小刺猬的故事作文二年级 - 学习作文网

小刺猬的故事作文二年级【一】

当田鼠城堡的上空飞舞着雪花的时候，小田鼠哇克已经有很长时间没有见到小刺猬了。哇克知道，小刺猬正在地下室里做梦呢。哇克还知道，整个冬天，小刺猬都要待在他的梦乡里。

“小刺猬的梦里都有什么内容呢?”哇克希望小刺猬的梦里有很多很多故事。

小刺猬的梦应该从一片嫩(nèn绿的`草地开始：

一片嫩绿的草地上，哇克在为小刺猬举办重返地面的欢迎仪式。欢迎仪式上，哇克送给小刺猬一束鲜花。

接下来，是小刺猬走在墨绿树林里的一条小路上。哇克走在前头，他在帮助小刺猬寻找小林鼠、小野兔、鹌鹑(ān chún等好朋友。

漫山的红叶和甜甜的浆(jiāng果必定要占据梦的大部分内容。想到这里，哇克笑了。因为自己为小刺猬摘红叶和搬运浆果的身影，也会在小刺猬的梦里不断闪现……

哇克开始为小刺猬的这些梦而手舞足蹈。

突然，正在手舞足蹈的哇克站住不动了。

因为他觉得小刺猬的梦里还缺少什么内容。

是啊，小刺猬的梦里还没有雪花，没有白雪中的树林，没有小林鼠、小野兔、鹌鹑一起做游戏的场面，没有歌声……

想到这里，哇克急忙跑进树林，从这棵树走到那棵树，从那棵树走向另一棵树。走过去走回来，走回来走过去……迎着飞舞的雪花，哇克一边走一边唱歌。

“哇克，你这是在做什么呀?”小林鼠看了半天，不解地问哇克。

“小林鼠，你不觉得小刺猬的梦里缺点儿什么吗?”哇克停下脚步对小林鼠说，“你叫来小野兔，再叫来鹌鹑——迎着飞舞的雪花，你们也来树林里走一走，唱唱歌，然后我们一起做游戏——让小刺猬的梦变得更加完整!”

小刺猬的故事作文二年级【二】

一大早，绿野种子公司的电话就响个不停。有人说要买一罐有青草味的新鲜空气，还问是否仍是200元一罐。有人说孩子过生日，要订一罐有露珠味的新鲜空气。有人说这两天心情不好，又没空出去散心，想请他们送一罐有山野味的新鲜空气……

“他们都怎么了?居然到种子公司来订购新鲜空气。”种子公司经理620挠着稀疏的头发说。

“他们需要新鲜空气，不找我们找谁呢?在这座城市里，还有比我们种子公司更有机会接触原野的吗?”推销员603说。

620经理想想也是，便决定兼做空气生意，他将所有业务员都派去采集新鲜空气，自己也亲自出马了。

让他们没想到的是，历经千辛万苦采集的新鲜空气，客户却看不上，一个小姑娘居然哭着说：“这次的空气怎么穿着那么丑的衣服呀?”

双方争执起来，甚至动了手，有人赶紧报警。

165警长赶来后，小姑娘的妈妈把他带到后院，指着一个巨大的易拉罐说：“这是我们以前买的新鲜空气的外套。”她又抖着一个打了补丁的大塑料袋说：“这是他们这次送来的。”

在那个巨大的易拉罐上有厂名、厂址和灌装时间，显然是正规厂家生产的，可种子公司经理却说，他们都是接到订购电话才到乡村采集新鲜空气的，还说了遇到的很多辛酸事。

看来问题出在订购电话上，小姑娘的妈妈说，她是看到菜场门口的广告牌才打的'电话。

虽然已经是下班时间，但165警长还是赶到他们说的那个广告牌前，那上面新鲜空气的订购电话十分清晰：95126381，而种子公司的号码则是95126371，两者只相差了一个数字。会不会是用户看错了?他又挨个儿问打过那个订购电话的市民，他们都说绝对没看错，就是95126371。

165警长找到广告牌的制作单位，人家告诉他，这广告牌都在那儿站了一个月了，上面的数字从未改过，就是95126381。

这就怪了!

165警长在广告牌那儿蹲守了两天两夜，都没发现什么异常，第三天深夜，却发现电话号码的8轻轻地伸了个懒腰，接着，便单腿站立。

哇!它变成7了!

165警长立即冲上前去

警察局里，165警长问广告牌上的那个数字："你到底是7还是8?"

"我是8，绝对是8。"那个数字激动地说。

"可是几天前，你变成7了，你所代言的那个电话号码就变成了一家种子公司的电话，有多位市民打了那个电话订购新鲜空气。"

"那又怎样?"那个自称是8的数字不以为然地说。

"种子公司经理为了采集新鲜空气被村民当成了偷猪贼，一位推销员被当成了精神病患者，另一位推销员也在采集新鲜空气时负了伤。"165警长说。

"我没想到会这样!"数字8终于低下了头，"我那天可能是太累了!就不自觉地把脚放了下来，其实，也没放多久，最多也就一个小时吧!"

"你为什么要装成7?"

"不是装，我本来就是7，上六年级时，我们班来了个大美女8，她一笑，脸上的酒窝就会溢(y出来，很好看我实在太羡慕她了，小学毕业后就做整形手术变成了8。人人都夸我是大美女，可又有谁知道我受的苦呢?我的腿被折过来朝后弯连在了腰上，为了少走路，我应聘(pn来到这里。虽然挣钱很多，可是，却很累，身体累，心更累!有一天，妈妈找来，我都不敢认。"

"其实，世间最幸福的事是做回自己。"165警长说。

"是呀!我现在才明白，可是晚了"数字8流着泪说。

小刺猬的故事作文二年级【三】

春天到了，森林里一年二度的森林联欢会即将开幕。于是，众多的小动物都急急忙忙地赶往联欢会现场，其中也包括那憨态可掬的小猪。

因为小猪感冒了，所以在去的路上直打喷嚏。“啊……阿嚏!”这不，他一个大喷嚏就把自己的大口罩打掉了。小猪吃力地走啊走啊，不一会儿，就来到了一棵老松树下。他抬头一看，发现一只小松鼠正跳上跳下，一会儿伸伸腿，一会儿掸掸脚。小猪这才想起，原来小松鼠正在练习跳舞呢!小松鼠是著名的舞蹈演员，今天的联欢会上一定有她的精彩表演。

于是，小猪蹲在地上聚精会神地看了起来。他看着看着，不由被小松鼠优美的舞姿迷住了。突然，小松鼠听见一声“阿嚏”，吓得她从树上掉了下来，把尾巴给摔伤了。小猪感到很难过，赶紧向小松鼠赔不是说：“对不起，松鼠妹妹。我不是故意的，我这几天有点感冒了。”小松鼠没有半点责怪猪大哥的意思，还连忙宽慰小猪说:“没关系，猪大哥，请你不要放在心上。”这样一来可让小猪更加难受了。

小猪告别了松鼠，不一会儿又来到一棵大榕树下。这时，他看见两只小黄鹂正在练习二重唱，唱得可好听啦!这下子又把小猪给吸引住了，于是他又坐下来认真地听了起来。忽然，小猪又打了一个喷嚏，吓得小黄鹂从大榕树上摔了下来，把翅膀给摔坏了。小猪又忙向小黄鹂说了声:“对不起”，就匆匆忙忙地走开了。

小猪走啊走，没过多久，又来到一棵桃树下。这时小猴正在练杂技，他那高超的技艺一下子就吸引了小猪的眼球，于是他又坐了下来。“阿嚏!”忽然小猪又一个喷嚏，不用说你们就知道，这下又把小猴打下了桃树，小猴的腿又给摔坏了。小猪忙给小猴道完歉，就赶到了联欢会会场。

这时，其他动物早就赶来了，唯独被小猪弄伤了的几名演员还未露面。当他们听了小猪一路的经过后，小伙伴们都认为白来了，三个最好的演员都摔伤了，这联欢会还怎么举行呢?可是，大家都不怪小猪，认为小猪生病也是人所不愿。

只有狐狸在那里喊着:“笨小子，这么好的演员都让你毁了，你真是罪该万死!”

大家听了狐狸的话非常气愤，都对狐狸说:“人家小猪感冒了，是他愿意的吗?”

狐狸哪里听得进去，还一个劲地说:“不准小猪参加‘森林联欢会’!”

小猪听了很难过，便大哭了起来。“怎么办呢?怎么办呢?”

杜鹃姐姐急得不知如何是好。这时熊大夫开口了，他说:“不要紧，不要紧。”说完他就给小猪开了一服药，又派虎大哥、象大伯、狮老兄去把受伤的演员接了过来。

接着，他给小松鼠、小猴子、小黄鹂他们也各开了一服药，当场让他们服了下去。嘿!这药还真灵，小松鼠、小猴子、小黄鹂吃下药，过了一会他们的伤就全好了，小猪的病也好了。

就这样，在一片欢声笑语中，“森林联欢会”的帷幕便徐徐拉开了……

小刺猬的故事作文二年级【四】

低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。在教学过程中，我注意了以下三点：（1）要求说得有头有尾，要遵循一定顺序；（2）要有基本内容，不要丢掉重点；（3）鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。在说写训练中。要生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、发言（表达），还要注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维。使他们兴趣盎然，劲头越来越高。在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样？”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些？”以此鼓励同学说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的顺序，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快。有时看单幅画面说话，学生可以说出十多个不相同的开头，有的学生还有自己的创见，在说的基础上再指导写，就容易多了。

低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”。在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说。总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习，图意清楚的让班里语文成绩，表达能力较强的学生说，随后大面积展开。这时，还要重点指导和帮助中、差等生，最后安排同桌对说，促使每个学生都能写出好语句来表达图意。