做一个倾听者作文300字【一】
你走后，我叮嘱自己不必思念，因为你没有远行，我不想打断你快乐的生活，所以我不去思念。我认为南国的山水会给你带来快乐消除你的忧愁和悲伤。可是这几天思念却像那丁香花的芬芳涨满了我的胸膛，却像那趵突泉水涨满了泉池，却像那醇厚的美酒滴满了酒杯，我真的醉了！我这才参透了了李商隐的诗“巴山夜雨涨秋池”，不仅仅是写秋写雨。而是诗人的思念像秋雨一样涨满了池塘。思满泉城情自溢，有别必怨，有怨必盈。我的思念就如那趵突泉水涨满了泉池汩汩而流。
我想写诗，还是用那偷懒的办法安慰自己的心灵，可是当我接到你的短信，当我接到你的电话，当我听到你那娇美的声音，再也控制不住思念你的心情了。我不断的进入你的空间对着你的芳容遐想。今天下午两个学生看到你的照片问这是谁啊，我说这是诗友，缨子竟然脱口而出：奥 -就是那“西红柿炒鸡蛋吧！”小倩说：“是她踏下了孤独的'第一脚吧！”。你的优美的语言，竟成了我的学生终生的记忆。
昨晚你给我写了一首诗：“隔江遥望鲁山魂，梦里思君意犹存。短暂离别涨愁绪，朝夕相处可期寻。南国风景柳枝绿，盎然泉城明水纯。飞信传书抒厚意，屏前私语话青春。” 竟然是那么的让人感动，或许这也是你的才情和人格吧！
你说：你使我想起了安妮宝贝，这里结下了幸福的种子。我离你很远我看到了飞机飞向了天空，感觉有很多羽毛落在我黑色的瞳仁上，盖住了我所有的悲伤！我说：亲爱，上天把你给了我，我要好好爱你！你说，相聚的时间很少，你爱谈天我爱笑。有时并肩在桃树下，风在树梢鸟在叫，不知怎么就睡着了。梦里花落知多少。我说：“雪落梅枝花正俏，梅抱瑞雪雪更骄。梅雪随风转万千，最是南楼春光好”。这虽然都是梦，但是透露出多少美好情趣啊！你说：当风景最美时，最失望的想念你！我说：失望的想念也许是最幸福的！
今下午我去游泳，路旁满眼的绿色，大明湖北岸被绿树遮了个严严实实，中间透出片片白色的丁香花，那香气氤氲在我的周围涨满了我的胸膛，我不能不醉啊!游完泳，我沿着环城公园回家，欣赏着迷人的景色：绿树遮住了夕阳充满了生机；丁香花美玉般的怒放，散发着芳香；河水凝聚着碧绿，荡漾着清波；林间小鸟欢快地鸣叫，跳跃着幸福；天籁美妙的乐曲落在河面上，激起阵阵浪花。我陶醉在这大自然的美景中，浑身没了力气。我联想到你此时也许正在像我一样欣赏着西湖的美景呢。我想给你打电话，可是怕惊扰你；我想给你发短信，可是怕打搅你的兴致。我的手指颤抖着放在键盘上许久许久 ——我想：上天没有亏待我啊！上帝像看着一个顽皮的孩子做了许多荒唐事，可是因为这孩子的善良和真诚原谅了他的一切错误和罪过。我想到这儿不仅潸然泪下。
上天已经给了我世间最美好的东西。除了上帝知道以外谁也不会相信会真的有这么美好的思念。我不知道自己的生命有多长多久，我不知道上帝还会给我什么赏赐，更不知道上帝还会跟我开什么玩笑玩什么把戏。但是我知道上帝给了你美丽善良智慧和诗情，你是多么的有才情啊！
那晚你在远方的高楼上，看到远处的美景给我写诗：“美女光景也漂亮，能文能武能操枪，不觉害羞还光荣，起身戎装秀于窗。”我写道：“ 清照再世不写诗，光景上枪都是词。谁说今日无古贤，羞煞清照和弃疾。”你写：“车水马龙于窗前，一灯一闪在心间，环联假日现眼睑，梦想终究住一晚。” 我写道：“金蛇狂舞缘在天，谁知才女在人间。楼上美女情犹在，下次相会在环联。”你写道“你我约定梦实现，不分春天和夏天。咫尺距离欠东风，环联假日欢迎咱。“ 我写道：“环联假日欢迎咱，颠龙倒凤闹翻天。梦里醉回涛江海，非得锦涛来找咱！” 你写道：“非得锦涛来找咱，不怕不惧仍缠绵。他若不罢封于嘴，快马加鞭一溜闪。 ”
这虽然是调侃和玩笑但是充满了幽默和智慧。是多么令人高兴啊！尤其是你敏捷的才思更让我感到幸福无比！ 我又想到了李商隐的诗：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 ”
我也写了一首：“思满泉城愁自倾，明湖夜涨西湖情。何当携手登南楼，共赏梅落雪时景。”
是啊，那明湖的水涨满了泉池，那丁香花的芬芳弥漫了泉城，那醇厚的美酒滴满了我的酒杯，那思念涨满了我的心。我不得不醉啊！
做一个倾听者作文300字【二】
“渴望快乐，追求幸福”是人的本能。但是，在物质条件相当优越的今天，越来越多的人感受不到幸福；在教师行业，职业倦怠情绪袭卷了几乎“半壁江山”。老师们对上，既要应对国家由上而下的新课程改革；对下，又要面对当前学生“独生子女症”的各种新问题；在重重的压力下，不少教师的精神空间越来越逼仄，常感身心疲惫心力憔悴，上下求索却又不知“幸福”在何方。
在陶老师的报告中，他没有给老师们提供这个“技巧”那个“方法”。他告诉老师们：“教师完全可以在精神境界为自己找寻一座辉煌的殿堂。”一语惊醒梦中人！物质再丰富，人的所需只是那么一点点而已，所有住着洋楼开着小车天天出入高级酒楼的人未必是最幸福的；但是如果在精神世界里有一座属于自己的华堂，心灵在那儿诗意地栖息，一定是个幸福者！人们迟钝的触须开始苏醒起来，慢慢地伸向身体的各个角落，逐渐地进入思考：“我到底需要一种什么样的教育生活？”
陶老师说：“文化一旦在心灵安顿之后，就成为了一生幸福的储蓄。”他高屋建瓴地提出自己的见解：“教师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上‘会当凌绝顶’的境地。”他告诉人们通过“文化存款”才能获得持久的幸福。而他所指的“文化存款”就是阅读经典！他深入揭示读书与教师生命成长的关系，他的报告处处流淌着人文关怀，充满对教师日常生命状态的关注，直接接通教师通往幸福的大道坦途。这种为教师终生幸福打算，直接进入终极关怀的话语是前所未有的，它慢慢地指向人活一世的终极目标：幸福地活着。于是，随着心灵的苏醒，人们慢慢地走出狭小的空间，走出逼仄的环境，目光变得高远，眼界变得开阔！
其实，“幸福”一直就潜藏在人的心灵深处，只是在许许多多外物的包裹下，它变得坚硬而迟钝，而陶老师用他的“大文化观”引导人们的思考指向人生一世的终极目标——幸福地活着，而不是计较眼前一时一事的得失。
做一个倾听者作文300字【三】
陶老师一次又一次地坦言自己非“生而知之者”，自己之所以达到一定的高度，全在于阅读经典，积极写作。在《打点人生幸福》的报告中，他讲“孝心”一节内容时，他谈起两个女儿，话里话外承载的是浓浓的父爱，眼神里漾着的深情厚意打动每一个听众，大家能真切地感受到他家的幸福的味道。他谈为人要“宽容大度”时，以自己的亲身经历告诉人们：“对冲撞自己的人谅解，对批评自己的人感恩，对嫉妒自己的人宽恕。”于是，我明白了，要人生幸福，就要“内在和谐”“宽容大度”。有了平和的心态，有了优化情绪的能力，即使人生的风雪袭来也能从容应对，处变不惊。
