用漫画化写法描写人物作文100字【一】
我班有一位“好动”先生，他的好动是大家公认的，而且几乎每时每刻他都在动个不停，就像他的手好像从没停过那样，这给他带来了许多麻烦。
有一天，上语文课时，老师在布置作业，没有一点声音，只有他在动来动去，老师一边讲他一边动。只见他拿出橡皮，在桌子上砸来砸去，橡皮在桌子上发出了啪啪的声响。老师看见了，对他叫道：“你把作业讲一遍！”他低着头，支支吾吾不作声了，没有了刚才的潇洒。老师大声说：“上课不专心听，就知道玩，作业去问问同桌。”此时的他很伤心，眉毛皱得老高，嘴也是嘟起来的，这才老实一点，没有乱动。
还有一次，在上体育课，我们排好队，只有他还在用手拉着裤子，还用手打另一个同学的背，老师看见了，就把他拉到前方去站着。他站着也不死心，手一直在抖，仿佛根本停不下来。老师让我们自由活动时，他站在那里，手背在后面，居然真的没有动。“哟，我们的‘好动’先生居然这么听话，不爱动了呢。”我们以为“好动”先生真的.变乖了，结果我们走到他后面，发现他的手一直在背后动着，脚还在不停地抖动。
唉，“好动”先生，请你不要再乱动了。
用漫画化写法描写人物作文100字【二】
我家有一个不听劝的固执小姐，在她眼里全世界都是坏人。
也许从她记事起，我就一直是一个想害她的坏姐姐，可是有时人家对她好，她都会记仇。今年中秋节，夜晚我们一家人坐在阳台上赏月吃月饼，我专门为她挑了一块最大的月饼，妹妹看着我的月饼一脸嫌弃的说：“你的这块肯定是有毒的，不然不会给我这么一大块，你肯定是想把我的零花钱都拿走。”我吃惊地望着她：“不可能的，你是我妹妹，我怎么可能害你呢？”可她固执的说：“不可能，不可能。”唉，怎么给块月饼还成仇人了，这下跳进黄河也洗不清了。
还有一次，妈妈说给我们拍几张照片，妹妹冲上前，夺下了这个任务。可她连拍了十几张就只有一张清楚一点。妈妈说：“还是我来吧，你又拍不清。”妹妹固执的说：“我就要拍，就不给你，你拍的一定没我好。”妈妈也拿她没办法。
这些都没有伤害我，但那一次，却深深地伤到了我。有一次，她扶我骑自行车，我让她慢一点，不然我会跌倒的，可她不信，偏扶着我的车快速往前冲。我一个没站稳，摔进了小沟里，不停地怪她：“都怪你，让你扶慢点你不听。”她昂着头，不服气地说：“我就那样扶，怎么了，你都已经跌倒了，我又不能时光倒流让你不跌倒。”我捂着伤口，无奈地苦笑。
哎，这样的固执小姐怎么就到我家来了！
用漫画化写法描写人物作文100字【三】
我班有一位“好动”先生，他的好动是大家公认的，而且几乎每时每刻他都在动个不停，就像他的手好像从没停过那样，这给他带来了许多麻烦。
有一天，上语文课时，老师在布置作业，没有一点声音，只有他在动来动去，老师一边讲他一边动。只见他拿出橡皮，在桌子上砸来砸去，橡皮在桌子上发出了啪啪的声响。老师看见了，对他叫道：“你把作业讲一遍！”他低着头，支支吾吾不作声了，没有了刚才的潇洒。老师大声说：“上课不专心听，就知道玩，作业去问问同桌。”此时的他很伤心，眉毛皱得老高，嘴也是嘟起来的，这才老实一点，没有乱动。
还有一次，在上体育课，我们排好队，只有他还在用手拉着裤子，还用手打另一个同学的背，老师看见了，就把他拉到前方去站着。他站着也不死心，手一直在抖，仿佛根本停不下来。老师让我们自由活动时，他站在那里，手背在后面，居然真的没有动。“哟，我们的`‘好动’先生居然这么听话，不爱动了呢。”我们以为“好动”先生真的变乖了，结果我们走到他后面，发现他的手一直在背后动着，脚还在不停地抖动。
唉，“好动”先生，请你不要再乱动了。
用漫画化写法描写人物作文100字【四】
她一头波浪似的头发，一双水汪汪的会说话的大眼睛，她是谁？她就是我们班的梁老师！
上课时，她的“火眼金睛”
就上场了，见她仔细地扫过每个同学，突然，她发现有位同学在讲小话，老师暴跳如雷。怒发冲冠地说：“小明，小红，你们在讲什么，讲的这么激烈”。这两位同学吓了一跳，连忙坐好。
梁老师也很幽默，一次课上，一位同学津津有味地咬着手指，老师看见了，说“最近，我发现了一种零食，不仅易携带，还百吃不厌。”此时同学们异口同声地问：“是什么零食”。老师不紧不慢的回答道：“是龙也牌手指”。同学们听了，哈哈大笑，这位同学从此改掉了这个恶习。
梁老师十分有爱心，体育课一位同学不小心摔了跤，膝盖出血了，老师连忙用消毒水小心翼翼地帮同学清洗着伤口，那位同学咬牙坚持着，然后老师便用创口贴将伤口封住，并再三叮嘱：记得每天更换创口贴。此时她就像一位和蔼可亲的母亲温暖着同学们的心。
下课时，梁老师就是一个大小孩和同学们一起玩游戏，跳皮筋，笑声在校园里久久回荡着。
这就是我们的语文老师一梁老师！她好像一缕春风，润物细无声，又像一米阳光，温暖着我们每个人的心。她是我们心中最好的老师！
用漫画化写法描写人物作文100字【五】
有一天，我在看电视的时候，发现动画片里的小人真漂亮。我想如果我也能画出这样的小人该多好啊，于是我就下定决心，要学画画。妈妈也希望我有一种爱好，所以妈妈就给我报了一个美术班。
首先，老师让我照着一本书里的人物画。当我画到一半时，老师对我说：“韩XX，你应该把大体轮廓确定下来，再具体画。”我听取了老师的建议，于是我过了第一关。
有一次，在学校，美术老师考试，规定三十分钟画完一张画——原来是要选拔美术组人选。我想起美术老师的话，开始画起来。一头金发、一双蓝色的大眼睛、还有红彤彤的脸蛋……一个漫画少女就出现了。于是，我被美术老师选到了美术小组。美术小组的老师对我很好，也对我的画提出了建议，她说：“你画上的人物只有一种动作，你不会让它动起来吗？”我仔细想一想：对啊，我可以根据表情画呀，于是我很快就改正了错误，画出来的人物好像是活的一样。
学校艺术节和十一联欢会需要许多绘画作品，我画了许多张。老师看了很满意，我的画共有十几张被选上了呢，还有几张虽然没被选用，却被老师珍藏了起来。
我为我的绘画水平在不断进步而自豪！
用漫画化写法描写人物作文100字【六】
我有一个“两面派”的英语老师，她是一个非常有趣的老师。
有一次，她在教我们第一单元的时候，有一个有礼貌的单词，她居然主动弯下了腰，笑眯眯的对着我们，顿时，班上所有的\'人都露出了笑脸。学到年轻的这个单词的时候，就更好玩了，她竟然脸对着我们，露出了笑脸，这笑脸可不是一般的笑脸，这个笑脸犹如一个刚出生婴儿的笑脸，嫩嫩的，顶可爱。然后她深呼吸，过了一会儿，把脚抬到了半空中。老师连跳了几下，哈哈哈，那动作，那表情，可真有趣。笑的我们都快倒到桌子下了。
但是“纸包不住火”，温柔有趣的英语老师有时候也会发火。每当试卷考差了的时候，她就会板着一张脸，将一卷试卷拿到讲台上，严肃的看着我们，嘴里还念着：“你看看你们，这次许多人都没有考及格……”这时，我们班的搞笑大王谢雨杰突然说道：“火山要爆发啦。”老师好像是有一个顺风耳，瞬间用“眼神***”锁定住了谢雨杰。谢雨杰一下子捂住嘴巴，一动不动的看着老师，老师这才放过他。唉！真希望英语老师能少生点气啊！
告诉大家一个小秘密，虽然英语老师是个“两面派”，但是我们都很爱她。
用漫画化写法描写人物作文100字【七】
我们语文老师姓陈，个子高高胖胖的，高高的鼻梁上面，架着一副眼镜，看起来一副文质彬彬的样子的样子。
俗话说得好，人不可貌相，为什么呢？别着急，让我慢慢跟你讲。接下来我就讲一下语文老师的两大绝技之一的“千里眼”吧。
绝技一“千里眼”
每次上课时，她总会从窗外走过，在那一瞬间，她的千里眼总能及时的发现有谁在玩，然后就会默默地记下名字。如果是语文课那就更加惨了，被老师抓到的话，轻则批评，重则抄生字，所以现在的我们啊！上课别提多认真了！
绝技二“顺风耳”
每次一大早，陈老师总会从楼梯口那边过来，这个时候，用她那顺风耳一听，就会知道我们在干什么了。你要知道，我们教室离楼梯口可是有十几米呢，而且周围还有噪音，可陈老师却能清楚的听到我们的说话，天哪！这是凡人能做到的吗？每次想到这，我都会想：陈老师应该是天上的神仙，闲着没事干，所以才下来当个老师玩玩的。
陈老师从普普通通的教师，再到身怀两个大绝技的“神仙”，都是和我们一点儿一点儿的相处中得到的，而这一切都是为了我们好。所以，我们大家都非常的喜欢陈老师。
