古时便有“稚子敲针作钓钩”“蓬头稚子学垂纶”之言,再联系现近儿童的生活,丰衣足食,生活无忧。童年可谓是人一生中最快乐的时光了。
但在高尔基的《童年》当中,却完全颠覆了这种思想。也正因为如此,《童年》经历了一百余年的风雨沧桑,至今仍经久不衰。
合上这本书,一个萦绕已久的问题才得以真正地解决。为什么在如此悲惨的童年环境中,高尔基仍能最终成为一位誉满世界的大文学家?
孩提时父亲的逝去,儿童时伙伴的奚落,少年时外祖父的打骂,还有接踵而来,蜂拥而至的厄运:知心伙伴的死亡,身体的遍体鳞伤,原本慈爱的母亲染上恶习。这些命运上的绊脚石正如狂舞不断的暴风雨,向年少无知阿廖沙(高尔基的乳名)展开猛烈的攻击。
尽管有外祖母的荫蔽,小茨冈的开导,阿廖沙仍无法逃脱命运的魔爪。他被命运扼住了喉咙,但他却没有从此屈服于命运。而是以一个勇敢、善良的心坚强地支持下去,并对粗暴的外祖父,自私自利的舅舅们,心怀鬼胎的表兄弟们展开了斗争。
在此之间,俄国的不良风气也完全地暴露了出来。小茨冈被两个残忍的舅舅“***”害了,却被草草埋了了事。外祖母由于做的事不和外祖父的心意,竟被毒打一顿,以致昏厥。外祖父由于家道中落,竟恬不知耻地向旧时好友骗取钱财……但阿廖沙却深深地记住了这些俄国旧社会的陋习,他在生活中积累知识,并在外祖父和外祖母分家后,依靠拾取废品帮助外祖母维持生计。
也正因为如此,在“母亲”死后,阿廖沙逐渐走向社会,并在此中间刻苦学习,创作了诸多伟大的革命作品,为俄国的革命事业做出了丰功伟绩。
高尔基的一生,从一位自幼丧父的无知少年,成长到一位“伟大的无产阶级革命作家”其中的过程无以言表,是十分艰辛,特别困难的。正如,他自己在《海燕之歌》中所说的那样:“这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊——让暴风雨来得更猛烈些吧!”
“让暴风雨来得更猛烈些吧!”多么豪情壮志的语言!高尔基在他的童年中也多次诠释了这句诗。
于是,我又想到了李白的一句诗“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”
寒假生活如同一个万花筒,丰富多彩。在这期间,我阅读了赵丽宏写的《童年河》。
该书讲述了洪雪弟从小和亲婆一起在农村生活,突然有一天父亲接他去了上海。从此,雪弟的生活彻底改变了。他面对的是新的环境,结交的是新的伙伴,认识的是城市形形色色的人,接触的是那里许许多多的新事物。因为从小对河的依恋,雪地弟到城市后为找苏通河而迷路,认识一群新的伙伴,去新的学校上学,陪“牛嘎糖”逛大世界,偷吃阿姨送来的苹果,向“疯老太”道歉,从桥上跳下去救人,直到最后亲婆的逝世让雪弟难以接受……
读着雪弟的故事,我情不自禁地想到了自己的童年。记得那时候我还小,什么都不懂。经常开着外公和他的朋友们聊着天,喝着小酒。每当外公娴熟的打开酒坛,我顿时感到醇香浓厚。我拼命地吸着鼻子,恨不得一口气就把酒味全部吸入鼻子里。那酒香,宛如一缕缕丝线,萦绕着我,让我飘飘欲仙;那酒味,仿佛一股股暖流,围绕着我,令我心情舒畅;那酒醇,犹如一阵阵花香,浸泡着我,使我神清气爽!闻着这沁人心脾的酒香,我心情激荡,同时也产生了一个“坏”念头:我一定要尝尝这酒的味道,你们大人不让我喝,我就偷偷地喝。
等外公和他的朋友到客厅下棋看电视了,我猫着腰,踮着脚,蹑手蹑脚地来到厨房。确定没人后,我迅速打开酒坛,那浓郁的酒香令我如痴如醉。我不敢多喝,所以拿了个最小的杯子,到了一小杯酒。我看了看四周,摇了摇酒杯,想起外公喝酒都是一饮而尽的,你是我学着他们的样子,慢慢的端起酒杯,高高地仰起头,喝了个底朝天。呵,这么厉害!酒刚下去,瞬间就感到有一股热流从喉咙眼儿那直往我的胃里灌。我的额头上顿时冒出豆大的汗珠,脸通红通红的。嘴巴里如同有一堆烈火正在熊熊燃烧,从喉咙口烧到肠胃,烧到肚子中,火辣辣的。我如同置身于太上老君的炼丹炉中,身子没有一处不是在火中的,又好像吃了无数根红辣椒,浑身不自在。酒辣完就是苦,这苦涩,比苦瓜不知苦了多少倍。天哪,就偷偷喝了这一小口酒,简直生不如死!从此以后,我对酒便有了一种无法言说的恐惧,决定再也不喝酒了。唉,这一言难尽的感觉,必将深深烙印在我的心中,难以忘怀。知道今天,回想起这件事,我都感到好笑,觉得那时自己好傻。
童年就像一条小河,从你生命的河床里流过,它流得那么缓慢,又流得那么湍急,你无法把它留住,它的涟漪和浪花会轻轻地拍打你的心,让你感觉自己似乎总是没有长大。
再一次拿起《小王子》,脑海里就浮现了一个飞行员记录的那段很神奇的经历。我觉得这个童话故事虽然很美,但又有点悲伤。文中的主人公是一个幼小的外星人,一个可爱的爱旅游的、对外面世界很好奇的小王子,经历的一些有意思的事。
这个小王子飞离了自己那颗小小的星球,在宇宙里转了一大圈,拜访了一些其他的星球,看到了很多让小王子不理解的事。后来,小王子遇到作者我,和我建立了很深的友情,小王子把自己对玫瑰花的想念和爱护表达到了极点,我画了一只羊送给小王子,小王子却要求我给羊画上口罩,他担心带回去以后,羊吃掉自己的玫瑰花一年以后,他告别了我,回到了自己的空间里。
小王子不是孙悟空,他不会施展七十二变化,更不会腾云驾雾,但他坚持要回到自己的星球,还差点丢了自己的性命。读到这里,我想起了火箭飞天,那是经过多少人的辛勤付出和反复实验,才可以到达太空的呀,如果做事情没有恒心和毅力,就不会成功。
这个童话没有什么惊天动地的大事和千奇百怪的东西,可小王子对我的信任,像一个孩子遇到了亲人那样真诚,虽然平淡却很感人。他们互相帮助鼓励,经过了很多波折,终于在沙漠里找到了水井读到他们分手时,我也很难过。我觉得人与人的交往应该简单,只付出不索取,相信大家都是快乐轻松的。
书中的小王子可爱、善良、天真、单纯我非常的喜欢,让我不由自主的想到以前的自己,为什么不能像小王子一样保持自己的特点,坚持自己的原则呢?也许在我长大的过程中,我会看到和经历很多自己不能理解的事情,但保持有主见,善良、有爱心的性格我觉得很重要。
每一本书都蕴涵着作者独特的思想,细细品味,能从其中收获很多有利于自己成长的道理,我爱读书,我会坚持读书,直到实现自己的目标。
过了一会儿,凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了,做了一个甜美的梦……
“快起来,你这兔崽子!不好好看店,还有闲工夫在这睡觉!”什么?老板回来了?凡卡睁开朦胧的眼,用脏手背揉了揉眼睛。“好啊!你这小兔崽子,白养你了,你竟然不看店,敢在这偷懒,看我不打死你!”老板恶狠狠地说完以后,拿起楦头就朝凡卡头上打,“我让你偷懒,我让你偷懒,不好好暴打你一顿,你是不懂规矩的!”小凡卡还没反应过来,就被老板暴打了一顿。身上疼痛难忍,眼睛被打肿了,鼻子还流着血,凡卡轻声的***着。一般的人看了以后都会心软的,可是老板的心就像石头一样,是永远也软不了的。
第二天,小凡卡睡醒以后,身上多处伤痕,头疼得要命,想起来都困难。老板见了不但不让凡卡休息,还往凡卡身上泼了一盆凉水,这时正是冬天,小凡卡身上湿淋淋的,不停的打着哆嗦。“快起来干活!”凡卡冷的不敢说话。“快去给客人擦鞋去!”小凡卡趔趔趄趄的走向大厅,给客人擦鞋。凡卡好一阵子来到客人身边,好不容易才坐下来。他轻轻的擦着,不一会就睡着了。
“你们这是怎么搞的,我是来擦鞋的,不是来看你们睡觉的,你们这是怎么解释?”“对不起啊!真的对不起!一会儿我会好好的教训他的!要不您一会再来吧!”老板好不容易才把客人打发走,这是把怒火全部投向了凡卡,“你给我起来!”凡卡被拎了起来,一双眼睛无精打采的望着老板。“咚咚”小凡卡被老板扔到了墙上。“今天你不许吃饭,你给我滚出去!滚!”凡卡可怜的爬出门去,老板又在后面补了一脚,把凡卡踢到了雪地里,这是凡卡已经快被打死了,在被老板打了一顿,已经面临着死亡的威胁。
凡卡一点一点的爬着,他突然不爬了,吃力的转过身来,望着天空,眼里充满了企盼,他的心里,一定是和爷爷在炕上坐着,泥鳅在一旁摇着尾巴,用脸蛋蹭着他的脚……
童年,人人都有童年,我的童年是幸福快乐的,但他的童年却保尝人世间的'辛酸,通过一个渐渐成熟的孩子的眼 光去描写他周围的世界,虽然他对自己总是谦逊地不肯多着笔墨,但却给我一个倔强,富有同情心和不断追求的阿廖沙形象。<<童年>>里的这些故事在住者优荚的文笔下,个个都显得深刻细腻,引人入胜,像一颗颗珍珠,而全书则有如着这些珍珠组成的一串项链。
在这本书中有两个人物给我留下深刻印象,第一个当然是小阿廖沙了,当看到他的外祖父第1次打他时,他极力反抗,我不由得心升同情,恨不得上去帮他一把,让他免遭皮肉之苦。当看到他交到了知心朋友的那种快乐劲,不由得羡慕起他来,唉,我多么希望能交到知心朋友呀。当看到小阿廖沙没有书却渴望读书时,我被他那种我所不具有的精神所感动。当看到他所读书所遭受的屈辱,而落泪。小阿廖沙对小市民恶习的痛恨,对自由的热烈追求,对美好生活的强烈向往深深感染了我,也让我更加珍惜现在我所拥有的一切。
第二个人物则是小阿廖沙的知新朋友,"好事儿",从他的语言中看出他是一个热爱生活,乐观,积极向上得人,把生活中的每一件事都看作是一件好事,你就不会抱怨生活了。
从"好事儿"的身上我学到了很多 。在生活中即使遇到了挫折,但如果换一个角度,也许会变成一件好事,这又何乐而不为呢
读完了这本书,我的感受颇深。首先,与高尔基的童年相比较之下,我深切地感受到了作者儿时的悲惨遭遇,我觉得自己是幸运的,幸福的!在家里,父母宠爱着,关心着,保护着。在学校,有老师的教导和同学们的陪伴,真正可以说是无忧无虑。而高尔基呢?与我们恰恰相反。有人说:“环境可以造就一个人,也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基,成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的社会中,他那颗光明和博爱的心没有动摇,没有被污染,反而变得越加开阔、光明。也许,这就是他成功的秘诀吧!这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。
这本书告诉我们,要把握未来!每个人的心充斥着暴力,麻木不仁,他们放纵自己,麻醉自己,去努力忘掉穷困,病痛的折磨,那种灰暗的日子,真的很难熬过,大家记得书中那句话吗?漫漫日月,忧伤是它的节日,火灾是它在狂欢,在一无所有的面孔上,伤痕也成了点缀——我想这就是对《童年》中生活的最好诠释!
定期(半月或一个月举行一次读书交流会。让学生把名著带入课堂,引经据典,各抒己见,交流独到的感受。同时,要倡导一种新理念:师生同读,父母子女同读。不同年龄、不同阅历的人同读一本书,所获得的感受往往是不同的。让师生之间、父母子女之间交流读书感受,益处多多:能有效地拉近师生之间、父母子女之间的距离:能促进学生心灵和人格的正常培养;更能提高学生阅读文学名著的能力。
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