成长是温暖的作文【一】
宽容是一种温暖、是一种唯美、是一种善良。
“叮……叮……叮”——放学了。同学们纷纷拿起书包回各自的家，而只有我独自徘徊在教室的每一个角落。我不想回家，可是始终没有如我所愿的里在学校，我很不情愿的踏上了回家的这条不归路。
走的不久，我发现自己又迷路了，这已经是这一年里101次迷路了。呵呵，说出来讽刺，连回自己那熟悉不过的家都会迷路的人，怎么还能活在这个残酷的世界上。
发现迷路后，我站在那里一动不动，如同一座残缺的雕塑。一阵微风微微的吹动着我的短发随风飘扬着。忽然间，我感到有什么轻飘飘东西落在我头顶。我抬头看看了，原来是旁边的一颗樱花树的花瓣落在我的头顶，樱花树长的十分的茂盛，仿佛给人的视觉是一位长满头发的少女。这时我便走开，走到恰好跟樱花树对立的地方，一屁股的坐着地下，背依靠在旁边的墙上仰望天空，就这样不知过了多久，眼睛就不知不觉的闭合了，当张开双眼再次仰望天空时，天空早已经被太阳渲染成一片殷红，太阳不断地向地平线滚去。
我站了起来，正打算要回去那个未知的家。忽然看到一位青年人骑自行车快撞上一位70多岁的老婆婆，正想去阻止，却为时已晚。他们已经撞倒在那颗樱花树下了，那位青年人赶紧起来扶住那位老婆婆说：“老婆婆，对不起、对不起，都怪我骑车没有注意。老婆婆，我送你去医院吧。”那位老婆婆把被撞上的那只受伤的手藏在自己的衣服口袋里说：“年轻人，我没有事。你回去吧，不用送我去医院了，你看你的单车都坏了，我这里有点钱，你拿去修单车吧。”说完后，老婆婆用那只没有受伤的手从口袋里拿出一张邹巴巴的20元递给青年人。那一刹那，微风吹动着樱花树的花瓣随风飘荡在这殷红的天空，天空的每一个角落都有它们的颜色。也在那一刹那，我的眼眶流下了泪水，那泪水带着我所有的悲伤和痛苦随风而去。我不知道我为什么会哭，但我知道是那老婆婆的宽容、善良，让我身体充满了温暖，虽然我不是被她宽容的那个人，但她的宽容的的确确让我感到了无比的温暖。就这样我温暖回到了家。
宽容是温暖的、是唯美的、是善良的。
成长是温暖的作文【二】
雨丝飘飘摇摇，织成一张恬静轻柔的网。网住了小巷，网出了外婆庭院里的枣树。
“丫头！枣花开了，快来看！”外婆撑着伞站在枣树下，对我笑得温柔。
正当我急急忙忙向外婆跑去的时候，“啪！”的一声，外婆倒在了地上，外婆的身旁还有一个铁盆。
“哇——哇——”我嚎啕大哭，完全不知所措。
外婆咬牙抬起头，笑笑说：“丫头，外婆没事，外婆好好的。“
我一怒之下就想冲到隔壁家理论。外婆许是知晓我的心思，连忙拉住我说：“丫头，别人只是铁盆没放好，外婆又站在底下，碰巧，没事儿，没事儿！”
成长是温暖的作文【三】
金秋十月，丹桂飘香，又是一年开学季。我升入初中，已经是一名合格的中学生了。
在这儿已经生活了快一个月，在这一个月的时间里，我学会了许多。还记得刚开学时，我是一名转校生，转入了七二班。由于是新生，刚开始也很紧张，做事都是小心翼翼地。过了段时间，我和大家相处得很融洽，但唯一忍不了的就是我的新同桌。
我的新同桌看上去很文静，实际上是一个不折不扣的淘气包。我来新学校的第一天，我开始以为我的同桌是个刻苦学习，热心友善的人。但愿望很美满，实情很悲惨。
那天我正认真地写作业，可我的同桌却在一旁不断地摇晃着水杯，一直发出哗哗的声音，我并没有理他，过了一会儿，他在我旁边说了句：“这个句子怎么写?”我一看，是让写一个比喻句。“你随便把一个东西比作另一个东西吧”!我说。本想他不会再烦我，结果他直接说了句：“我的同桌像一头大象”。虽然他说得声音很小，但在我的脑海里，一直充斥着这句话。他面带微笑，又补了句：“新同桌的腿像大象腿。”只听见轰的一声，我的脑子一下就炸了，心中的怒火已经忍到极致。我有些忍不下去了，恨不得冲他吼：“你的嘴巴就是乌鸦嘴。”但是，我不能说，如果这样说，他就会继续说下去，那我知道这就没完没了了。我看着他，足足有两分钟，终于我忍下怒火，对他说：“这样的比喻是不恰当的，这个比喻暗含贬义，你可以试着写她的脸蛋红像一个红苹果。”他见我没有生气，已然很惊讶了，又见我仔细给他讲题，他已经有些面红耳赤了。整个自习课，我俩没再说一句话。下午放学了，他才轻轻地说：“对不起”。我说：“都是同学，没关系的”。之后，他再也没干扰和挖苦过我。
宽容让我更有忍耐心，宽容让我收获了友谊。我学会了宽容，我们学习和生活因宽容而更快乐，人生道路也因宽容而变得更宽阔、更美丽!
成长是温暖的作文【四】
宽容是一丝清幽的风，温暖了我的心房。
我看着已被皱纹布满额头的老师说，老师还记得那天下午吗？我还没有说完，郑老师便笑，就和那天下午的笑一样……
那是上四年级时的一个下午，阳光很好空气很好，唯独我们班所有人的心情不好，上午班主任郑老师来到教室，几乎把所有同学都严厉的批评了一遍，前一天的作业做的不像话，早操时只有一半多人出勤，美术课和音乐课吵翻了天，老师说的都在理，大部分同学都在为自己的不懂事而难受，我也很自责，不过到了中午有几个平时爱使坏的同学想出了整整老师的行动
计划在老师出教室门的时候用绳子绊倒，她下午正好出来上课，抱着书和单词卡片，门边安安静静的躺着一根跳绳，她并没有发现，自然也不能让她发现，老师的脸上完全没有了上午的怒气，取而代之的是慈母般的温柔，讲课、活动、练习一切正常进行，我几次想举手想跟老师说出事情并道歉，但还是没敢作出决定，时间一秒秒的过去了，下课铃响了，班级瞬间安静下来，安静的令人恐怖，老师还在检查最后一组同学的练习，门边的同学已经准备就绪，其他同学都装都没看到但又分明在偷偷瞥向门口，老师迈着轻快的步子朝的门口走去——近了——到拴在链上的绳子还没被拉起，老师跨出前脚没有碰到绳子，我的心提到了嗓子眼，后脚抬起一个亮架，身子前紧连着几步小碎步，幸好没有摔倒，拉绳子的同学快速松开绳子，装作没事人一样坐着，全班同学都屏住了呼吸，等待着审判。
老师回头看了看地上的绳子，笑了笑，头也不回地走下办公室。
奇怪的是一直到毕业老师都没有再提这件事，同学们也没有再提起过，只是同学们和老师的关系越来越好，似乎那是发生在梦中的一件虚幻的事。
时隔五六年回校拜访老师，我和她讲明这件事，她笑着说：“你已经是第18个跟我讲述那件事的同学了，而我也早就知道了，如果我的一个踉跄能让你们舒服一些，我就权当一个游戏，我严格要求你们是为什么？那么，我不计较那个事情也是这个原因。”
老师没讲明的话我心里很清楚，因为爱是一个懂事的人，对一群不懂事者的宽容和安慰，是一名老师对幼稚儿童的宽容和关爱，是会温暖我们一辈子的，她用宽容真的温暖了我们。
成长是温暖的作文【五】
“家”——简简单单的几画，普普通通的一个汉字，却诠释了它的温暖与真情……
每个人都有着一个属于自己的家，它给予沃恩温暖与真情，它是我们人生中的第一港湾，在这个港湾中房屋是我们的轮船，亲人是轮船上的工作人员，而我们是乘客，在这轮船上，我们无时无刻不在受着亲人们的关怀，父母教育我们如何做人，如何做事，在我们小时候，父母驾驶这这艘轮船，驶向那春暖花开的世外桃源，而我们在中途却让“船长”们为难，航向的不一致，目的的不统一……
这一切的问题困扰着船长们，他们给了我们正确的航向告诉我们正确的目标，告诉我们在某条航向中会触礁。
在到达目的地后，船已经在时间的海洋中漂泊了数十年，船身上的一道道疤痕抹不去，我们的免费旅行在船上已经完成，下面的路需要我们自己去走，在这目的地打造一片自己的天地，一开始虽然不会很美丽，但在建造过程中，我们会吸取经验，自己规划这人生的未来，父母给予我们建议，这小岛属于我们……
我相信，在几年后，这小刀会因为我的存在而富饶，成为一个“世外桃源”规划自己理想的蓝图，为港湾增添一份温暖。
“家”——简简单单的几画，普普通通的一个汉字，却诠释了父母给予我们的关怀和他们的心血，这就是一个以温暖为主题的港湾，一个温暖的家。
成长是温暖的作文【六】
假如我是太阳，我对人类的帮助可大了。
假如我是太阳，我会在我能照射到的地方，毫不吝啬地向大地播洒阳光，让植物们快快成长。
假如我是太阳，我会普照人们使人类的世界充满光明，没有黑暗；我会照透所有官员的心脏，让他们的心被人们看得透透彻彻，防止他们贪污；我会在失明儿童的眼前放射光芒，让他们即使失明也能感受到的光明。
假如我是太阳，我对人们的资源利用也有好处。我用我高强度的阳光，催促那些花草树木快快利用蒸腾作用促进水循环，以不至于让水资源消失，而且人们利用我的太阳能代替电能，也为人们节约了不少的不可再生能源。
自然，抛开其它因素，人体本身也是需要我的。
我用我的光和热使人们出汗，以排出身体内的废物；人的皮肤经过我的照射更加健康；如果人的眼睛长时间不见我的光，眼睛就会退化。
当然万事都有利弊，我太阳也不例外。如果人们不注意，用眼睛长时间地看我，那么人的眼睛就会被灼伤，甚至失明；如果我的照射太强，人们还有可能中暑甚至得癌症；有些地区因为我而干旱，庄稼颗粒无收。可这都是自然规律，谁都无法违背。
人类如果能够充分、合理地利用我，世界将会更美好。
成长是温暖的作文【七】
“老师，还记得那天下午吗……”
我还没说完，郑老师便笑了，就和那天下午的笑一样。
那是三四年级时的一个下午，阳光很好，空气很好，唯独我们班所有人的心情不好。上午，班主任郑老师来到教室，几乎把所有同学都严厉地批评了一遍。前一天的作业做得不像话，早操时只有一半多人出勤，美术课和音乐课吵翻了天……老师说的都在理，大部分同学在为自己的不懂事而难受，我也很自责。不过到了中午，有几个平时爱使坏的同学想出了“整整”老师的行动方案，真没想到，点子一出来，大家竟纷纷赞成，我也只能随了大流。
计划在老师出教室门的时候用绳子绊倒她。
下午，郑老师来上课了，抱着书和单词卡片，门边安安静静地躺着一根跳绳，她并没发现，自然也不能让她发现。老师的脸上完全没有了上午的怒气，取而代之的是慈母般的温柔。讲课、活动、练习，一切都正常进行，只是我的心忐忑着。我几次想使眼色叫执行的同学放弃，但没敢做出决定;我几次想举手跟老师讲出实情并道歉，但还是没敢做出决定。时间一秒秒过去了，下课铃声响了，班级瞬间安静下来，安静得令人恐怖，老师还在检查最后一组同学的练习。门边的同学已经准备就绪，其他同学都装作没看到但又分明在偷偷瞥向门口，老师讲完题，迈着轻快地步子朝门口走去。
近了——到——栓在铰链上的绳子还没被拉起，老师跨出前脚，没有碰到绳子。我的心提到了嗓子眼。后脚抬起，一个踉跄，身子前倾，连着几步小碎步，幸好没摔倒。拉绳子的同学快速松开绳子，装作没事人样，坐着。全班同学都屏住了呼吸，等待着审判。
老师回头看了看地上的绳子，笑了笑，头也不回地走向办公室。
奇怪的是一直到毕业，老师都没再提这件事，同学们也没再提及过。只是同学们和老师的关系越来越好，似乎那是发生在梦中的一件虚幻的事儿。
然而随着年龄的增长，阅历的丰富，老师当年的笑容却渐渐深刻起来，总是会在一些时候浮现在我的脑海。我知道，她的笑，是一个懂事的人对一群不懂事者的宽容和安慰，是一个母亲对一群孩子嬉闹的宽容和淡然，是一名老师对幼稚学童的的宽容和关爱。
时隔六七年，回母校探访老师，我想跟她讲明那件事儿，她笑着说：“你已经是第十八个跟我讲述那件事的同学了。而我也早就知道了，如果我的一个踉跄能让你们舒服一些，我想就权且当做一个游戏吧，我严格要求你们，是为什么?那么，我不计较那条绳子也是这个原因。”
老师没讲明白的话，我的心很清楚，因为爱，爱我们;因为爱，宽容我们。而这样的爱与宽容，可能会温暖我们一辈子。
末了，我只是笑笑地看着她，说了声：“谢谢!谢谢老师!”
