五一这样过作文300字【一】
放暑假了，放假的时间一共有两个月，时间很长，我也希望在这两个月里可以过得很快乐。我希望有这样一个暑假。
我希望有这样一个暑假：暑假里我可以和家人一起去钓鱼。钓鱼不仅可以从中到钓鱼的乐趣，还可以减缓夏天的炎热。虽然自己不会钓鱼，可是当看到别人钓到鱼的.时候，我总是很兴奋，有种想学的冲动。而且，钓鱼的时候，我还可以和妹妹一起到河里玩水。河水总是很清澈，清澈的可以看见水底的沙石，看着水中的小鱼和小虾在我们的脚下自由自在地尽情游动着，非常可爱。
我希望有这样一个暑假：暑假里爸爸妈妈能带我去吃肯德基。一直觉得肯德基很好吃，很有味道。比如，汉堡、鸡翅、薯条还有冰淇淋都是我爱吃的。
我希望有这样一个暑假：暑假里能去一次游乐园。游乐园是每个小朋友都想去的地方，那里是我们的天堂。游乐园里的玩具可真多啊，都是我想玩的。滑滑梯、荡秋千，还有一些比较惊险的游戏，像过山车、蹦极......这些我只在电视上看到过，却没有机会自己去好好体验，所以真的很希望可以去游乐园。
这就是我所希望的暑假，不仅仅只有作业，不仅仅只有动画片，不仅仅只有书本，而是一个充满了欢乐的暑假。
五一这样过作文300字【二】
今天，是我们班主任老师的生日，昨天，我们已经全体捐款，为班主任老师捐齐了买蛋糕的费用。
中午，我们派出几名队员出校门去买蛋糕。半个小时过去了，蛋糕也买来了，我们把蛋糕放在讲台上。上课铃响了，我们静静地等侯着老师的到来。老师来了!她打开门，在进来的一刹那，她惊呆了。我们开始唱生日割。唱完后，老师竟然板着脸问我们谁是“领头羊”，是谁去买的蛋糕。我们都慌了，以为是犯了错，谁知后来老师话锋一转，说：“刚刚我在门口就知道你们要给我惊喜，所以很感动，很谢谢你们能够给我买蛋糕。”听完这段话，我激动地热泪盈眶。接着，老师笑着开始分蛋糕。
“啊，真好吃!”同学们边吃边说。我觉得就像在吃蜜一样，嘴里甜，心里更甜!
还有几个同学为年级的其他老师送去了蛋糕，让其他老师共同分享。
今天，我真开心，让老师过了一次最有意思的生日，看到老师高兴，我们心里更是高兴。
不知不觉一节课就这样过去了，我真是从来都没有这样高兴过!
五一这样过作文300字【三】
“你做错了为什么不承认……”。“不，我没有做错”。那一天，我与一个十多年来形影不离的伙伴吵得面红耳赤，我看着她渐渐离我远去的背影，我心中的懊悔开始沉重起来了……
月光透过窗温暖地洒入了我的房间，但我丝毫没有赏月的心情，我躺在床上辗转反侧，我的心如一块大石头一般沉重了下来，我真不应该这样与她争吵，泪水也情不自禁地夺眶而出砸落在枕头上，我开始想起了我们曾经发生的点点滴滴，她的笑，她的闹，她的'美好都痛苦的让我十分难忘，曾经的我们形影不离连吃饭的碗都是挨在一起的，但是最后闹得不欢而散……我又担心她的身子在这天气会不会感冒，我带着这份懊悔渐渐地进入了睡梦中。
第二天，我打算与她道歉，但又害怕我们再次相遇狼狈不堪的情景……我与她在转弯角碰个正着，她低下了头突然大家都面红耳赤，她连说“对不起，对不起，对……”语音刚落，我一把搂住了她，说“我昨天真的不应该这样与你争吵……”空气中凝结的水蒸气突然变成了清新的空气，打破了昨天的尴尬与不堪。
其实，我从来没有这样懊悔过，直到那天宽容让我们把懊悔抛到九霄云外，也正是这份宽容让我们能像从前那样形影不离，打造了一片蓝天。我看着她的脸上挂满了笑容，每一个眼神里都充满了开心，我心中这块大石头终于可以放下了，宽容为我们的友情打造了一片蓝天。是的，我从来没有这样懊悔。她仍像从前那样勾着我的手，肩并着肩一起走在上学的路上，她的嘴角微微提起，在以后的生活中我将会珍惜这份友谊，在我心中的懊悔也渐渐消失了。
五一这样过作文300字【四】
一年之际在于春，一天之际在于晨。暑假之计在于暑假的开始。这个漫长的暑假，我将怎么打算呢?我将怎么把这个暑假变得快乐呢?
我的第一个打算是学作文，听爸爸介绍到林老师家学作文。刚开始，我极不愿意。想呆在家里做个快乐的“小神仙”，度过这个漫长的暑假。爸爸语重心长地对我说：“作文十分重要，时作文如果写得不好，就算基础做得再好，成绩也一定上不了90分。”我认真地听了爸爸的话，终于肯去学作文了。最重要的一点，如果作文写好了就能发表，成为知名的“小作家”而且还能赚到稿费。何乐而不为呢?
这个夏天，烈日炎炎，如果不整天泡在水里，非得变成“巴西烤人”，要整天泡在水里，必须学会游泳，要想像水里的鱼一样须要学会蝶泳、蛙泳、自由泳……学会游泳不光是防止中暑，不是洪水中自救的方法，还可以当做避免挨打的方法，就像雨来一样，一见妈妈要来打你，看见前面有一条小河“扑通”一声扎进水里，妈妈就打不到你了。游泳在夏天可真是好处多多啊!
人生自古谁不想玩电脑，我一碰电脑就会像变了一个人似的。抓着鼠标就不放手，电脑就像块大磁铁深深地吸引着我。当天，我在电脑正***得起劲，妈妈叫我去买东西我也一口回绝。在电脑的世界里是无忧无虑的，快快乐乐的。
这个暑假我想过个快乐、美满的暑假。我想过这样的暑假，你呢?
五一这样过作文300字【五】
世界上最可贵的是什么?金钱?权力?江山?美人?人身上最可贵的是什么?美貌?智慧?一颗宠辱不惊的心?还是拥有坚韧不拔的毅力?在我看来，一个人身上最大的闪光点，就是尊严!
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”我随着时间的长流，在天姥山上好像看到一位失意诗人举酒吟诗。他有一腔为国效力的热血，亦有一身傲骨，不愿屈于权贵，即使遭人诬陷，被迫离乡背井，也不愿失掉自己的尊严!这便是他身上最让我们敬佩的地方!
简爱说：“我越是孤独，越是没有朋友，越是不被人支持，我就越要尊重我自己。”当我看到这句话的时候，心头为之一
震。她不屈于生活，落魄时候，也不因为自己是一个家庭教师而感到自卑，即使在富裕生活的诱惑下，她依然守的住自己的那一份尊严!“我贫穷，卑微，不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓来到上帝面前时，我们是平等的!”这大概就是《简爱》的精髓吧，尊严，让简爱变得不凡!
近来中国频频爆国际丑闻，例如中国游客在建筑物上刻‘到此一游’，中国游客在大街上吐痰乱扔垃圾.......每每看到这种新闻，便想起一个词，尊严!我曾经在余秋雨的《行者无疆》里看到一个小段子，感触颇深。余老师妻子马兰与女友在国外街头相遇，可当小贩得知她们是中国来的时候，竟对她们动手动脚，还拿出钱包，表示自己很有钱，却对其他国外女孩没有任何越轨行为。这难道不发人深思吗?中国人曾被称为“东亚病夫”，那是一段失去尊严的岁月!在那时我们被凌辱，被欺压，而不敢有任何反抗，我们是被人瞧不起的!终于到了今天，我们有了那个在世界面前抬起头来的资本，我们可以光鲜亮丽的站在那些曾经耻笑我们的人面前，难道就要因为那么几个人再一次让我们的祖国失掉尊严吗?作为祖国的一份子，走出去就代表着中国，就更应该维护好祖国的尊严!只有尊重别人，才能为自己赢来尊重!
古话说，“男儿膝下有黄金”，什么是黄金?我想那便指尊严吧!男儿不轻易下跪，因为不能丢了尊严，丢了骨气。所有人都是一样的，都要守的住自己的尊严，才会受到别人的尊重!我最不屑的，就是那些四肢健全，头脑正常，却坐在街头乞讨的人。他们也许是生活所迫，但他们失掉最多的，不是金钱，是他们身上的骄傲与自尊!一个人若拥有健全身体，却还要放低了姿态，以一种乞讨的方式去维持生活，或者说是用尊严来求温饱，那样的尊严太廉价!
《论语》的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”是种尊严，孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是种尊严，嵇康临刑前的那曲《广陵散》是种尊严，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”是种尊严，朱自清在拒绝嗟来之食的声明中写道：“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资。”尊严，使我们变得高贵，是我们做人的基本原则!做一个有尊严的人，不论你是否贫穷，是否美丽，不论你是碌碌无为，还是前程万里，那会成为你身上最闪耀的光芒!
五一这样过作文300字【六】
那天，我正跟小伙伴们捉迷藏，我往家中最隐蔽的地方跑，大步的距离让我汗水淋漓。却不曾想那休息的时候，一声脆耳的声音传入耳畔，我转身一看，惨了，打破了妈妈最喜爱的花瓶。随着一声清脆的.声响，我仿佛看到了妈妈红如苹果的脸；我仿佛听到了妈妈那如狮子般咆哮的声音；我仿佛看到了在妈妈面前小如蚂蚁的我。天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我的身上，我就不由自主的打颤。
我清理完现场，便急匆匆的回到了卧室。回到卧室之后，我便像热锅上的蚂蚁——团团转，两只手反复搓，来回的徘徊，豆大的汗珠从头上滴落下来，心里似乎有一块沉重的石头悬挂于半空中。晚上，我写着作业，窗外的凉风不断的吹着，原来燥热的心却丝毫没有变化，这是我的脚似乎被禁锢一般，承认与不承认的战争仍在继续，凳子如被灼热的大地一般炽热，心中的斗争更加激烈。星星依然明亮，月亮却隐藏起皎洁的光，显出一片黯然。我躺在床上翻来覆去，难以入睡。回想起今天发生的事，心里的纠结使我走到窗边：承认错误吧，我就不用让矛盾充斥内心了，但承认了，岂不是又挨一顿骂么？此时的一缕春风吹过，使原本燥热的心宁静了好多，终于正义战胜了邪恶。我把事情的缘由告诉了妈妈，回到卧室后，皎洁的月光又露了出来，心里那块石头落了下来，顿时觉得轻松了很多，那种感觉似春天的雨露，清透明亮；似夏日里的蝉鸣，清脆悦耳；似秋日里的菊花，沁人心脾；似冬日里的阳光，温暖人的心灵。
这种轻松是我从来没有感受过的，原来轻松是一种享受，原来承担责任也是一种享受。
五一这样过作文300字【七】
镜头一
上午9点30分，我们的学生准时排着队伍来到操场，准备做操。按照惯例先举行升旗仪式，整好队，耳畔便传来“升旗，敬礼，奏国歌”的口令，在雄壮的国歌声中，鲜艳的五星红旗迎着晨风冉冉升起。“哈哈----”是谁在说说笑笑，我转过身一看，几个孩子指手划脚说得正起劲，因为在升旗，便压住火气，轻轻地说了句“站好，别动来动去。”
做完操回到教室，我开始教育孩子国旗是我们国家的象征，在升国旗的时候，不能说说笑笑，要严肃，认真，保持立正的姿势。孩子们似懂非懂的看着我点点头，为了加深他们的印象，我让他们练习立正。以后，每逢升旗，我总是走到队伍的前面，端端正正地站好，孩子们看着，不用我说都知道该怎么做了。
镜头二
晨会课时广播里开始播放国歌的伴奏，学生们一听马上像模像样跟着伴奏大声地唱起国歌：“起来，不愿做奴隶的人们--------”唱完国歌，我问：“小朋友，我们刚才唱的是什么歌?”“国歌。”学生们异口同声地答道，“什么时候要放国歌?”学校里升旗时。”一个学生回答。------接下来的一片安静，(看来我们的小朋友平时没有注意，只好启发他们“电视里有没有看到什么时候要升国旗，唱国歌的?”几个反应快的孩子举起小手，“在天安门广场上要升国旗的。”(大概这个孩子看了国庆阅兵式。我接着提醒“有没有看北京奥运会?”“有的。”“当我们中国的运动员获得冠军时，也要----”“升国旗，唱国歌。”学生接着说。“是呀，只有获得冠军时，才会升我们中国的五星红旗，奏我们中国的国歌。还有我们国家的'***出访别国，人家也要奏中国的国歌。”
我们的孩子不懂得爱国吗?我们的孩子不爱自己的国家吗?其实培养学生的爱国主义需要我们老师做的有很多。
一点感想
爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。培养学生爱国主义情感，对于培养二十一世纪具有创新精神和实践能力的一代新人有着十分重要的意义。但是低年级学生的思维以直观性、形象性为主，因此对他们进行爱国主义教育应尽量使他们看得见，摸得着，体验得到。正像赵于红老师所说的，培养学生的爱国主义，就让孩子从爱家，爱校，爱同学做起。除此之外，我们也看到爱国主义教育主题贯穿于语文教材中，也渗透在语文教学的各个环节之中，它像一根红线将爱学校、爱家乡、爱祖国、爱鲜艳的五星红旗、爱祖国的山山水水和一草一木等内容串在一起，一点一滴地沁入学生心田，在学生的心灵深处打下烙印，汇成深深的爱国主义情感。作为语文老师，要充分挖掘教材中的爱国主义素材，在语文教学过程中，充分利用教材中的这些爱国主义教育因素，让学生在进行语言文字训练的同时，潜移默化的受到爱国主义教育。
