初中关于写景作文讲评课教案(初中作文课教学设计细节描写)

初中关于写景作文讲评课教案(初中作文课教学设计细节描写)

首页大全更新时间:2023-12-24 04:57:07
初中关于写景作文讲评课教案(初中作文课教学设计细节描写)

初中关于写景作文讲评课教案【一】

雨过天晴,一道七色的彩虹在天空,池塘里的荷花被映衬得那么清秀、迷人。

这么大的池塘几乎看不到池水。荷叶、荷花满池都是。荷叶又大又圆,有的像撑开的雨伞;有的像反戴着的`帽子;还有的像又大又宽的托盘。几颗晶莹透明的水珠在荷叶上滚来滚去流连忘返。经过阳光的照射,显得光彩夺目。透过荷叶的缝隙,一根根又细又大的荷茎托着荷花露出水面。瞧,这朵正在盛开的荷花,粉红的花托着黄色的花蕊,美丽极了!那一朵朵美丽的荷花,有时像亭亭玉立的少女;有的像桃红色的焰火……几只可爱的蜻蜓飞来飞去,好像在说:“荷花姐姐,你们朵朵都是花仙子!”水中的鱼儿自由自在地游来游去。时而跳出水面,轻轻的划过一道银色的弧线;时而在水中你追我赶,好像在说:“荷花姐姐,我们真愿意生活在你们身边。”

看着看着,我想起了荷花的好处:秋季荷花凋谢后,留下绿色的花托,结着莲蓬,里面有许多莲子,它们是极好的营养品。荷花生在污泥中却冰清玉洁,她那种“出淤泥而不染”的精神值得我们学习。

我爱西湖!更爱西湖美丽的荷花!

初中关于写景作文讲评课教案【二】

观看了《开学第一课》,自己懂得了要树立理想,树立志向。

列夫·托夫斯泰说过:“理想是指路明灯,没有理想就没有坚定的方向,没有方向就没有生活。”

梦想与现实相辅相成,梦想是建立在一定的现实基础上的,同时现实往往得益于对梦想的实践。

人的梦想是普遍的,每个人都会有各自的梦想,或许相同,或许不同,但都是为了生活。生活又不仅仅是活着,“人的真正使命是生活,而不是单纯的活着。活,字典里有两个解释:与死相对,一个人若没有梦想,只是存在于地球之上,那和埋在地下的尸骨又有什么区别?当一个人真正有了理想时,生命才有意义;生活中也就会充满激情和乐趣;你的生活就不会漫无目的,像一支箭绷在了弦上,目标是那般清晰可见,只待全力以赴地奔向它。

小时候,梦想是迷惑的,人云亦云,觉得科学家最伟大。

稍大些,梦想是温暖的,天真活泼,想家庭永远幸福美满。

再大些,梦想是绚丽的,只求真实,考上一个理想的大学。

少年不怕失败,有的是机会,有的是希望,梦想是远大的,要立长志,失败了,我可以一次次爬起,精神是永远打不倒的。

梦想可以检测一个人的毅力,只要精力不竭便终会到达理想的彼岸。古往今来,试问哪一个人可以不劳而成?刘翔是我国体坛英雄,他取得的成绩,感动了中国,乃至整个亚洲,谁能说这是刘翔一时幸运而成功?刘翔誓做奥运冠军,终冬历夏,正是他那顽强的毅力保证了他理想的实现。

青春的梦想时刻都在激励我。有人说:“人不可没有傲气……”这是不全面的,没有傲气,哪来奋斗的目标?没有傲气,哪来的飞越?

青春的梦想不是闹着玩的,也不是简单说说就算了,而是如长江汹涌而起,一去而不可收回。梦想无所惧怕,谁敢说不立大志就能成才?我要成功,寻找我伟大的梦,出海远行,向着新生的太阳全力驶去。

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