海中的鱼三年级作文【一】
人们常说“书山有勤为径，学海无涯苦作舟”我却认为与其坐在船中，不如纵身跃进学习的`大海，与知识的海水来个亲密拥抱。
在学海中游泳，能让我们懂得更多，能让我们知道我们欠缺什么，我们应该怎样努力，怎样面对生活。
在学海中游泳，是对自己的技能与耐力的磨练和，只有你，才能获得最终的胜利。
在学海中游泳，在知识的天空中飞翔，在学习中寻找快乐，在学海中游泳，让我变得聪明无比，让我知识渊博，让我体会到生的喜悦与生命的意义……在学海中游泳，让我变得沉着、冷静、成熟、礼貌……
在学海中游泳，虽然是好的，但是在学海中游泳可不是那么简单的，在学海中游泳要学会技巧，还要有一颗上进的心……
在学海中游泳，你会发现学习没有想象中的那么难，其实学习是简单的，是快乐的，是能提高自身的。
即使在学习的海洋里被呛几口又苦又涩的海水，但有了老师春风化雪般的关爱，但又算得了什么？
让我们在学海中游泳，迎长风，破巨浪，经历过风雨后，我们终会体会到学海的色彩斑斓，明白“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的严峻，品味“海内存知己，天涯若比邻”的友谊“山重水复疑无，柳暗花明又一村”的真谛……
眺望远方，有一个彼出现我的眼前，我决心游过去，我知道，这将比前面的更崎岖，更困难重重，可，我能做到！
海中的鱼三年级作文【二】
孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者：”在学习的过程中，我们应该做一个好学的人，在好学的同时，我们还不如把学习当做一种快乐。学习中我们应该做到“多听”、“多练”、“多想”、“多问”、“多读”、“多看”、“多学”。做到“九多”。“多听”：在读英语的时候，要多听磁带，大声读出来。这样才能把英语单词和短语或句子记牢固。“多练”：在学完一种知识后，应该温故而知新。多练习学习的知识，看看这些知识有没有好好掌握，从而加深印象。有些人在学过知识以后，却不及时温故，导致一边学以便忘。“多想”：在学习的时候应该多思考。孔子曾经教导我们：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们光学习却不思考那又有什么用呢？光思考却不学习，只是凭空虚想，还不如不想。“多问”：在学习的海洋里，总会碰到种种不懂的问题，使我们碰壁，这时我们应该怀着一颗好学的心，谦虚的请教别人。这样能使我们记忆更深刻，把原来不懂的问号变成一个大大的叹号。也是是一种极大的收获。“多读”：在看书时，我们应该有“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”的精神。“多看”学习在于多看书，“读书破万卷，下笔如有神”把书中的精彩部分埋记在心中，把书中的好词好句记背在心里。在写的时候要灵活运用，我们记背的好词好句。尝试着模仿书中的精彩部分，写成自己的文章。在生活中，我们要善于积累，这样才能给自己的作文添彩，让作文妙笔生花。我们要用我们的眼睛“抓住”生活的精彩画面，仔细观察。它们是我们写好作文的最大工臣。“读书百遍，其义自见”其实谢谢很简单，我们还不如把学习当做朋友，把学习当游戏，把学习当做一种快乐……
“没有时间，挤；学不进去；钻。”总有人找各种理由抱怨：“没有时间。”或是“看不懂”……学习室靠自主，你只要愿意学，会有许多时间。时间是挤出来的。“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还会有的。”如果读不懂，只要有耐心，你就总会懂的。“水滴石穿，绳锯木断”只要你肯钻研，反复琢磨，反复思索，就一定会读的更深入，更透切，更精细，更清楚。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”勤学苦练是一种学习的精神。没有勤劳的汗水，就没有丰硕的果实和收获。老师和长辈经常教育我们；“枯木逢春犹再发，人无两度再少年。”老师有鞭策我们：“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”现在正是我们记、背、默和学习的好时机。于是老师让我们每天记背诗句格言，中午上学时默写。同学们一开始看见有许多诗句格言，就叫苦叫累。然而在记背的过程中，却发现其实很容易，好多都是我们以前学过的。所以每天中午，都能听见同学们低低的记背诗句格言的.声音，“沙沙”的写字声。这样“一日复一日。”不断地学习，使这些知识像种子一样撒在我们的脑海里，深深地扎根于我们的脑袋里。
每个人都有自己独特的阅读方式。有些人偏爱“蝴蝶挑花式。”就是只挑选自己喜欢的书阅读。而有些人却喜欢“蜻蜓点水式。”就是快速浏览。则有些人喜爱于“蚂蚁辩字法式读书法。”慢慢吞吞地读。还有少部分人经常用“蜜蜂酿蜜式。”就是：边看边思考边琢磨边积累。古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为：“若是碰到疑问而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不便的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”
学习了这么多方法。现在我们一起在茫茫无边的学海中自由尽情地游泳，不迷失方向地勤奋地学习吧！
海中的鱼三年级作文【三】
人们常说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我却认为与其坐在船中，不如纵身跃进学习的大海，与知识的海水来个亲密拥抱。
在学海中游泳，能让我们懂得更多，能让我们知道我们欠缺什么，我们应该怎样努力，怎样面对生活。在学海中游泳，是对自己的技能与耐力的磨练和考验，只有你坚持，才能获得最终的胜利。在学海中游泳，在知识的天空中飞翔，在学习中寻找快乐，在学海中游泳，让我变得聪明无比，让我知识渊博，让我体会到生的喜悦与生命的意义……在学海中游泳，让我变得沉着、冷静、成熟、礼貌……
在学海中游泳，虽然是好的，但是在学海中游泳可不是那么简单的，在学海中游泳要学会技巧，还要有一颗上进的心……在学海中游泳，你会发现学习没有想象中的那么难，其实学习是简单的，是快乐的，是能提高自身修养的。
即使在学习的海洋里被呛几口又苦又涩的海水，但有了老师春风化雪般的关爱，但又算得了什么?让我们在学海中游泳，迎长风，破巨浪，经历过风雨后，我们终会体会到学海的色彩斑斓，明白“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的严峻，品味“海内存知己，天涯若比邻”的友谊领悟“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的真谛……
眺望远方，有一个彼出现我的眼前，我决心游过去，我知道，这将比前面的路更崎岖，更困难重重，可，我能做到!
海中的鱼三年级作文【四】
现在我们来读读那些千年传颂名句吧。我们看诗人动不动就说秦时明月汉时关，动不动就万里长征人未还。诗人动不动就说男人何不带吴钩，收取关山二百州。动不动就说为言地尽天还尽，行大安西更向西。我们发现唐诗的世界大得很，力量充沛得很，精神豪迈得很。
唐诗是可以提升人格的，振作生命的活气的，读到不少唐诗，真的就是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。心花怒放的感觉，这也是我们喜欢唐诗的.一个原因，所以叶嘉莹教授接着马一浮先生的话说，是一种生生不息的不死的心灵。
唐诗中常常提到长江大河，高山平原，因为唐诗主要是中国北方文化发展极盛时期的诗，所以要写就写高山大河，所以宋词多半是半途小桥流水，唐诗多半是高山大河。
长江，黄河，高山，大川，太阳，月亮，唐诗就是想来一个惊天动地，就是想贯通宇宙生命之气。城阙辅三秦，风烟望五津。这个风烟大气得不得了。蜀道之难难于上青天，天峔连天向天横，都是直上直下将人的生命与宇宙生命相贯通。
诗如歌，歌如诗，我永远的陶醉在诗歌的海洋里，静静的品味诗歌的芬芳。
海中的鱼三年级作文【五】
我们本来想去一个小岛，看见了一片小湖。小湖中有很多的人，我很好奇他们在做什么？我走过去看，他们在捞鱼，我想河里到底有没鱼，我怀着好奇心走入河中，突然我听见几个小同学说：这里有条大鱼，我看见了快速游动的一条黑色的鱼，我兴奋的冲着爸爸妈妈喊，这有一条大鱼，我抢过爸爸手里的.鱼抄子，开始捞鱼，在水中走了一段，我有点累了，想坐在石头上捞，突然我看见了三个大石头，我兴奋的坐上去开始捞鱼，我看见有很多的鱼在我的鱼抄子旁边穿过，可就是捞不着，这时一位叔叔看见了我，说：小朋友，我送你个鱼抄子要吗？我看见了一个黑色的抄子，我马上接过了鱼抄子又对叔叔说了一声谢谢，我大声对妈妈喊着老妈，跟我一起捞吧，我妈坐在石头上和我一起捞了，可是那些鱼实在太聪明了，每次都从我的抄子旁边穿过去，就不在我的抄子顶上过，突然我听见爸爸喊了一声，拿瓜子当鱼饵可不可以，我说可以，我把走到河边一下子把瓜子扔了过来，我拿起瓜子打开了，放到鱼抄子里，我就慢慢的放到水下，哇！一下子来了这么多鱼啊，我兴奋的对妈妈喊着，老妈一下子来了好多鱼，快过来啊，你也来试试吧，把瓜子当鱼饵，说完我一抄子起来，哇！三条鱼！2大1小，妈妈说，因为瓜子是油炸食品，鱼闻到这个味道就会过来。我拿这种方法，捞上了，1条，2条，3条，4条——不知不觉已经到了黄昏，突然我妈妈说儿子该走了，已经五点多了，说完我穿着拖鞋，拿着2个装满鱼的瓶子，我数了一下，大概20多条，我高兴的蹦了起来，太棒了。
我看见有几个小朋友垂头丧气的拿着鱼抄子，瓶子里没有一条鱼。我就对那个小朋友说，小朋友：我送你几条鱼好吗？
小朋友高兴的跳了起来，谢谢你啊，大哥哥，我就给那几个小朋友每个人3条鱼，虽然我很不舍得，但是我看到了小朋友开心的样子，我很有成就感。
我今天很高兴，因为我知道了捞鱼的方法是：如果没有耐心就一定捞不到这么多鱼。明天我还想来！
海中的鱼三年级作文【六】
每次当我又在成绩上一个大大的进步时，我就骄傲的不得了，买些东西吃吃，比如说薯片啊，这些东西。一到家，我当然就高兴的不得了，先沉默着，摆出考的不好的样子；随后爸爸问我考了多少分，我不说，拿出卷子给爸爸看，爸爸吓一大跳：“哦哟！不错嘛，我的儿子有大大的进步，要好好奖励奖励！”这是我那颗努力进取的心，已经基本上平静下来了。过了几天，我发现我好象并不被老师关注了，难道是没以前那么积极了吗，我又开始前进。我终于从大海里浮了上来，继续向前冲~~
在我们游泳中需要有足够的毅力，当你在不断进取中累了，你要休息，但绝对不行，你可以做简单的休息，比如说仰泳，你就躺在学海上慢慢地游。你只要在进步，你只要在海面上漂浮着，你只要使出力气，你就能踏踏实实的走向成功。
在六年级下半学期的的一次科学课上，我们老师跟我说：“这次我们的实验是为了，让我们熟练的掌握天平秤的用法。我们要测出这些水的'质量，随后，算出它的体积，这才算你通关了！”老师又给我们将用法。于是我们信心满满的做了起来，我只能单独做，因为我同桌没来。我就努力的坐了起来，我先将量筒里的水倒进烧杯，随后放到天平的左侧。开始我耐心的做了起来，我是屡做屡败，我开始燥了，我想不做了。突然我转念一想，如果不做出来，上课前吹的不是白吹了吗？我又打起精神，再来几次，终于成功了！我在按着老师的公式算出了体积，我马上报给老师听，老师说“差不多”“耶”我对了（老师倒得水不一定一摸一样）。
在学海中游泳，当我们学到东西之时，此时，我们已经跨进了科学的大门。我们将会在前进的脚步上遇上重重困难，我们要坚持不懈，要有毅力，完成我们最终的目的。为我们的业绩，画上崭新的一笔。
在学海中游泳，是多么的难啊，光是这毅力就把我折磨得够彻底的了，生活中还有很多是要让我们去发现，让我们去研究他们当中的精神，毅力——我们做事的原则。
