有人认为“○”是炸弹,有人认为“○”是一颗甜甜的糖果,有人认为是排球、是气球……不同的人从不同的角度有不同的看法。而我却认为那是一只炯炯有神的眼睛。
如果没有眼睛就不能看书,就看不到自己的亲人,更看不到这个美丽可爱的世界。我曾读过一篇文章——《假如给我三天光明》。这篇文章是19世纪美国盲人女作家海伦·凯勒写的,她希望得到三天光明来实现自己的愿望。假如给她三天光明,她将拜访所有的亲人朋友;假如给她三天光明,她将饱览大自然的美好风光;假如给她三天光明,她将会做几件对社会有益的事。读了这篇文章,我被深深地感动了,我多么想把我的眼睛送给她,让她实现愿望。眼睛对她来说是多么珍贵啊!
“○”是眼睛,它可以给人带来光明和快乐、幸福和美好,我真为自己有一双水汪汪的眼睛而感到自豪。想起那些生活在黑暗中的盲人,我拥有一双明亮的眼睛,是多么幸福的事。
我真希望“○”是眼睛,能给所有的盲人带来光明和快乐。
在我的休闲时间里,大多数都被画画所占据。我画过很多张画,最难的是画人物的眼睛。为什么?因为人物的眼睛是最能表达人物心灵的窗,是最能体现人物思想的门。所以眼睛是最难刻画出来的。
眼,可以让一个人看出另一个人的意识和思想。就像一个人在做诚恳的祈祷时,他的眼一定晶莹而且纯洁,睫毛轻轻下垂,眼角和眉间有一丝影,晶亮的眼珠里流露出渴望,透射出真诚。
眼,不仅仅是心灵的窗,思想的门。它在不同的人心里却有相同的意义。
就像一个天真活泼的孩子,他可以睁开他那长着长睫毛的水汪汪的眼睛,去看,去认识他身边的一丝一毫。我们可以从他眼中看见喜,看见悲。但他并不知道人们从他的眼中去读懂他。他只知道眼睛对他的重要,眼睛可以让他看到新奇的事物,看到爱他的亲人。假如问他:“是谁为你的世界添了光彩?”他一定会回答:“眼睛。”
如果是一位已走入社会的人。他一定会用他有经验,有判断分析能力的双眼去更深一步地走入社会,了解周边环境。他可以用那双雪亮的无瑕的眼睛了解不断发展的社会,他可以用那双乌黑的耀人的眼睛读懂任何一个人的心思。眼睛也为他添了光彩,在他心中,眼睛是十分重要的。
每一个人都离不开眼睛。因为我们要用心灵的窗去认识我们的亲人,因为,眼是生命的一部分。
哈!哈哈!教室里传来一阵笑声。怎么回事?说实话,是老师在和同学玩画眼睛的游戏!
老师在黑板上画了一个漂亮的小女孩。他有一头长长的黑发,一个小鼻子和一张桃红色的嘴,但小女孩没有眼睛。为什么?原来老师是想让我们把目光吸引到小姑娘身上,那些画的不好的同学应该向他鞠躬。
游戏开始了。第一个上去的是吴家辉。她的眼睛是对的,但一只眼睛像三角形,另一只像虫子。同学们都笑了,下面的同学表现不一样。有些人把眼睛画在头发上;有些人在半张脸上画双眼;有的第一只眼睛画得好,第二只眼睛画在嘴角;其他同学很会正确画眼睛。它们又大又圆,干净又漂亮。我们忍不住向他们鞠躬。
轮到我了。我的心情很紧张。我走到讲台上,背对着黑板开始画画。我完成了。第一只眼睛还行,第二只眼睛就画在耳朵旁边,引得同学哄堂大笑。当我听到同学嘲笑我时,我感到羞愧。看来还是要多加练习。
比赛结束了,但是同学们的笑声在教室里回荡,大家玩得很开心。
唉,戴了一年的眼镜,视力肯定又下降了,检查眼睛时,我该怎么办啊!
“陈紫藤,快点,在磨蹭什么呢!”耳边传来老妈的怒吼。我很不情愿地走出房间,“老妈,今天不去好不好,暑假再去啦!”我苦苦哀求老妈。“不行!你眼睛都戴了一年,视力肯定下降了。等暑假?哼,你暑假玩都来不及,还查视力哦?”老妈完全愤怒了,看着她,我被迫走向了“好视立”……
在路上,我回想起了以前:以前,我视力非常好,无论在哪儿,都能把任何东西看得清清楚楚,可现在……我环顾四周,一切都是雾里看花,唉!我不争气的眼睛啊!
马上要到了!我开始紧张起来,腿有些发软,脸上开始冒汗。这一检查出来,万一变成了两三百度,这爸爸妈妈不骂死我啊!亲爱是眼睛,关键时刻争点气啊!
进到店里,店员阿姨微笑着,我的心却像冬天一样寒冷。看向视力表,惨了,视力绝对下降了很多,我的心里下起了鹅毛大雪……
出了店,妈妈唠叨着:"这下好,两只眼睛都下降了75度,别人都没怎么下降……”我没有一点心思听,心落到了谷底……
同学们,近视是一种治不好的病。你们一定要保护好眼睛,不要和我一样,一检查眼睛就吓得腿发软!
每当我们到学校时,总有一双炯炯有神的大眼睛在注视着我们的一举一动。那便是老师的眼睛。
老师的眼睛里,充满了鼓励。每当有同学因为考试成绩不好而垂头丧气时,她便投来了鼓励的目光;每当有同学遇到难题不会做而急得抓耳挠腮时,她又投来了鼓励的目光,好像在说:“不要急躁,换另一种思路再好好想一想,说不定就能想到了呢。”
老师的眼睛里,充满了温柔。还记得刚开学的时候,有一个小男孩硬是不想上学:“我不要上学!我不要上学!”“为什么呢?能告诉老师吗?”老师温柔地问道。“因为……因为……你……好可怕!”我想,老师听到这话不得气炸了吗?没想到老师还是那么温柔:“别害怕,你看,老师其实一点都不可怕呢!”老师向那个小男孩看去,眼里充满了温柔。小男孩也不再害怕了,乖乖地跟老师去上学了。
老师的眼睛里,充满了焦急。有一次上美术课,一位同学正在削铅笔,却不小心把大拇指削破了,老师知道后,立马就把他送到了医务室。之后,所有人都若无其事地去干自己的事了,唯独老师除外——老师的眼睛里充满了焦急。
老师的眼睛里,充满了鼓励;老师的眼睛里,充满了温柔;老师的眼睛里,充满了焦急。我爱老师的眼睛,更爱老师!
我有一双明亮的眼睛,它让我看到了丰富多彩的世界,让我的生活变得有滋有味。
我的眼睛可以帮我看风景。当春天到来的时候,我看到路边的小草变得绿油油的,一切充满了生机;当夏天悄悄走到我们身边时,那出淤泥而不染的荷花像一个个花仙子映入我的眼帘,使我陶醉,在晚上睡觉时我也会梦到自己也变成了亭亭玉立的荷花,在碧绿的荷叶上随风翩翩起舞;当秋天披着金黄的衣裙把丰收的景象送给农民伯伯时,看到了他们忙碌而又喜悦的身影,我更爱看果园里的柿子像一个个红红的灯笼挂满枝头;冬天随着雪花一起降临,能和小朋友们一起打雪仗、堆雪人,看着一个个雪人戴上我们给它们准备的花围巾、红帽子,那可真是件开心地事。
眼睛能帮我学知识。语文课上,我目不转睛地看着老师在黑板上写的每一个生字,把它们深深的记在脑海中;数学课上,我专心致志地听老师给我们讲数学规律,眼睛不放过一个数字;回到家,我写完作业,便打开课外书津津有味地阅读着,让自己的大脑更加聪明,知识更加丰富;作文课上,我把我积累的优美词句灵活地运用到我的作文中,写出的文章好得都快超过老师了。
眼睛还可以帮我明辨是非。在公交车上,一位叔叔给一位老奶奶主动让座,我用赞赏的目光表达我对叔叔的敬佩;我看到一位小妹妹把果皮随意扔在马路上时,我用严厉的目光盯着她,她会不好意思地赶紧捡起果皮投入垃圾箱里。
我要感谢我的眼睛,也要珍惜、保护好我这双明亮的眼睛。
假如我会克隆,我要克隆一双眼睛。要问我为什么要克隆眼睛吗?因为我要给盲人一双明亮的眼睛。
盲人过马路看不见红绿灯,有很大的生命危险,也很不方便,都很希望再有一双眼睛;盲人吃饭时看不见任何东西,都把不该吃的吃了下去,也很不卫生,都很希望再有一双眼睛。总之,明亮的眼睛给盲人带来便利,没有眼睛对盲人的生活带来诸多不便。
有时,盲人还会被那些没有公德心的人取笑,把他们取笑为“盲公”、“盲婆”等。这对残疾人很不公平,所以我要给盲人克隆一双明亮的眼睛,让他们不再给那些没有公德心的人取笑;给他们过马路带来方面;给他们吃饭带来方便;给他们生活带来更多的方便。克隆一双眼睛,我相信,盲人一定会非常喜欢的。克隆一双眼睛,对盲人生活带来好处。
我真想克隆技术快点提升,克隆更多东西,我要帮助盲人过正常人的生活。
我不仅想克隆眼睛,还有很多比眼睛更好的给人们带来好处的,我都想克隆。我真希望克隆技术快快提高,让有需要的人,帮他们克隆“地球、森林、知识、自然资源、内脏、甚至生命”,让人类生活得更加美好,使盲人过得更加幸福。
兔子的眼睛都是红的,这个大家都知道,可是这是为什么呢?我知道,你们就听我细细道来吧!
兔子的祖先是个长、短跑冠军,年年动物运动会上的成绩都是遥遥领先。好运一直跟随着它,有一天,它突然觉得自己是世界上最厉害的动物。于是,它每次出门时,头都抬得高高的,打招呼时,它也别人不理不睬的。就连它最要好的小兔妹妹乐乐见了,也装作没看见它,一下子就走过去。后来,小兔子所有的朋友都开始讨厌它了。小兔子发现自己被别人冷落了,迷惑不解,也很难过。
一年一度的运动会又来临了。运动员小鹿有啦啦队、小熊有啦啦队、小马有……唯独只有小兔子没有人帮它喊加油。小兔子大失所望。后来,它只得了最后一名。
小兔子终于忍不住了,它飞奔回去,跳上床,把头埋在被子里厉声痛哭,后几个月里它天天嘶心裂肺地哭。结果,它的眼睛从黑色哭到黄色,又从黄色哭到了绿色,最后哭成了红色。
后来,在这位兔祖先的遗传下,所有的兔子的眼睛都变成了红眼睛。大家知道了吧,兔子的眼睛就是因为一时骄傲,才变成了红色的。
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