总之,记叙文的表达方式是多种多样的,写作记叙文时,要根据表达的需要,灵活运用多种表达方式,就会使记叙文更生动、更有趣、更富于文采、更具有感染力。
抒情也是作者思想、观点、立场的流露,是作者对事物的审美与评价,表现着对所写事物人物的态度。抒情往往与叙述、描写、议论配合运用。抒情在记叙文中运用得好,可以渲染气氛,表达感情,增强文章的感染力。
直接抒情还可以直呼抒情对象,这样抒情显得更亲切、明快,更有强烈的艺术感染力。如《黄河颂》这样的句子:“啊!黄河!∕你是中华民族的摇篮!∕五千年的中国文化,∕从你这儿发源;∕多少英雄的故事,∕在你身边扮演!
抒情,就是抒发和表达作者的情感。写记叙文表面看来只是客观地叙述人物、事件,实则饱含了作者的爱憎态度。倘能在叙述的过程中适时地插入抒情句,将能起到画龙点睛之功效。抒情方式比较灵活,既可直接抒情,又可间接抒情,要视其需要选择抒情方式。要提高抒情能力,首先要有一颗“多愁善感”的心,要善于发现写作对象那激动人心的美丽。其次要讲究语言的运用。可选用排比句、感叹句等句式,也可选用排比、反复、比喻、等修辞方法。不管选用怎样的抒情方式,关键在于作者要有真情。作者具备了真情,表达时就少了矫情、虚情,多了柔情、挚情。
就像有人说怎样确保地震时,高楼房不会到。一些人认为应该将地基打深数几米,做到中心不倒亦可。实则错误,这些人只是看表面,楼房倒不倒关键还是看结构建筑及质量。我想那些危楼即使地基深数几米,在一些灾害发生时,亦会倒塌。
大禹治水,堵是下策,疏导才是良方。这即是真理,亦是实践。飞机撞鸟,损失巨大。我们责怪的\'是谁,是鸟无意识的乱撞,还是飞机飞行时的不小心。鸟不会像守株待兔里的兔子一样,傻傻的撞到木桩上。鸟与飞机就像蜉蝣撼大树一般。撞上便是死。而人们增加飞机的强度与材料,进而保证飞机不会出事。但这样是否为其鸟着想。我想最好的办法亦如李玉龙团队提出的设计理念,以疏导代替对抗。从而确保小鸟也只是飞机碰撞过的过客。人生亦如此,何不换种方式去了解事物的本质。我想,那样会让我们做事成功的几率变大。小溪遇上巨石,不会直直的冲着撞。而是绕过巨石行走,小溪知道,即使再多的水也冲不开。那何必不疏导自己,绕过,再汇聚,最后平坦汇入大海。
我们人比其他物种可贵的是有高等的意识,在遇到困难时,不会如无头苍蝇一般乱飞,而是想办法克服。但是我希望这种方法是有针对性的。是从其本质出发的,因为只是从表面来说,解决的结果重复千万次总是一个样。所以,何不换种方式去了解事物的本质。就像大禹治水,堵是下策,疏导才是良方。
那时,我对什么是“爱”懵懵懂懂,总希望别人宠着我,然而,您没有。更多的时候,您会严厉训斥我,对我做的每件事百般挑剔。看着其他孩子的妈妈常面带笑容地与孩子玩耍,我羡慕又妒嫉。真怀疑自己是从马路边捡来的,但我和妈妈近乎相似的脸已经说明了一切。
八岁,对于这个年龄段温存的记忆,有一件事我永远忘不了。
那是个周末,我偷跑去玩,以致到了周六晚上,不多的作业还有一半没有写完。妈妈下班回来问我作业写完没有。为了不挨骂,我撒了谎,想不到妈妈信以为真。周日,我有点事,晚上六点才回家,我鼓足勇气说明了真相,妈妈严肃地说:“不行,你贪玩不写作业还说谎,错上加错,你让老师训你吧。”
“可……可是,我……是班长呀!”
“我不管,去练琴!”
那时我也很倔,赖在地上打滚。
“好,你闹吧!今天就不许写作业!”妈妈跨过我,毫不留情地说。
胳膊拧不过大腿,那个寒冷的冬季,天没亮我就起床补作业,变成了“熊猫”。晚上,我彻夜难眠,想起妈妈天天逼我学习练琴,时时给我泼凉水,我越想越气,原来妈妈不爱我。
终于,我明白了妈妈的良苦用心。那天我与妈妈一起回家,妈妈身边的同事夸我懂事自立,学习好。我以为妈妈会说一些不够好之类的.话,没想到妈妈笑着说:“是呀,我女儿很好,做事勤快,学习认真……”妈妈第一次这样滔滔不绝的夸我,甚至没注意到我表情瞬间的变化。原来妈妈很爱我!我一举一动都牵动着她的视线!
我想起妈妈常对我说的话:“一个女孩子如果把自己当成一朵花,永远有开败的时候。一个女孩子如果把自己当成大树,勇敢地面对生活,总有一天她会成为参天大树,能够为自己挡风遮雨。勇敢的人,不会把希望寄托于别人,而是努力的付出,抓住生活给予的机会。爱她的方式最好是教会她如何生活。”妈妈,我想您真的做到了这一点。
我明白了,爱从来不需要华丽的语言来装饰,真爱无言,大爱无声。
妈妈,谢谢您,以这样的方式来爱我。这种爱,我今生今世不会忘怀。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.