我的同学作文500字以内【一】
我的同学有很多，其中跟我关系最好的就是单娇娇了。
他长着一张瓜子脸，白白的皮肤，两颗葡萄似的大眼睛，眨巴眨巴。黑黝黝的长头发，总是梳一个马尾辫，显得十分精神。
他是我们班的班长，做班长就要热爱班集体，关心同学，他可是名副其实的。又一次，我们在一起坐车，二十八路车通常都是很挤的，可是就在一中那站上来一个年龄大约七十多的老奶奶，车厢内的人都无动于衷，一点反应都没有，可是单娇娇她突然起身对那个老奶奶说：奶奶您坐这吧!那奶奶连忙说谢谢你呀，孩子。车厢的的人都对他投来藏上的目光，连我也不列外，他不仅仅是我学习的好榜样，还是我做人的好榜样!
他永远都是我的好伙伴，好朋友，好榜样!
我的同学作文500字以内【二】
在教学亿以内数的改写时，我先让学生自己独立完成，然后集***流，并让学生总结亿以内数的改写方法，一个孩子说：“把各级的四个零去掉改写成万字”。我及时表扬并强调顺利的完成了这个教学环节。这个环节充分体现了学生是学习的主人，教师是引导者、合作者这一新课程理念。
本节课的不足之处是在教学例6时没有体现学生的主体地位。亿以内数的省略是本节课教学的难点，为了突破难点，在这个环节我先出示了课本上的例6，地球的直径大约是多少万千米?太阳的呢?出示地球和太阳的图片让学生观察，我怕学生不会就一步一步的引导，问题是地球的直径是多少万千米就是让省略万位后面的尾数求近似数，省略万位后面的尾数要看哪一位上的数?在我的引导下学生虽然程度好的同学掌握了方法，但是在学习程度不太好的同学却似懂非懂。反思这个环节的教学，我觉得主要是没有发挥学生的主体作用，应让学生先尝试完成，在集***流订正，这样教师在巡视时可以把错的和正确的都板书在黑板上让学生去判断讲解，虽然有点浪费时间，但是一定会比我的这种方法效果好。
我的同学作文500字以内【三】
他长着一双炯炯有神的大眼睛，小而尖的鼻梁下挂着一张扁扁的嘴巴，活像一只鸭子一样。他就是我课外英语班的同学――Mike 。
他是一个比较开朗的人， 一个勤奋、刻苦的人。
有一次，外教老师在黑板上写了一些英语句子来说明我们那天的课程。当时在我看来，那些语句都是那么生疏，于是我们开始在课本上搜寻，但是没有找预想中的解答。看到同学们有些迷茫，外教老师企图在黑板上画图说明，但这下我们却更看不懂了。就在这时，一直在一旁一言不发的Mike居然给出了一个答案。可大家都不相信，吵着要找翻译老师。然而，翻译老师的到来却证明了Mike的答案，我们都对他敬佩不以。“大家是一个英语班上的同学，难道实力悬殊就那么大吗？”我心想。
一天，我因发烧去医院打吊瓶，却意外地看到了他熟悉的身影，左手打着针右手抱着一本中英对照小说全神贯注地阅读……他还一个非常喜欢帮助他人的人，是老师的好帮手。
那是一个夏天的中午，教室的空调坏了，只有一台小风扇在吹着，老师的粉笔还在黑板上写着一个又一个英语单词，大家的心情也越来越烦躁。课间休息的时间到了，同学们像一支支离弦的箭一样飞奔出去，教室里只剩下我、Mike和一个补作业的同学。我把书看一遍后刚要出门，“Bob（我的英文名字）” 有人在叫我，回头一看，原来是补作业的那位同学有一道难题想问我。这时有一股热气钻进了我的身体，“这里太热了，而你也太聪明了”我讽刺了他，并没停下我的脚步。走到拐角回头一看，Mike 正在为那位同学讲题呢。休息结束，我们又回到教室，只见Mike大汗淋漓，嘴角边却带着微笑，我的脸却红了……他是我们学习的榜样，虽然我现在还不知道他的中文名字。但是我要向他学习，做一个勤奋、乐于助人的人。
