英语阅读遇到的困难英语作文【一】
在现实生活中，有许许多多的困难，我每次遇见困难时，总会认为自己根本都不可能完成，总是逃避，但当我看完一篇文章后，改变了我的想法。
1796年的某一天，一位在德国阿根廷大学上学的年轻人，吃完晚饭后，他一如既往地开始解答他的导师为他留下的三道题。一开始，他非常顺利的将前面两道题做完了，到了第三题，是写在一张小纸条上的，题目是用圆规和一把没有刻度的直尺去做出一个正n边形。一开始，这个小青年并没在意这道题，像做前两道题一样开始做第三题，然而，做着，做着，青年感到越来越吃力了，他想：肯定是特地给我加大难度，不过我一定会做出来的。带着这种意愿，又开始做了，随着时间一分一秒地过去，这第三道题仍无进展。困难激发起了青年的斗志，-我一定要把这道题做出来。当窗外射进一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题了。
第二天，当导师接过青年的作业一看，当即惊呆了，他用颤抖的声音对青年说：“你解开了一道两千多年历史的数学悬案。阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，可是，你竞然一晚上就解出来了，我最近正在研究这道题，昨天给你布置作业时，不小心把这题目的小纸条夹在了给你的题里。”
这个青年就是著名的数学王子高斯。
我明白只要勇于面对困难，并努力奋斗，就一定会成功。
英语阅读遇到的困难英语作文【二】
：英语教学；阅读；教学方法英语是我们教育教学中学生知识组合的主要内容，也是学生素质教育，拓展学生思维，开阔学生眼界不可缺少的途径。但由于我国的母语是汉语，没有良好的学习英语的环境，导致英语阅读教学远远低于我们预期的效果。说实话，词汇、语法，学生可以死记硬背，虽然学习起来比较困难，还可以独立学习。但是阅读考验的是学生英语的综合素质，而学生没有掌握正确的阅读方法，阅读质量不高，使他们的阅读水平得不到提高。再加上，有些学生词汇量积累有限，对英语文化背景的了解相对匮乏，阅读对这类学生来说更是难上加难。还有，有些英语教师在教学中沿用传统的旧有方式，不考虑新时代学生的学习需要，一味地灌输，一门心思地考虑应试、成绩，更给英语阅读教学，造成了不利的影响。在此，我结合自身在英语教学中的实践，就如何开展高效高质的英语阅读教学，谈谈自己的看法和见解，希望对提升英语阅读教学质量有所帮助。
英语阅读遇到的困难英语作文【三】
一、说明文阅读理解的特征 一般说来，英语说明文与其它文体一样，文章所涉及的内容不外乎以下几个方面，即Who→What→When→Where→How→Why。
1. Who：问的是这篇文章的主体是谁？（即所要说明和描述的人或事物）
2. What：问的是主体做了什么事情？（即主体表现出的特性、功能和用途）
3. When和Where：是在何时何地发生的`？（即何时何地所表现出的特性、功能和用途）
4. How：通过什么方式表现出来的？
5. Why：这种特性功能用途的原因是什么？
做说明文阅读阅读的时候，一定要记住上面的Wh-word。边阅读，边搜记，牢记要点，把握全文。
二．说明文阅读理解的类型 掌握说明文阅读理解题的类型对考生来说非常有必要。一般来说，高考对阅读理解的命题类型主要有以下几种：
1. 细节理解题
说明文中考查的细节理解题大致与记叙文相似。命题区域都有其共同点。⑴在列举处命题。如用First(1y、Second(1y、Third(1yFinally、not only…but also、then、in addition等表示顺承关系的词语列举出事实。试题要求考生从列举出的内容中选出符合题干要求的答案项。⑵在例证处命题。句中常用由as、such as、for example、for instance等引导的短语或句子作为例证，这些例句或比喻就成为命题者设问的焦点。⑶在转折对比处命题。一般通过however、but、yet、in fact等词语来引导。对比用unlike、until、not so much…as等词语引导，命题者常对用来对比的双方属性进行考查。⑷在比较处命题。无端的比较、
相反的比较、偷换对象的比较，经常出现在干扰项中，考生要标记并且关注到原文中的比较，才能顺利地排除干扰。⑸在复杂句中命题。包括同位词、插入语、定语、从句、不定式等，命题者主要考查考生对句子之间的指代关系和语法关系。
细节类问题一般都能在原文中找到出处，只要仔细就可以在文中找到答案。但正确的选择项不可能与阅读材料的原文完全相同，而是用不同的语句成句型表达相同的意思。
2. 语义猜测题 说明文为了把自然规律，事物的性质等介绍清楚或把事理阐述明白，因此学术性强的生词较多，所以常进行生词词义判断题的考查。命题方式多以The underlined part “…” in Paragraph…refers to….或What does the underlined word mean?或What is the meaning of the underlined word?为设问方式。解题时考生应认真阅读原文，分析其对某些科学原理是如何定义、如何解释的，并以此为突破口抽象概括出生词词义。也可以通过上下文来猜测某个陌生词语的语意。或者找出某个词语在文章中的同义词。要注意破折号、同位语从句、定语从句、插入句等具有解释、说明作用的语言成分。说明文在阐述说明对象时易发生动作变换、人称转变的现象，这类题目常以 it，they，them 等代词为命题点，因此考生要根据上下文语境，认真阅读原文，分析动作转换背景，弄清动作不同执行者，以便准确判断代词的其实际指代对象。
3. 主旨理解题
说明文常用文章大意判断题考查考生对通篇文意的理解。即对文章的主题或中心意思的概括和归纳。主要考查考生对文章的整体理解能力。命题形式常以This passage mainly talks about ____.What is the main idea of the passage?为设问方式。这种试题多以This passage mainly talks about the major
surprising findings about….为回答方法。答题时首先阅读题干，掌握问题的类型，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。
4. 判断推理题。
这种试题常以The passage is intended to...(2 The author suggests that...(3 The story implies that…(4 Which point of view may the author agree to?(5 From the passage we can conclude that...(6 The purpose of the passage is to...为设问方式。这种题型的答案在原文中不是直接就能找到的，它要求考生进行合理的推断。如因果关系，文中的某些用词、语气也往往具有隐含意义，考生要将这种含义读出来。说明文常出现图示判断题，这种试题可以事物之间正确的依赖关系为命题点，要求考生判断其正确的流程顺序相互关系等。考生一定要认真阅读原文，并对照原文介绍的情况，弄清图示的差异，根据题干需要最终做出正确判断。如：动物介绍性说明文常出现动物能力判断题，考查考生对特定动物所具有能力的判断。解题时考生应认真阅读原文对动物形态活动能力的判断，了解动物的生存环境和是否会使用工具，是否善于爬行、飞翔和游泳等。
观点态度题也是判断推理题考查的内容之一。说明文的对象为客观事实,但设题以议论的表达方式抒发对该说明对象的想法。如对某种新发明的赞赏,或对某个事物的批判。这类题目常见的题干表达方式有"What was the author?s attitude towards ...?" 等。
【实例探究】 Northwest China is part of the sandstorm centre in Central Asia. Sandstorms begin in desert areas. Sandstorms in China appear to have increased in recent years as a result of "desertification". This is a process that happens when land becomes desert because of climate changes and because people cut down trees and dig up grass.
【问题设计】
According to the passage which is NOT likely to cause "desertification"?
A. Climate changes. B. Cutting down trees.
C. Digging up grass. D. Saving water.
英语阅读遇到的困难英语作文【四】
这种题型的特点是：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有：
①应如何正确看待或防范“……”？请你略作分析。
②从上文对“……”的说明中，你能得到什么启示？
③针对文中所提到的“……”问题，请你提出几条合理的建议。
英语阅读遇到的困难英语作文【五】
先看题目后看文章。一般大多数人做阅读时都是先看文章再做题，这也是的最一般方法。这种方法的缺点是往往在做题目的时候由于印象不深需要重新看文章寻找答案。而先看问题，带着问题去看文章，那么看到与问题相关的语句就仔细看，无关的可以粗略的看，这样既准确的找到了问题的答案又节省了时间。
每段的首尾句要认真的看。阅读理解的题目中都会出现主旨题。例如：what is the main idea of the first paragraph?对于这类题目的答案一般都在段落的首句，有的时候也会出现在尾句中。所以一定要认真看首尾句。
运用猜测法。在做阅读理解题时，猜测也是一种能力。同样一篇文章，有些人简直不知道该如何下手，而另一些人能运用自己平时在生活中的积累，根据上下文进行逻辑推理，排除错误的选项，找出最有可能的选项。当然，这也是建立在一定的知识积累上的，所以平时要多注意知识的积累。
细节题用快速阅读法。有些细节题，比如which of the following sentence is nou true?对于这类题则快速跳阅文章，找到相关语句，仔细核对比较，直到找到正确答案。
最后要注意平时词汇的积累。词汇的积累是每一个学习者必须面临的巨大工程。记单词最好的方法是多读些自己感兴趣的英语原著，先去猜词的意思，实在猜不出的时候再查字典，这样对单词的印象就极为深刻，不容易忘记。这比拿着单词本背单词效果要好的多。
英语阅读遇到的困难英语作文【六】
每个人的经历不同，但都如一张白纸。上面的点点墨迹就是困难，随着每一个墨点消失，就会增添一处美景。星期天，我的经历长出了朵含苞欲放的花朵。
这一天，我妈妈带我骑车上马路，当我跨上车，握紧车把时，脸上已经流下了几道汗，心中十分害怕：我从来没有上过马路，会不会被车撞、会不会摔倒、会不会……正当我浮想联翩时，妈妈打断了我的思路：“不要害怕，勇敢点，相信自己！”这一句话给了我极大的鼓励，我便摆正方向，脚使劲一蹬，公路之旅便开始了！
骑着自行车的妈妈，迎着微风，享受这早晨特有的芳香，望着路边翠绿的小草、五颜六色的野花，一副悠闲的样子；而我，冷汗直冒，手心里出满了汗，心中一片“黑暗”，自行车摇摇晃晃，看着就让人心寒。尽管妈妈在一旁教导我，但我还是感到万分恐惧，突然，一辆小汽车停了下来，我便往右一拐，绕过了它，经过刚才的“历险”，我冷汗直冒，大口喘气。妈妈一直都对我说：“不要害怕，勇敢点，不会出事的”。尽管有了鼓励，我还是无法把那颗老鼠一样小的心抛弃，在自行车道上一扭一扭的，差点与电动车相撞，而到了拐弯口时，又差点摔倒，勉勉强强地向前进发。妈妈看到了，对我说：“冷静一点，不要想象你在公路上，就把这里当成自己练习自行车的广场”。我深呼吸一口气，慢慢冷静下来，一切都沉着应对，路线慢慢直了起来……
当我学会这个方法时，感觉整条路都变了，迎面吹来的风不再寒冷，而是多么的清爽，我不再感觉步子多么沉重，而是十分轻快。我就像从一个老者变成了年轻人，心中再也感觉不到沉重，努力地向前奔去。
当我们回到原点时，我总结出了一个道理：困难如果难以克服，可以尝试去改变自己的心态，想象自己在做那些极其简单的事，这样，你就会发现，不是面对困难，而是在娱乐消遣。
