心愿老师作文六年级【一】
小学五年来，我有一个印象深刻，特别搞笑的老师，她姓杨。
她长得胖胖的，真像一个皮球，不过因为她很高的原因，所以看上去没那么胖。她的脑袋圆圆的，一双眯眯眼，最好玩的还是她的鼻子，那鼻梁高的，那鼻孔大的，真像“猪鼻”，而且这鼻子特别灵，只要你带了吃的，她吸吸鼻子都能给你闻出来。
有一天上课，一个同学竟然带来了一包薯片，他拿了一片放进嘴里，“咔嚓”那声音，可真清脆，老师似乎没有发现，当我们以为他要完了的时候，谁知他小心地在嘴里抿了抿，咽了下去。这时老师扭过头，冷冷地说：“今天呀，我
下课后，杨老师喜欢和我们一起玩石头剪刀布，赢得可以打对方的手，我和杨老师玩，结果我输了七场，手被打得通红。下一局，我自信满满，而老师一脸笑意，那笑让我不禁打了个寒颤！我猛地打了过去，但没想到杨老师比我还快，她手一缩，我打到了自己的手，哎！杨老师太坏了。
这就是我的杨老师，一个搞笑而又充满了童心的杨老师。
心愿老师作文六年级【二】
咚咚咚这是什么声音？原来是我们的漫画老师顾老师走进教室的脚步声。
顾老师长得十分漂亮。她身材瘦瘦的，个子高高的，有一头乌黑亮丽的长发，就像一道黑色的瀑布；月亮似的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛，好看极了。
顾老师从小学一年级开始教我们，到现在五年级，已经快五年时间了。在这五年的朝夕相处中，我们之间建立了深厚的感情，我们称她为顾妈妈。记得有一次，我们正在上体育课，顾老师看到一位同学有点不舒服，连忙小跑过去，照看那位同学，原来是同学中暑了。顾老师立马把她拉到树荫下，一会儿摸摸额头，一会儿揉揉太阳穴，一会儿用手给同学扇扇风。过了一会儿下课了，顾老师把她带到楼上教室，并提醒她要多喝点水，下课不要再跑来跑去了。顾老师对我们真是关爱有加！
当然，顾老师还是我们的知心大姐姐呢！有一次我考试粗心大意，只考了七十几分，趴在桌子上，真想大哭一场。这一幕正好被顾老师看见了，她叫我来到她的办公室，递给我一张纸巾，轻声安慰我：失败乃成功之母，下次加油！并鼓励我要勇往直前克服困难。老师的鼓励给了我动力，在下一次的考试中，我居然考了94分，我高兴极了！
老师是春风，是雨露，吹拂着我们，滋润着我们。我尊敬我们班的顾老师，感恩老师的谆谆教诲之情。
心愿老师作文六年级【三】
她，身材中等，体型匀称；她，浓眉大眼，一肩长发，；她幽默风趣，脸上总是挂着笑。她就是我们的英语老师朱老师。
朱老师平时总爱穿一件粉色的外套，一条牛仔裤，脚上蹬一双运动鞋，看上去干净利落，很是精神。
记得三年级开学头一天，上午第二节课便是英语课。老师刚进教室，便一脸严肃，同学们都被她那犀利的目光骇住了，觉得这下可遇到个严厉的老师了但人不可貌相啊！后来她给我留下什么印象呢，请听我慢慢道来吧。
那天上课后，我的情绪一不小心像脱僵的马般肆意驰骋着，这当然逃不过朱老师那敏锐的眼睛。要在往常，我早被请出教室了。可是，出乎我的意料，朱老师不但没有生气，还幽默地说这位同学，我刚到你们班，很多人的名字还没记住，但是只要你有什么小动作，我便记住了你们的名字。那么这位同学，我已经记住你的名字了。说来也奇怪，以后我英语课再也不开小差了。
还有一次，朱老师出了一道比较难的题，同学们百思不得其解。正当我们急得像热锅上的蚂蚁时，朱老师看出了我们的心思，于是她不厌其烦地为我们讲了一遍又一遍，直到我们个个都听懂。这真令我感动！
正是这样一个风趣又幽默、认真又负责的老师，让我对英语产生了浓浓的兴趣！我爱她！
心愿老师作文六年级【四】
她长着一张漂亮的瓜子脸，上面嵌着一双烔烔有神的大眼睛，像两个黑葡萄一样闪闪发光。她平常总是面带微笑，显得非常亲切，她便是我们敬爱的语文老师——邱老师。
邱老师是从二年级开始带我们的，她是一位非常出色的老师，我们很喜欢上她的课，因为她上课很风趣。记得有一次在上《地道战》那一课，讲到八路军战士如何利用地道里的土防备敌人放火时，一位同学问：“难道土不是放在洞口备着的吗？”“要是这样，”邱老师说，“那土还没被运到洞里，火早就把地洞烧个精光。”这时我们被逗得哈哈大笑。接着邱老师又引导我们思考，模仿防水、防毒气的多种练习，并画出示意图。在欢声笑语中，我们牢牢记住了这一课的主要内容，体会到人民群众的聪明才智。
邱老师还是一位很有责任心的老师，作业本上再小的差错也逃不过邱老师的火眼金睛。面对我们作业本上的每一个错误，她都会要求我们及时更正。邱老师还经常辅导我们写作文，提高我们的写作水平，班上已有好多位同学发表了文章。每当作文本发下来时，我都会迫不及待地打开，找找有几句画波浪线的.好句子，看看有几颗星星，最主要的是读一读邱老师写的评语，她的评语给了我信心和力量，鼓舞着我前行。
有时邱老师也像一位亲切的大姐姐，下课时和我们一起玩游戏：跳绳、跑步......样样精通。
这就是我们的邱老师，是我们心中的好老师。
心愿老师作文六年级【五】
我的语文老师带着一副眼镜，镜片后透出严厉的目光。一开始，我见到他时，心想：这个学期可要遭殃了，摊到这么一个“凶残”的老师，肯定免不了受皮肉之苦。
刚上语文课的那几天，一向在课堂上不积极向上的我，精神绷得紧紧的，生怕有一丝闪失，不然到那时就可能吃“竹笋炒肉”了。
可是几天下来，我发现苟老师虽然严厉，可上他的课很轻松。因为苟老师在上课的时候有专门整治我们这些“小顽皮”的好办法，既不抹***我们对课堂的热情，又能让我们吸收他传授的知识。例如，苟老师在讲修改病句时，他会用刘军与曹军打比喻，“刘军先摸清曹军的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。”经过老师这样一说，同学们可来劲了，做起题目来得心应手。瞧!苟老师讲标点符号的时候更幽默了。他说句号是皇帝，掌管着整个江山，而逗号的权利就小了，他只掌管半壁江山。这样一节课下来，我们仍意犹未尽，还沉浸在故事语文课里呢!
自习课的时候，有的同学东张西望，看见老师来了，就装模作样地写起作业。苟老师幽默地对他们说：“喂，你们这些人，是想当特工来监视老师吗?你以为特务这么好当啊!”我们听后笑得直不起腰来，只有那几位同学红着脸，低着头，没准还在想：“老师真是火眼金睛，下回还是少犯些错误了。”
这就是我们幽默的语文老师!我们可喜欢他了!
