五年级的我的学校的作文【一】
走进学校的大门，首先看到的是宽大的操场，红色的跑道和绿色的人工草坪形成了一道十分美丽的风景线。
平时，下课铃一响，同学们，就像笼中的小鸟，争先恐后地跑出教室。操场早已成为了孩子们留了天堂，他们一个个嬉皮笑脸地玩着各种各样的游戏，有的在跳绳，看谁跳的最快;有的在比赛跑步，看谁跑的最快;有的在打篮球，争先恐后，你传给我，我传给你;有人在转呼啦圈，看谁转的最久;有人在比跳远，看谁跳的.最远，最后每个人鞋子里还进了沙子……每次来到操场，到处欢声笑语，心情都变得十分愉快呢!他不仅给那些低段学生带来了许多快乐，还带给了我们许多美好的回忆。记得每次大课间时，我们整整齐齐的排着队伍，到操场，一个个井然有序地跑着圈，最后一次个满头大汗，直喊累。
再往前走一会儿，就是教学楼了，来的时候，身边还有许多花草树木，有的穿着粉色的花衣，有的穿着绿色大衣，显得校园一片生机勃勃。一进入教室，只见每个人都坐在自己的位子上，捧着书，随着老师或班干部齐声朗读，书声传遍了整个校园。这书声如同美妙的歌曲，让人马上想坐在位子上，和同学一起朗读。
教学楼前面就是紫藤架了。它一般在夏天开花，那时远远望去如同紫色花园，又似仙境。树枝上都缠着紫色小花，树叶绿得十分清翠，如同一个身穿紫衣的美少女，十分美丽。风一吹，花叶都随着风飘动，却看上去像在翩翩起舞。每次下课时，总有两三个趴在阳台上欣赏着紫藤的美丽。刚开花时，我们大课间在跳绳，他们左看看，右看看，充满了对世界的好奇，好像在观看我们跳绳，还给我们加油呢。
这就是我的学校，它十分美丽，它给我们带来了许许多多美好的回忆，如同一个个深深浅浅的脚印，这是我们成长足迹。
五年级的我的学校的作文【二】
我的学校座落在南城的中心，这里环境优美、整洁，我在这里学习非常快乐、非常幸福。
我们的学校是一个环境优美、整洁的地方。一走进学校大门，一个宽阔的操场就呈现在我们的眼前，操场上有两种跑道，一种是直跑道，另一种是随圆形的跑道。我们的操场上还是乒乓球台、篮球场、足球场三合一的呢!
操场边有一个四季如春的花园，这里盛开着五颜六色、形态各异的花，有红如火的玫瑰花，有粉如霞的杜鹃花，有白如雪的月季花，有黄如金的蝴蝶兰……有的花像一个个小太阳开得灿烂夺目，有的花像许多的小星星，一眨一眨的，有的花像一盏盏小灯照亮了我们的校园……
操场的东边有两幢7楼的教学楼，这是我们读书、学习的地方，每层有10间教室，教室里桌椅板凳摆放得整整齐齐，阳光透过窗户照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操场的西边有一幢艺术楼，我们在这里学唱歌、学画画、学书法……它让我们的课余生活变得更加丰富多彩。
我们的学校是一个充满欢乐的地方。清晨同学们迎着初升的朝阳，从四面八方来到学校，校门口老师微笑着迎接我们，花园里，花儿在微风中摆动着婀娜多姿的身姿，国旗在风中飘扬着，好像都在说：“加油吧!同学们!”
“叮零零”上课了，同学们全神贯注地听老师讲课，老师总是想尽办法给我们上课，我们学得特别轻松、特别愉快。下课了，大家在操场上跳绳、踢毽子、赛跑……操场上顿时变成了一片欢乐的海洋，叫喊声、欢呼声、欢笑声……此起彼伏，不绝于耳，汇成了一首欢乐的歌。
我们的学校还是一个充满幸福的地方。当我们学习上遇到困难时，老师总是耐心地教导我们;当我们遇到挫折时，老师总是给予我们鼓励;当我们沾沾自喜时，老师总是不断地提醒我们不要骄傲;当我们生病时，老师总是像关爱自己的孩子一样关心我们……同学们也像兄弟姐妹一样，互相帮助，互相激励，生活在这个大家庭里，我们感到无比幸福!
我爱我们的学校，更爱像爸爸妈妈一样的老师，像亲人一样的同学!
五年级的我的学校的作文【三】
时光摩挲这一切，所有的东西都在进步，可能只有我在退步？
从你到我，有千万种可能当年的你幻想过无数种人生，也曾经幻想过五年后的我们各自在哪呢吧？
五年后的你，跌跌撞撞的长大，失去了许多，也得到了许多，画画拥有了自己的风格，恐怕在写作上也是一样的不是么你绝对不会想到在五年后的某天你的同桌会拿着一篇被语文老师不知道数落了多少次而体现的毫无优点的习作中指出一句当你走向死亡时，死神也许也会被你那独特的美而感到窒息吧？说，这就是你的风格，其实，我们各自都不会知道是何时满满的养成了这样风格的语言不是么。
四年后的你，在画室被无意间的一句：你为什么画画。而问住，我为什么要画画。对于颜色的感应力仅仅高于色盲的我来说，爱画画，肯定不会是因为我喜欢那些我并不知道大概颜色的色彩，这个问题让我破天荒的想了很久。直到有天听着不知道是谁家放出来的五月天的《倔强》当我和世界不一样，那就让我不一样。坚持对我来说，就是以刚克刚。突然就好像明白了什么。重新拿起画笔，心里想着不知道为什么喜爱也是一种毫无头绪，莫名其妙的喜爱不是嘛？这种喜爱不是也胜过一切不是嘛？四年后的固执的你在确定了这样的答案之后，下定决心似的准备叮叮咣咣的一路走一路碰掉颜料盒
在时空的路上，我可以清楚的看到你在固执的面对时光路上的行人苦笑不得的表情时，那时你置之不理。现在想来你只有这样来表达心中的倔强不是么。即使现在的我依然分不大清颜色的差异。但这也并不碍于你之后的成长不是么？
三年后的你，渐渐地走向那陌生的不能再陌生的成熟，那是的'稚嫩的手喜欢翻看书房中的《红楼梦》在翻看了去多次之后还是不能明白都云作者痴，谁解其中味。的意境只是憧憬着那黛玉葬花时的哀怜或者可以说是清洁自爱吧？这样，我更应该谢谢三年后的你不厌其烦的写下一种叫做的东西，让五年后的我再翻开日记的时候还依然可以看到你那固执的脸庞依然这样天真无邪的看着远方不是嘛？
两年后，你的生活毫无光彩，那时候的你活的毫无目的，并不知道未来的我是什么样子。突然就会想起那个下午的我，呆呆的看着雨云后的余光的你，毫无生机，却想阻拦住什么留下了些什么的你。
五年后，我依然站在这里，这个时光的尽头，转身看着那时候的稚气未脱的你叮叮咣咣的拎着颜料盒，走向那个未知的地方，我清楚的知道，这些年你所压抑在心中的所有委屈和受到的挫折，却没有办法给你一个拥抱来鼓励。现在的我可以清清楚楚的看到你，并写下这一切。在时空的这边打算找个合适的机会寄给你，这些都是苦涩的，柔软的，令人怀念的，想要拥抱的长长的美好时光。
逞强的你，固执的你，坚定的你。
我在这边看着时光的那头。轻轻地哭泣。
谢谢你曾为了那一份莫名其妙的喜爱而这么的努力。
谢谢你在通往我这端时固执的写下的日记，谢谢你的不放弃。
那一直爱着你的五年后的我
五年级的我的学校的作文【四】
今天我看了一部电影，名叫《小小的我》。
它讲述的是有一个小女孩它才5岁就出了车祸，这个小女孩名叫栗欣，她是因为那次的车祸失去了双手，并且腿脚也不好，但是她很爱学习。她的爸爸妈妈肯求园长让栗欣上学，因为栗欣腿脚不好，手也不能写字，老师不肯让她上学。但是，栗欣每天都趴在阳台上看同学们做操，做游戏，渐渐地小栗欣更想上学了。
有一次，小栗欣刚学会走路就去幼儿园求老师，(小栗欣自己走到老师办公室说："我是自己走着来的，我想上学！"有一个老师说："你身体不好，我背你回家吧！"小栗欣说："不用了！"回家的路上她遇见了园长，栗欣连忙下跪，这时候有一位老师来了，看见栗欣说："你到我们班来吧！"小栗欣顿时感到了快乐。
从此，她开始上学了，在学校里，她很刻苦，每次考试都名列前茅，在她的带领下他们班的同学，都热爱上了学习，都很喜欢与她交朋友。她虽然没有手，但她的画还在全市的书画比赛中，获得一等奖呢！
但是，病魔是无情的
五年级的我的学校的作文【五】
今天是个充满开心的日子，每个人都迫不及待地走进校门。我刚进教室，里面都热热闹闹的，有的坐在座位上聊天，有的正在装饰教室，装饰的东西很多，有彩球，有彩带，还有一些正在摆设的，不知道是什么东西。
节目正式开始了，我们班的游戏是贴鼻子，游戏规则是：蒙住眼，先在原地转几圈，在规定的脸上贴鼻子，只要不要太歪、太别扭就行了。过了许久，终于到我了，我先拿好鼻子，蒙上眼睛，低下头转了五圈，头昏脑涨地向前走去，我走歪了，身后的同学就把我扶好，走到黑板了，我混乱地把鼻子贴了上去，我睁开眼，太好了！贴中了！我拿了奖品，心满意足地走向五（2）班。
五（2）班的节目是踩气球。游戏规则是：在一定的'时间内踩爆一定的数量的气球，即可获得奖品。我虽然没有去玩，但还是很开心的。
中午11点30分，学校宣布游园活动正式结束，我们迅速地收拾好东西，休息了一会儿，12点钟放学。
这次的游园活动让我很开心，我希望明年也有游园活动。
