想去北京作文600字左右(我想去北京优秀作文)

想去北京作文600字左右(我想去北京优秀作文)

首页大全更新时间:2023-03-15 04:55:25
想去北京作文600字左右(我想去北京优秀作文)

想去北京作文600字左右【一】

7月15日晚上,我们团坐上了去北京的火车,我们非常高兴,我在火车上睡了一个晚上。第二天来到天安门广场,广场上的人真不少,听导游解说:“天安门广场是世界上最大的广场”。我们团在广场上幸福的合了影。我看见座落在广场北端的的天安门城楼虽饱经沧桑却依旧朝气蓬勃,威严四仪。天安门就像北京的.眼睛,是我们中国的象征。

我们站在城楼上,放眼望去,人民大会堂、人民英雄纪念碑、***纪念堂、中国历史博物馆。这些气势宏伟的现代化建筑竖立在宽阔的广场上,使广场呈现前所未有的新气象,庄严的布局,会使每一个中国人油然而生自豪之情。

我爱北京天安门,天安门上太阳升。

想去北京作文600字左右【二】

暑假期间我去了许许多多的旅游圣地,有山清水秀的.,有十分惊奇的,其中,我最喜欢那让人留恋往返的公园,微风吹过平静的湖面上长满了皱纹,湖底生存着小鱼小虾,它们欢快的唱着歌儿在湖底游来游去,还不时向人们挥动着手。两行白鹭在天空中翱翔,有时在湖面上点点水,有时在岸边休息会儿,还有时向人们点点头问声好。

我常常有心事就来到公园向湖水说诉我的心事只要坐上一会儿便会解开那心锁,只要我有委屈我就来到公园向白鹭讲诉我的委屈只要站一会儿我就会想开。每当我坐在湖边我心中只有几句话想说出:“湖,谢谢你给我的支持,你打开了我心中的大锁。白鹭,谢谢你给我的力量,你读出了我的心声。你们对我的爱我永远不会忘记的。”

湖,你的心胸向大海一样辽阔。

想去北京作文600字左右【三】

香山植物园坐落在北京市海淀区一个风景迷人、景色秀丽的地方。它于一九五六年开始建园,已建成园林绿地二百公顷。

在里面,景物可多啦!有硕大的仙人球,有让人害怕的索桥,还有美丽的水帘等等。但我最喜欢喷泉啦!

远远望去,喷泉池就像一个巨大无比的鸭梨。走近边上,看到池水晶莹碧亮,绿的可爱,就像一块大翡翠。随着“砰”的一声,喷泉像一把锋利的剑一样,快速地冲上半空中。到了七八米高的地方,忽然“呼”的一声,喷泉又像一支白色的火箭,慢慢地回落到池中间。如此循环,一次又一次不断地升落。

怎么样?你被喷泉美景吸引住了吗?如果你答“是”的话,那就赶快乘“快速飞机”来吧!

想去北京作文600字左右【四】

今年暑假,和爸爸妈妈去了趟北京,看了天安门,进了故宫,逛了王府井,爬了长城,观了天坛,游了鸟巢和水立方……但一圈下来,我最喜欢的却是地坛。

喜欢地坛,是喜欢她在喧闹的城市中,依然保持静谧,像一位娴静似水的女子。那一排排松树,像严阵以待的士兵,历经风雨沧桑,毅然守护着这个安静的园子;那其中自由飞翔的白鸽,像园子里灵动的哨兵,每天侦察着园子的一举一动,捍卫着园子的宁静;园子里的树有很多品种,小苹果挂满了枝头,尽管还青涩,但看了也让人流口水,那满树的枣子,像一颗颗绿宝石,缀满了枝头,看了让人垂涎欲滴……

园子里有很多爷爷奶奶在健身,有的打太极,有的在练剑,有的在跳舞……年轻的叔叔阿姨们,肩并着肩手拉着手,慢悠悠地散步,很开心的样子;还有许多的小朋友,在草地上愉快地奔跑,追逐着那鸽群,笑着,闹着……

我和爸爸妈妈,就在地坛的椅子上坐了半天,就静静地坐着。妈妈给我讲了史铁生的故事,讲了史铁生的地坛,讲了史铁生对生命的思考。

确实,在如此静谧,又如此充满生机的地坛里,是可以好好思考人生的。我好像也找到了人生的方向。

我好想再去地坛啊!尽情领略她的静美!

想去北京作文600字左右【五】

我非常喜欢旅游,可爸爸妈妈工作忙,总是不能带我去欣赏那美丽的风景,我只能在电视或电脑上看见美丽的风景照片。

我想去长满椰树的海南岛。那里可以游泳,可以玩沙,还可以坐在沙滩上一边喝椰子汁一边晒太阳,是个休闲的好去处。

我想去风景最美的地方-桂林。那里有清澈见底的漓江,有形态不一的青山,青山有的像老人,有的像巨象,还有的像月芽……江水与青山构成了一幅美丽的图画。

我想去鲜花盛开的昆明。那里有红色的月季,紫色的勿忘我,白色的百合花,金黄的郁金香……听婆婆说,昆明就是花的世界,花的海洋,来到昆明,就像被鲜花“包围”了。

我想去繁华的武汉。虽说我去过,但那是在夏天,听奶奶说,冬天的武汉可漂亮了,道路两旁的法国梧桐,披上了一件银装,地上堆满了厚厚的积雪,可以打雪仗,堆雪人还可以滚雪球。我还听说每到元旦,武汉就会举行马拉雪撬的表演……

好玩的地方实在多。风景美的地方也很多,我想去的`地方更多。我喜欢旅游,等以后我长大了,有了工作,就再也不用上网看图片,我一定要游完我想去的地方。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.