书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
——题记
书,是人类的好朋友,带领我们在知识的海洋中遨游,让我们增长了见识。我非常热爱读书,高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”。朱熹说过:“身以立学为先,立学以读书为本”。陆游也说过:“人能不食十二日,惟书安可一日无”。正是这一句句名言,一直鼓励着我坚持不懈的读书。
我非常热爱读书,只要我一有空就会读书,书就像我的影子一样每天形影不离的陪着我,基本上无论到哪,我身上都会必备一本书,在学校里,下课铃一响,我并不是像其他同学一样,冲到走廊中玩耍,而是在自己的座位上安静的读书。晚上回到家,完成老师布置的作业,收拾完书包,马上就拿起书如饥似渴地读起来,直到妈妈叫我吃饭,我才依依不舍地离开了书房。吃完了饭,我又跑到了书房,津津有味的读起来了。
我的阅读兴趣也很广泛,读过诗歌类的书,如古文,宋词等,让我从中明白了许多道理,让我受益匪浅;我还酷爱读名著,如《三国演义》,《水浒传》,让我领略到了至仁至义的关羽,亲贤爱士的刘备,才智超群的诸葛亮,生性多疑的曹操,疏财多义的宋江,武艺高强的武松,这些书对我的帮助很大,使我从不同角度了解历史,也增加了我的词汇量,使我领会到了语文的博大精深。
我热爱读书是因为我有一套自己的读书方法。打开书,我会先找一篇自己喜欢的文章,大体浏览一遍,再读其他的部分,仔细地把整本书读一遍,结合自己的知识概括一下,做好读书笔记,随手列一个单子,把重点内容整理出来,这样可以起到事半功倍的效果,等再有时间就会读第二遍,理解的更透彻,有助于更好的完善笔记。
“读书破万卷,下笔如有神”,我相信我会在书海中越游越远的。
书是打开知识宝盒的金钥匙。当我每打开一本书的时候,我就像书里一样傲游尽情得读。
我上小学一年级时,妈妈给我买来了许多故事书,我读后受益匪浅。《白雪公主和七个小矮人》仿佛也把我带到了那座小木屋里,同时,也告诫我:不能以外貌来判断人的美和丑《卖火柴的小女孩》让我看到了她那悲惨的童年生活,使我更加珍惜现在的幸福生活┉…书告诉我许多以前我不知道的故事。现在我上三年级了暑假妈妈给我买了更多的书,其中我最喜欢《森林谜案》这本书,里面的主要人物是:神犬猎狗、青蛙博士,他们每次破案查的比警察叔叔都清楚。书中有像酒瓶的花吃掉了鸳鸯案,有奇怪的小草吃掉了蚂蚁案……他们每次破案都会仔细观察、认真的思考、动脑筋、他们像小动物们询问线索,不放过一点线索与任何蛛丝马迹,最后悬疑谜案总会被他们成功侦破。
书也给我带来了不少快乐。每当我在优秀作文选集上看到一篇篇获奖作文时,我多么希望我的作文也能获奖啊!于是,我平时读了一些优秀作文。看其它书时,每看一本,都会摘抄书上的好词,好句,有空拿出来看看,久而久之,就烂熟于胸了。因此,我的作文水平也有所提高。
书丰富了我的课余生活,给我增添了幻想的翅膀。热爱书吧,书籍是人类的营养品,也是人类文明进步的阶梯!
学期差不多过半了,我在这半学期里读了好多书,这些书中,四本是克莱门斯校园小说;还有一本,是关于日本战争的小说。
高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”从一年级上册语文书了解了这句话之后,我就很喜欢看书。在三下的暑假里,史老师要求我们看七本书,其中一本叫《男生贾里全传》,我很喜欢这本书,希望作者续写下去。后来,我听说还有全套的,就求着妈妈买全套。***12岁时说:“为中华之崛起而读书!”简单回顾一下,我差不多看了六十多本书。少年强,则国强;少年善读书,则国家就有希望。
这些书主要吸引我的点是在于这五本书很好看。例如说我看了一本对于我我来说非常好看的书,我可能就会进行所谓的“一传十、十传百……”等这一系列的操作。
这五本书中四本克莱门斯校园小说,分别叫《零花钱大计划》、《成绩单》、《捣蛋小子变形记》和《差点丢了自己》,剩下一本日本战争的,叫《隧道的森林》。克莱门斯写的故事是会让大人拭泪、让孩子鼓掌的;《隧道的森林》是一个关于爱的完美故事……
反正,我的读书生活是丰富多彩的,也是很美好的。
“书是人类进步的阶梯,读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。”可以说书在我的生活中是必不可少的,我读过的书很多,但我最爱看小说《鲁宾逊漂流记》了。这本书写了鲁滨逊当水手时漂流在了一个荒岛上,克服了痛苦与劳累,在荒岛上生存了二十八年。这本书把我看的如痴如醉,废寝忘食,且从这本书中我悟出一点道理,那就是:要怀有一颗开朗的心。
记得有一次,我又迷上了一本《漫画史记》,但那本书是借的,没看几天就给还回去了。于是,我想到了一个办法,去书店买书,可我那有钱去买书呀!
于是我砸了我的存钱罐,数了数,一共才十元七角三分。拿着这些钱我去了书店,打听了一下书的价钱,令我很震惊,“24元”好贵!那时候,我认为24元是一笔巨款。于是,为了买那本书,我把我的零花钱和早餐省下来的钱都积攒了下来一共14元,这可是我一个月的成果啊!
当我刚要出门买书时看见妈妈回来了,手里拿着我梦寐以求的《漫画史记》。妈妈说“:这次给你买课外书的时候看见这本书很有趣,于是就也给你买了下来。”我高兴地说:“谢谢妈妈”。便迫不及待地从妈妈手中接过那本书,走进书房看去了。
一页,两页,我像一匹饿狼贪婪地读着。此时此刻,我感觉书就像我的好朋友。以后,书便成了我生话中不可缺少的一部分,我也将在书香的陪伴下健康成长。
有位作家说,人要读三本大书:一本是“有字之书”,一本是“无字之书”,一本是“心灵之书”。我很赞同这位作家的说法。
首先,我们要读一本“有字之书”。“读书破万卷,下笔如有神”,多读书,能丰富我们的知识,提高我们的写作能力;“书中自有颜如玉、书中自有黄金屋,书中自有千钟黍”,在书中我们能遇见一切美好。
“最是书香能致远”,读《草房子》,我了解到了物质不怎么丰富的那个年代的人精神的富有,看到了桑桑、杜小康、秃鹤、细马等许多人的成长;读《想赢的男孩》,善良、乐观、执着、积极向上的辛可夫像一个盛满阳光的瓶子,带给我很多启示,教会了我如何对待人生的输和赢,让我知道了输得起更可贵。读《威尼斯商人》,安东尼奥为朋友付出的精神,鲍西亚的胆识、智慧又让我折服。这些人传递着很多的正能量,让我们也知道了该怎样做人。
“读万卷书,行万里路”,我们不仅要在书中和人物对话、和世界对话,更要真正走出去,去读一本“无字之书”,让思想和灵魂一起上路。也许我们在书中领略过“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的美景,欣赏过“舟行碧波上,人在画中游”的桂林山水;流连于“采菊东南下,悠然见南山”的乡间风光……但总不如亲眼看到震撼心灵。不去黄果树瀑布,目睹不了珠帘瀑布飞泻的壮观;不登长城,感受不到长城的气魄雄伟……
闲暇时,让我们背上行囊,去感受一下大自然的气息,或看看祖国的秀美河川、壮丽山河,或远离城市的喧嚣,走到乡间小道去寻得一份静谧。当我们放下书本,回归自然的怀抱,去拥抱自然的时候,我们看到的不仅仅是一处风景,更多了一份阅历,无疑让自己活得更加丰富多彩了。
没错,多读书的人,会更有内涵,灵魂都会变得有香气,生活也会更有味道;多看世界,看风景的人,眼界也会变得开阔,心胸也会更辽阔。如果我们仅仅去读书,去看风景,永远就只能停留在“书读我们”“风景看我们”的境界上,我们永远不可能提升。所以我们要读读自己的“心灵之书”。
读自己的“心灵之书”,就是要和自己内心去对话。时常和自己的内心对话,我们就能够诗意地栖息。作为一名教育工作者,这就要求我们时常反思自己,反思自己的教学。于永正老师说:“认真写三年的人,不一定能成为优秀教师;但认真写三年教学反思的人,必定成为有思想的教师,说不定还能写出一个教育专家来。”写教学反思的过程,就是“默”自己的过程,就是和自己内心交流的过程。所有的灵感、灵性并不是与生俱来的,而是长期的、不倦的思维所闪现出的智慧的火花。所以,我们必须回归自己的本心,和自己的心灵对话,好好读读自己的“心灵之书”。
如果说读“有字之书”,能让生命更厚重的话,那么读“无字之书”,则是厚积薄发的必然过程,它架起了读“心灵之书”的桥梁。只有读了“心灵之书”,我们才能真正把人生这本书读“薄”,才能真正做到“诗意地栖息”!
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