说仙人球具有吃电磁波的功效，怎么会被“电磁波”所***呢？我困惑了，但我依然没放弃。我又买来了两盆仙人球做实验。我把一盆仙人球放在原来放过仙人球的地方，把另一盆放在远离电脑的地方。一个星期后，我发现放在电脑显示器背后的那盆仙人球开始发黄了，而远离电脑的那盆仙人球却安然无恙。同样在没有浇水的情况下，那盆黄的到了第15天就更黄了，它身上的刺也变颜色了，而那盆青的始终是精神焕发。这证明了仙人球之死是被电磁波所“***”。难道先前那种仙人球能吸收电磁波的说法不正确吗？我的脑海里等起疑团。我上网查了好多资料，可查到的结论使我更加迷惑不解。有资料说：“在生活中，栽一盆仙人球有吸收电磁辐射的作用，仙人球的呼吸孔，在夜间打开，在吸收二氧化碳的同时能大量的放出氧气。在家庭中或办公室中的电器旁摆放这种植物，可有效减少各种电器电子产品产生的电磁辐射污染，使室内空气中的负粒子浓度增加，所以，在家庭中或办公室中的电器旁摆放这种植物，能帮助人体尽量的减少计算机所释放的辐射。”这仙人球的死因似乎愈来愈迷了，我不停的思索着。
有一天，我因发烧看病，医生给我做了X光透视，我从放射科医生身上穿着的防辐射衣上忽然想到了一个问题，放射科医生长时间的在放射室工作，所以要穿上防辐射衣保护自己，以免被辐射致病。那么，仙人球是不是因为过多的吸收了电磁波致病了呢？不知为什么，我突然来了勇气，大胆的把自己的这一疑问向医生叔叔说开了。我的想法得到了医生叔叔的肯定，真想不到啊，困惑了我好长时间的疑团，终于在今天解开了。
我要感谢这场病。我要感谢医生叔叔。我更应该感谢我自己的执着精神。它让我知道了搞科技有时很容易，因为科技就在我们的身边，就在我们的执着中。
