今天,我和妈妈来到湖北省博物馆参观,博物馆就像古代的故宫。
我们先来到了民族服装馆,啊!太漂亮了!这里有五十六个民族服装,真好看!听妈妈说:“这些衣服有些是现在织出来的,有些是出土的文物。”
我们来到综合楼,哇!这个编钟可真大啊!我想:我学过电子琴一定会认识编钟的谱子。可是,当我看了看编钟的谱子怎么好奇怪呀?看来每种琴的谱子都不一样啊!
我最后来到楚文化馆,这里最引人注目的是越王勾践剑。我问妈妈是什么意思,妈妈说:越是一个国家,王就是一个国王。勾践就是国王的名字。越王勾践剑就是越王勾践的一把剑。
我回到家以后,我想:今天玩的真有趣呀!不仅我获得了快乐,而且还了解了许多楚文化的知识。
尊敬的家长
您好:
由衷感谢您对状元教育的信任和支持,在此特向您汇报张欣怡小朋友暑期的英语学习情况:
张欣怡小朋友的学习习惯:欣怡学习兴趣浓厚,学习积极主动,上课认真,下课能自觉高效地完成作业,是个非常全面,优秀的小朋友!
暑期学习掌握情况:掌握情况优秀,能对学过的单词,会话能脱口而出!
欣怡的进步:对英语的学习兴趣有了进一步提高,学习主动性增强,词汇掌握扎实,能熟练运用学过的句型。
燕子老师的建议:欣怡小朋友,你好!这半个月中,认真、努力的你一直是孩子们的好榜样!希望你能继续好好加油,努力把英语学得更好,做到最棒,加油!
状元教育建议:
状元是小班课堂,老师能充分关注每一个孩子。
课堂上,小朋友有没有开小差?老师刚刚讲的知识点听懂了吗?
每讲完一个知识点,每个小朋友都随时会被提问,以检查有没有听懂!
这是大班做不到的地方,也正是有的小朋友为什么到处补习,成绩总是补不上来的原因。
另外,状元英语课堂非常有意思,小朋友们边游戏、表演、演讲,边学英语!
通过课堂活动,让小朋友把每一个单词大声表达出来!书本上的每一个单词都变得生动可爱!
如果掌握较扎实的孩子,我们会让她在讲台上用英语演讲!
基础较弱的孩子,会让她积极参与,多鼓励她,让她继续保持英语学习热情和兴趣!
所以如果孩子有掌握不牢的地方,建议亲爱的爸爸妈妈们给孩子多一点点鼓励。孩子没学扎实,只是时间的问题,但是打击了孩子的学习信心,花再多时间也没有好效果了。
最后,再次感谢我们的小状元和家长对我们的信任和支持
状元教育——每个孩子都是一块上好的璞玉,但是只有经过耐心地打磨、用心去雕琢,才能绽放耀眼的光芒。
第二、如何在音乐游戏中自然而然地学会唱歌?结合陈老师的教学活动谈谈亮点在那里?你还有什么更好的方法和建议?
让幼儿在游戏、快乐之中不知不觉学会歌曲,不知不觉无痕地学习。把教学,把幼儿对音乐的理解感受,与游戏有机地结合在一起。
湖北历史悠久,文化遗存丰富。截止目前,已普查出不可移动文物点1.5万余处,其中全国重点文物保护单位90处,省文物保护单位457处,武当山古建筑群、钟祥明显陵先后被列入世界文化遗产名录。不论是文物点的总量还是文物单位保护级别,都是列国内前茅。
湖北省博物馆于1953年3月成立筹备处,1959年春迁至今址东湖风景区。1963年11月正式更名为湖北博物馆,3000平方米的陈列楼建成并对外开放;1999年1月,建筑面积5717平方米的编钟馆建成开放;2007年9月新馆综合陈列馆建成开放。至此,湖,北博物馆总占地面积达81909平方米,建筑面积49611平方米,展厅面积13427平方米馆藏文物14万余件(套),其中一级文物近千余件(套),位居全国省级博物馆前列。
其中,最吸引我的事和我们骨骼差不多的郧县人头骨化石头颅长26厘米,颅宽19厘米、颅高12厘米。化石。科学研究发现,郧县人头骨化石的面部特征和中国和亚洲人已经发现的古人类化石,使用的石制工具以汗水江汉住的硕石为原料,多用锤击法加工。郧县人文化属于中国旧石器时文化的硕石文化遗存。
通过这些展览,展示湖北历史和文化的闪光点。也领略了我们祖先的聪明才智,成为人们心灵对话,交流的过程。
第三、图示在音乐活动中的运用发挥了怎样的作用?结合上午的教学活动谈谈图示还可以如何使用会起到更好的效果?
1. 图示使抽象的音乐变得形象。
2. 图示能帮助幼儿更好地表情达意。
3. 图示御用能帮助幼儿理解歌词,学会歌曲。
4. 运用图谱能够更吸引孩子的目光。
让幼儿在游戏、快乐之中不知不觉学会歌曲,不知不觉无痕地学习。把教学,把幼儿对音乐的理解感受,与游戏有机地结合在一起。
亮点是:整个活动纯粹地用游戏的方式学习歌曲,将游戏贯穿在歌曲演唱的各个环节。
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