青春作文励志题记【一】
我的父母只是两个普普通通的农民，而我现在也只是在一个乡村中学——严塘中学学习。我只是一个平凡的学生，即便如此，父母辛勤劳动，我努力学习，时常给父母带来一些小惊喜和快乐，小日子过得也还算幸福快乐。
然而仅仅只是一个晚上，我们家开始变得千疮百孔，支离破碎，没处撒气的父母常常为一些小事伤了和气，而我对手机的迷恋也成了战争吵的导火索，我们家再也无法轻松快乐起来了。大家伙都整天板着脸，也没有以前那么和谐。到现在我还深深的记着那晚，是那病魔夺走了属于我们的一切——健康幸福、快乐和财富。只把一穷二白的我们丢弃在无尽的黑暗中。庆幸的是在黑暗中总有那么一丝的光明——来自亲人、朋友以及社会的帮助。也是他们让我们开始慢慢的走出黑暗，我深深地感谢他们。
其中来自社会的帮助——贫困资助，对我们来说，是很重要的，它常常可以解我们家的燃眉之急，记得第一次接触它是七年级的时候，在那时我对它一点印象都没有，也没有写申请书。然而周围了解我的情况的同学们劝我快写，我就交了上去，出乎我的意料我得到了资助。在一次周末我走近父母，听见他们在交谈，爸爸说：“儿子真聪明，知道申请资助”。妈妈说：“对呀，不过应该感谢那些开办资助的人”。妈妈还没说完，爸爸不甘示弱的说：“这不是中国的扶贫政策好，这些政策是雪中送炭呀！”
我上了八年级后，一次次的药费，我们家越发困难了，班主任了解后，到我们家进行了家访，在班主任的热情帮助下，我的得到了特困的资助，即便那些钱不够一个月的医药费，但依旧爱心满满，真心感谢那些帮助我们的人，你们的善心，我铭记在心。
作为贫困生的我，得到了班主任、朋友、同学、亲人的不断帮助，我希望可以为他们付出些什么。祝他们能够永远健康快乐！我长大以后也要像他们学习，传递这助人为乐、关心他人的风气，为这个社会贡献出自己的一份力量。
青春作文励志题记【二】
这是一个年级垫底的辣妹用一年的时间将偏差值提高40，考上了庆应大学的励志故事。故事的剧情虽然老套，但是却足够真诚，可以说是一部非常成功且励志的电影。
影片里的女主工藤沙耶加身边充斥着各种各样的人，有永远相信女儿、用全部的爱去包容和完成她的梦想的母亲、平凡却永不放弃自己学生的补习班老师、否定和认为她是垃圾的班主任、还有嘲笑她的目标的父亲和弟弟。
她说：“仅凭外表就判断我不行的大人我一直瞧不起他们，但是，我很清楚自己什么也没有，如果我没有目标就都不会被任何人期待。”而在她和朋友在一起的日子里是她唯一的心灵的慰藉与短暂的救赎，在那段时间里她既不对生活抱有期望，对身边的人有的只是做出过激的反抗，我想她大概是不想让自己受到伤害吧。
直到她遇到一个真诚接待她并且坚信她能考上庆应大学的坪田老师，他的真诚、勤奋让沙耶加看到希望并为之坚持着她的目标。她说：“坪田老师是第一个让我有成为这样一个大人的信念。”诚然，像沙耶加一样，或许我们没必要一开始就很厉害，但现在，要开始去变得很厉害。就像村上春树说的：“世上有可以挽回的和不可挽回的事，而时间就是一种不可挽回的事。也许不负光阴就是最好的努力，而努力就是最好的自己。”或许此刻的你我，平凡但却甘愿乘风奋斗，会碰到这样的时刻，明明怀着一颗善良的心努力着，但却无时无刻不被忽视，甚至是嘲讽;但我只想说你努力的样子真的很潇洒(美丽。沙耶加说：“是坪田老师改变了她的人生。”但是在我看来：“真正改变的是沙耶加，正是她努力的身姿改变了许多人的人生，因为遇见了她坪田老师的世界也变得更宽广了。
不管怎么说，这部电影都值得各位看一看，看完之后真的浑身打了鸡血，明天又能元气满满的去上学啦。在这部电影观看过程中我也差点泪流满面，毕竟作为一个受应试教育毒害并且亲身高考的过来人看完以后感触还是有好多，感觉写不出来，但还是想说道路不止一条，高考也不会高过人生，以后的日子还很长，多的.是以为过不去但总是会过去的坎坷，电影给我们再多的鸡血总会被生活不断稀释(这就像道理听了很多，但是真正做到了又有多少呢，说道底还是没有真真正正听进去，能支撑着我们走下去的，只有心中那些一直坚信且不会改变的东西，虽然此刻的也学着感叹人生了，但是想到作业还没写，还是滚去学习切.
无论选择怎样的道路，只要不后悔就好。
青春作文励志题记【三】
《我要上学》是一部话剧作品，在我随意翻开书中的一页时，我已被“我要上学”四个字吸引住了。《金波漪澜》中的文章都是编辑们精心挑选的优秀文章;再加上我对文字是喜欢的，同时在我脑海中出现了观看此话剧排练的情景。
我是个文学爱好者，以前在闲暇时也对话剧有过写作的经历。我在先看过该话剧表演，后拜读了剧本，应该说对《我要上学》再熟悉不过了。剧本的特点可以简单地概括：朴实简易的文字;简单的场景和布局;简短的语言。这“三简”却将动人的场面及表达的中心思想烘托得淋漓尽致。不足之处，也是个“简”字，此剧是根据《磨难与财富》改编而来，限制了文学创作中剧作者更充分的发挥。
文章虽“简”，却是成功的。它给人物以灵魂，通过对话，像讲故事一样使读者一目了然，烘托出“感恩”的主题。感谁的恩?菊说：“我是一个山里来的穷孩子，能圆大学梦，多亏了恩人般的老师，胜似父母的亲人，以及社会各界的关怀。感谢学校，感谢校长，感谢老师，感谢所有捐资助学的好心人。”《我要上学》中表现出的这种社会现象是目前社会上普遍存在的问题，这是需要社会及每个人关注的事情。其次，剧作者从社会道德方面入手，表达了在得到了社会和好心人的帮助后，我们要懂得感恩，用努力和勤奋回报社会，从而使得“感恩——回报——感恩”良性循环下去。
这幕话剧最动人之处，便是给人以希望。一个上不起大学的穷苦学生，在命运中绝地逢生，是谁给予的?正如菊所说，是宁夏大学给了她圆大学梦的机会。我也是位宁夏大学生，同样是个贫困生，更是每年拿国家助学金等其它资助的学生，剧中的情况我很了解。所以我要由衷的感谢宁夏大学对我的培养，同时给我似父母般的慈爱，她也让很多像我这样的贫困学生圆大学梦的机会。
