校园的冬天作文初一【一】
冬天到了，我们的校园有着非常大的变化。
变化最大的是各种各样的树木和花草，柳树的叶子再也不象夏天那样茂盛了，到了冬天，树上的叶子连一片也没有了，只有一些简单的枝桠了；爬山虎也和柳树一样只有枝了；校园里的很多树都没有了叶子了；操场上的小草再也没有了往日的精气神，脱下了翠绿的外衣，换上了枯黄的冬装；枫树的叶子变红了，只有松树柏树比夏天更加苍翠了。冬天，校园的树木都露出了本来的面目。
我们放假回来，学校里有许多的积雪，到了大课间，我们都兴高采烈地到操场上玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，有的用脚滑雪。最好玩的是打雪仗，趁人不注意，把一个大雪球扔到对方身上，被打的满脸都是雪，活像一个“大雪人”，这时，对方也不示弱，立刻抓起了一把雪反扔回去，对方也成了“大雪人”，连头发都白了。雪真是太好玩了。
这就是冬天的校园，有点萧条也有一些快乐。
校园的冬天作文初一【二】
我的家乡在芜湖，一年有三个美丽的季节：春天万物复苏；夏天蝉鸣；枫叶在秋天像火。但只有冬天让人不敢靠近。
阴云密布的天空死气沉沉，呼啸的风声狰狞，茂密的树木摇晃着光秃秃的树枝，大户人家的窗户格格作响。人们缩着身子，慢慢走在路上，只裹着一双侦察的眼睛，不时眯着眼睛。稍微暖和一点的大概是人鼻子和嘴巴之间呼出的热气。
如果就这些，芜湖的冬天也不算太差。我最讨厌的是连绵不绝的雨。雨点从一片灰色的天空飘下来，然后落在人们的脸上，那是红脸感受到的一种苦涩的凉意。
然而雨夹杂着细小的雪花，让人又爱又恨，最后造成大雪，但落下后，被地面积水融化。像柳絮一样白的雪花一次又一次地试图覆盖地面，却一次又一次地被讨厌的雨打败。如果你问我，雪花真的没有韧性，几次失败就放弃了，让人因为雪花飞向云端而感到幸福。
路灯被霜包围，发出一点无用的光。平时活蹦乱跳的野狗半死不活，被这个冬天折磨的够呛。他们趴在路上，不时被过往车辆吵醒。
花，树，动物，人，为冬天叹息，然后一个个无奈的音符汇成一句话：这就是芜湖的冬天！
校园的冬天作文初一【三】
|想起那段时间，我已经努力学习了一下午，手脚都冻麻了。明亮的玻璃让我疲惫的眼睛睁不开。该死的冬天！如果雪莱此时面对的是冬天，恐怕他想不到明媚的春天。
推开门，来到阳台下面，试图活动一下手脚。突然，我愣住了。
风筝！那是一只风筝！冬天的天空中漂浮着几只色彩鲜艳的风筝。它们不应该属于这个季节，而应该在温柔的春天飞翔。
谁在寒冷的冬天放风筝？我必须调查一下。
“姐姐，你也会放风筝吗？”一个小女孩天真地看着我，给了我一团线。
我回过神来，疑惑地问：“冬天怎么放风筝？”
困惑的她撅着嘴说：“为什么我们只能在春天放风筝？瞧，今天天气多好，天空晴朗。”
通过她说的话，我发现自己变得小心眼了。是的，为什么我们不能在冬天放风筝？其实春夏秋冬呢！孩子的心早已穿越了时空的限制。他们心中有永恒的美。
人的追求不也一样吗？为什么要在意时间和空间的限制？
人体是固定的，无法超越时间的隧道和空间的限制，而我们的心可以摆脱时空的束缚，包容一切。因为心是无限的。这风筝不就是一颗心和一缕爱吗？
忘掉严冬特有的寒冷，走出狭小的世界，解开沉重的思绪，放飞灵魂的风筝，让它永远飞翔。
严冬的.傍晚，我看见一群孩子在放风筝。
校园的冬天作文初一【四】
推开门来到阳台下，想活动一下手脚。突然，我呆住了。
风筝!那是风筝!冬日的天空里飘着几只色彩明丽的风筝。它们本不该属于这个季节，只该在温柔的'春天里飞翔的。 是谁在寒冬腊月放风筝?我一定要看个究竟。
姐姐，你也来放风筝吗?一个小女孩天真地望着我，将一团线塞给了我。 我回过神，纳闷地问：你们怎么在冬天放风筝呢?
她困惑了，撅着小嘴说：为什么只能在春天才可以放风筝呢?你看，今儿天气多好，晴空万里的。
被她这么一说，我发现自己变得狭隘俗套了。是呀，为什么冬天就不能放风筝呢?其实，春又怎样，冬又如何!孩子们的心中早已穿过了时空的局限。她们心中有永恒的美丽。
人的追求不也如此吗?我们又何必在乎时间和空间的局限呢?、
人的身体是被固定住的，不能够超越时间的隧道，不能够跨越空间的局限，而我们的心却能摆脱时空的束缚，能包容一切。因为心是无限的。这风筝不是一颗颗心，一缕缕情么?
忘却严冬特有的寒冷，走出狭小的天地，解开沉重的思绪，去放飞心灵的风筝，让它飞，永恒不变。
在严冬的黄昏，我看到了一群放风筝的孩子。
