听了妈妈的话,我开始认真地对待钢琴。老师所说的每一个技巧,我都会记下来,一直弹,弹到下课,还在练习。在第十三周后,我成功了,这也许只是一件小事,但对我来说是一件天大的喜事——我弹出了一首有十六音符的乐谱。我觉得自己已经有炫耀的资本了,可我并没有再向同学炫耀,因为我渐渐开始明白,钢琴是一门需要静心修炼的艺术。
每次看到一架钢琴,我都会感到十分亲切。或许在我心中,钢琴已经不仅仅是钢琴了吧。
从小,妈妈就经常告诉我们一些名人轶事,当听到“乐圣”──贝多芬,和“音乐神童”──莫札特的故事时,我真是既敬佩又羡慕。而每到夜晚临睡前,听着悦耳的旋律从音响中播放出来,更是令人陶醉,我的心里便打定主意:我一定要学会弹钢琴!
也许是老天爷听到了我这个“小少女”的祈祷吧!隔不了多久,爸爸的朋友竟然答应送我一台日本原装的钢琴,这个好消息真让我喜出望外。我们特别在工作室里清出一个位置来摆设钢琴。记得工人搬运钢琴来的那一天,我因为在学校上课,所以无法亲自“迎接”它的到来,只能一直望着墙上的时钟,期待放学的时刻早点来临呢!
透过邻居的介绍,妈妈为我请了一位钢琴老师。第一次看到洪老师时,我彷彿有似曾相识的感觉,仔细想了一想、看了一看,我才恍然大悟:原来老师和我的妈妈简直就像是同一个模子印出来的嘛!这份亲切感使得我很快就适应了这位新老师。老师非常和蔼可亲,也很有耐心,她总是不厌其烦的教导我,而且还经常夸奖我、鼓励我,让我士气大振,信心十足,在学习音乐的路上踏出了稳健的第一步!
现在,每天写完功课后,我就会坐在钢琴前练习。看着十只手指在琴键上翩然起舞,听着悠扬的乐声从指尖流泻而出,轻快飞扬的音符顿时充满一室,而我的心里也有种无法言喻的快乐和成就感!
弹钢琴是快乐的!虽然反复的练习有点儿辛苦,但是我会用浓厚的兴趣克服它。学会了弹钢琴后,我最开心的是可以将自己的喜怒哀乐,都化作动人的乐章,而贝多芬、莫札特也不再只是书中的人物,因为我用音符铺路,正逐渐走进他们的音乐殿堂!
当我走进教室的那一刻时,听到时而舒缓如流,时而急越如飞瀑,时而清脆如珠落玉盘,时而低回如呢喃细语的琴声时,我便深深地热爱上了钢琴。但钢琴不仅只是这样才令我喜爱的。
因为钢琴悠扬所以我喜欢钢琴。当我初学的时候,老师的一首《献给艾丽丝》令我迷惘,使我深深地沉浸和回忆在这美好的曲子之中。当我也弹到这么好的时候,我也为我自己感到自豪。
因为钢琴构造复杂,十分宏大,所以我喜欢钢琴。三十六个黑键和五十二个白键纵横交错,叫人应接不暇。钢琴上每一个琴键都和钢琴内部的零件有着千丝万缕的联系,弹一个琴键往往要牵动几百个甚至上千个零件,那么要弹完一首完整的曲子呢?
因为钢琴能锻炼人的脑子,使他灵敏,所以我喜欢钢琴。弹钢琴时脑子要想着左手和右手分别弹什么,而脚也要时不时地踩踏板。当弹一首非常难的曲子时候,我往往要耗费几个小时的时间练分手,然后再练合手,在这样逐渐锻炼的过程中,我拥有了一个灵敏的脑子。
最重要的是因为钢琴能锻炼人的意志,所以我喜欢钢琴。刚刚弹钢琴的时候,我们都会感到十分枯燥无味,我看过好几个人都是半途而废,中途弃学的,可可是我却坚持下来了,并坚持到最后,正是因为如此,我才取得了辉煌的成就,学习钢琴就要有坚持不懈的精神,只有这样才能把一首曲子完整的弹下来。
现在,我的钢琴已经通关了,弹出的曲子十分动听,受到了所有人的好评,而钢琴的构造也永远印在我的脑子里,不可磨灭。我的脑子也应为钢琴而灵敏,我已经成为班里数学的佼佼者,而我也拥有了坚不可摧的意志,在学习的道路上勇往直前。正因为有了钢琴才有我的今天,我爱钢琴!
悠扬的琴声,总是在我耳畔荡漾来回,跳跃的音符,在那欢乐地嬉戏,那个弹钢琴的女孩就是我,我爱它的清脆,爱它的恬静。
刚开始接触钢琴,一种莫名的好感油然而生,52个白键,26个黑键交错着,手指轻轻地触碰间,低沉、高亢,就静静的流淌。
喜爱,使我产生更与它“亲密接触”的强烈愿望、我参加了钢琴兴趣班。从此我盼望着每个周末。来到钢琴室,总有一种安逸的感觉,掀起钢琴盖,开始触摸钢琴的黑白键,手指从轻到重的力度弹了下去,轻的时候是一种婉转、清脆的响声,如一丝轻柔的微风拂过。重的时候,而是一种庄严、镇重的响声,如波涛汹涌的海浪拍打着礁石。
这一种感觉,使我对钢琴的感情欲罢不转,愈来愈深。我试着把七个音调弹好,从单音到连音,到渐渐流畅,每天总有一份惊喜。每次总有一些进步,当然也伴随着每时的鼓励。
每天上学回家,第一件事莫属去见我的宝贝——钢琴,不去碰一碰它我怎么能“好受”呢?第一次弹奏的曲子是《挥着翅膀的女孩》,一只手轻轻地打着拍子,一只手弹奏着,这幽美的声音如流水一般倾泻下来,让我的心情更加欢乐。
在一个繁星布满的夜晚,月亮也出来凑热闹了。我拉开窗帘,把钢琴拉到窗前,开始弹奏着一首静谧的曲子。着让我想到了一段句子“月光如流水般倾斜到叶子上,滑滑的乳汁在上面滚动着,如梦似幻。”多美啊。一个个音符飘动在我的指尖,发出美妙的音调,静静地,静静地,静静地,我陶醉其中。
音符、音调、曲子组成了唯美的幻想。钢琴则是给我了一个如梦似幻的童话梦。我的钢琴——我的梦。
从幼儿园大班开始,爸爸妈妈便给我请了老师来教我学钢琴。那个时候的我,看着视频中的钢琴家,身穿黑色西装,动作十分娴熟的在大舞台上弹琴十分羡慕。优雅而又不失华丽的音乐在耳边流淌,让我一下子就喜欢上了钢琴这个乐器。
上了第一节课后,我开始发现弹琴是一件枯燥的事情。首先,你要先打好基础,先是要知道这些“哆唻咪”的位置在哪,要学音阶,弹合弦……于是,我知道了,弹钢琴并不是一件简单的事情。
一年又一年过去了,我长大了,身上的好动细胞也被催发出来了。我对钢琴已经没有当初最开始的好奇和喜爱,不知道从什么时候开始,我把练琴当成了一个只是需要每天练习的任务了。
一日复一日,在三年级的时候,我换了一个老师。刚过去不久,老师便告诉我,她准备在暑假时让我考级。
那一段时间里,我体验到了不一样的练琴。明明也是练琴,可我就是感觉,变得不一样了,自己开始为了一个目标而开始奋斗了。这一种感觉,是以前几乎没有的。可能一开始,我只是机械地模仿,而经过那次的转机后,弹琴时我会加入自己的感情,甚至是加入了一些演绎。
考前的奋斗在临考那一天迎来了“成果验收”,那么多的努力,终于没有白费,我一次通过了中央音乐学院钢琴专业四级等级考试。
那一次,我发现练钢琴也很好不是吗?只要认真了,就会有相应的回报。
之后,我也参加了很多的比赛,金奖,银奖,在我的“奖状箱”中慢慢叠高,去年又一次性通过了六级考试,这让我有了很大的成就感。不知不觉中,我对钢琴又有了好感。让我对钢琴有好感的,是那一次新的对钢琴的认识。支撑我一直学到现在的,也正是这个新识。
在课余时间,我参加了钢琴、书法、英语等很多的兴趣小组。当然,这其中我最喜欢的还是弹钢琴。学钢琴既练手亦练脑,五音翻飞,看山,听水,赏落叶,踏冬雪,一音一符思华年。优美动听的音符,陶醉梦乡的意境,一音一符,都仿佛带着生命的灵气,令人留恋忘返。但是,学钢琴却又是另一番滋味,就像是苦行僧修炼,需要付出很多很多。
有一次要参加钢琴比赛,在比赛的3个星期之前,才把参赛的曲目定为《丰收锣鼓》。可我才刚刚学完那曲子,连旋律都背不出来,怎么弹也弹不好。不仅我自己着急,还急坏了老师和家人。为了争取时间练习,每天我一放学就往音乐学校跑。为了把曲子弹熟,有时一句乐句就要反复弹上几十遍。在家里,爸爸妈妈给我布置了任务:每天早上、中午、晚上都要弹半个小时以上,至少要弹十遍。那段时间,除了吃饭、睡觉、上课,我基本上都是在钢琴前度过的。每次练完钢琴,我的手指都是发烫,发红。每天晚上躺在被窝里,我只能偷偷地抹眼泪。我也曾想过放弃,可每当我有一点点进步,老师和爸爸妈妈就鼓励我,让我的信心重新又站立了起来。为了不辜负他们的期望,我只能坚持无数次地弹奏这首单调乏味的曲子。经过几个星期的刻苦训练,我终于能够熟练地弹奏这首曲子了。
那一次比赛,竞争十分激烈。但在一百多位选手中,我脱颖而出,取得了名次。付出的泪水和汗水,终于换来丰硕的果实,这也让我充分体验到成功的喜悦。这个过程让我渐渐的体会到,学琴其实就是在学做人、学生活,面对任何的困难,都不要放弃,勇敢的走下去,路一直都在前方。
老师说:“我们今天要在教室里架一架钢琴!”听了这话,同学们有的认为不可能,有的认为老师想让我们来幻想。我想,钢琴那么大,我们教室的门那么小,怎么能抬进来呢?难道老师要把门锯了不成?
老师开始“架”钢琴了,他笑嘻嘻地选了八位同学出来做琴键,分别是1—2—3—4……只见被老师叫上来的同学一字排开,有的同学面带微笑,有的做苦笑状,老师让他们举起右手来做琴键。老师笑着问大家:“台上的同学还是不是人啦!”底下的同学齐声答道:“不是,是琴键啊!”上面的同学还故意表现出不高兴的样子,好玩极了!
老师故作神秘地说:“看,我架的钢琴多好啊!你们平时弹的钢琴只有两种色彩——黑、白,我的钢琴不仅是五彩缤纷的,而且一样声声俱全!”接着,老师开始“调试”自己的“钢琴”了,在“调试”的时候,发现不好的“音符”还临时换了两个,终于把“钢琴”调到完美无缺了!
老师请我来用这架“钢琴”演奏一首曲子,还故意在我的名字后面加了一个“—贝多芬”,这让我第一感觉就是有点晕。接着我开始“演奏”了,我随便奏了一首最容易的,但发现这个曲子实在不好用这种“钢琴”来弹,我只好边“弹”边唱了起来,真是晕啊!
我“弹”完以后,老师请了一位叫“胡博洋—莫扎特”的同学来演奏一曲《欢乐颂》。“莫扎特”先生一弹,那琴音就有高有低,有长有短,才“弹”了不到几分钟,他就主动告饶说:“这‘琴’我是实在弹不下去了!”
今天,我算是长见识了,这“人体钢琴”真是太有趣了!
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