描写小河作文300字三年级【一】
初夏，小鱼露出了水面，欢快地游来游去。红通通的大龙虾挥舞着它的两只钳子，像在和我们招手呢！河岸树上的知了一直“翠翠”地叫着，在喊：“热啊，热啊！”圆叶子的睡莲开着粉红和黄色的花儿，在阳光的映衬下显得更加美丽。水中的芦苇挺立在那里，好似一个保护小河的卫士。而最引人入胜的`就数亭亭玉立的荷花了。
荷花散发着迷人的清香，沁人心脾。它们有的还是花苞，小蜻蜓停在上头。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”啊！有的才展开一两片花瓣，多在荷叶下，像个害羞的少女，不肯露出自己的脸庞；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；还有的已经凋谢，花瓣儿落在水面上，小昆虫乘在花瓣儿，准备去旅行呢！
我爱我家的小河！
描写小河作文300字三年级【二】
我的家乡有一条小河，那里一年四季都特别的美丽。
春天，小河上那层厚厚的冰融化了，小河里似乎又充满了生机，清清的河水缓缓向前流去。小河两旁的树木抽出了新的枝芽倒映在水面上十分美丽。还有成群的鸭子在水面上游来游去，怪不得都说是“春江水暖鸭先知”呢!
夏天非常炎热。鸣蝉在树上不住地叫着，好像也感到了夏天的酷热。这时的孩子们纷纷光着脚丫，穿着小短裤跑到小河里去游泳、打水仗、捉小鱼、捉河螺、河蚌。其中最好玩的就是捉河螺、河蚌了。首先，我们一个个把裤腿挽的高高的，然后下到水里。河螺特别喜欢把自己的吸盘吸在小河两旁浅浅的泥土或一片叶子上。而河蚌则喜欢把自己的大嘴插在泥土里。它走过的路就像一条长长的蚯蚓爬过一样。如果你知道了它们的生活习性，肯定每次都能满载而归。如果累了，就可以坐在小河两旁茂盛的草地上，看蔚蓝的天空堆着密密麻麻成块块的白云。
秋天，小河两旁的大树的树叶变成了黄色的。秋风一吹，树叶便纷纷扬扬落到水面上，这时的水面特别像一条蜿蜒无尽的小路上铺满了金色的黄地毯。秋天也很合适放风筝，那些孩子们拿着形态各异、五彩缤纷的风筝到小河旁的田野上放。那些风筝时高时低，又构成了小河上一道美丽的风景线。
冬天，小河上结了一层厚厚的冰，这些冰后的敲不破，所以我们就放心的在冰上面玩耍，比赛溜冰。透过冰层，还可以看到水流在冰层下缓缓流动，就像是一条身体透明的小鱼仔冰层下游来游去。
这就是我家乡的小河，一年四季都特别美的小河。
描写小河作文300字三年级【三】
这天，天气可好了，蓝蓝的天空上，几只小鸟正在高兴地飞来飞去。一群可爱的小朋友来了，他们蹲在河边看着游来游去的小鱼。小朋友们都说：小鱼真漂亮！鱼弟弟听了，得意极了，骄傲地对小河姐姐说：喂，小河，你看，小朋友们多喜欢我啊！他们都是来看我的，不是来看你的。小河姐姐并没有说话，只是静静地流tang着。
突然，一个调皮的小朋友把小鱼捉到岸边。鱼弟弟chuan着气，它难过地哭起来：这次我一定是活不成了，谁能救救我呀？小河姐姐大声地对鱼弟弟喊到：快！快跳到我的怀抱里！鱼弟弟听了，咬着牙，用尽全身的力气，蹦的一下，跳进了小河姐姐的怀抱中。太好了！太好了！我得救了！鱼弟弟又可以在河里快乐地游着。鱼弟弟想起自己ceng经对小河说过的话，脸红了，不好意思地对河姐姐说：对不起，小河姐姐！小河姐姐笑了笑，掀起了浪花。
从此以后，鱼弟弟和小河姐姐成了好朋友，一起愉快地生活着。
描写小河作文300字三年级【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
