今天我和妈妈一起在电脑上看漫画《父与子》,我给大家讲一个里面的故事,叫《有趣的漫画书》。。有一天,一家人该吃饭了,妈妈和爸爸坐到了餐桌上,爸爸说:“小明怎么不在呢?”妈妈说:“你去儿子的屋看看,儿子是不是在屋里呢?”于是,爸爸就去小明的房间看了看,小明趴在地板上看书呢!爸爸说:“你快点儿,妈妈等着你去吃饭,快吃饭去!”小明就听了爸爸的话去吃饭了。小明和妈妈坐好了,一看,爸爸怎么又不见了。妈妈就跟小明说:“去看看你的房间,是不是爸爸在你房间呢?”于是,小明就去了,一看,爸爸又在地板上看书,小明很生气:刚才爸爸让他去吃饭,结果爸爸还在看书。这个故事不是一般的笑话,是特别的搞笑,小明很可爱,爸爸也很可爱,他们可以演笑话了。
半个月前的一次教育活动观摩,让我看到了系列漫画书《父与子》的魅力,这是德国埃·奥·卜劳恩的一部经典之作,据说是作者与儿子的真实写照,简单的黑白线条,向人们展示了一对可爱父子的平凡又温情、幽默且诙谐的生活片段。受到那位老师的启发,让我认识到漫画作品的教育价值,看图——理解——讲述,在我们轻松一笑之后,父亲和儿子乐观、幽默地面对人生的态度也给我们留下了深刻的印象。我想:妙儿的理解能力和语言表达能力欠佳,生活中也缺少幽默感,这不就是一部很好的教材吗?通过这样的练习,不知道会一举几得呢!于是,从网上找了一些《父与子》的漫画图片,试着和妙儿一起看,今天看了其中的一集《有趣的圣诞书》,在看完图片后,妙儿呵呵地笑着,并主动要讲给我听,她给儿子起了个名字叫“小明”,故事讲完后,还说:“这个小明和他爸爸太有意思了,真搞笑!”要不是因为时间关系,真想让她多看几集。今天算是首战告捷,妙儿对这部漫画很有兴趣,对画面内容理解也不错,只是不太注意有些小细节,另外,个别地方的语言使用不够恰当。下面,我们就一起来欣赏一下吧!
她的个子高高的,很瘦。头发黝黑发亮,一双水汪汪的眼睛,里面还有像珍珠似的眼珠。一张樱桃小嘴,别看她嘴巴小,其实她的声音可大了,就像传说中所说的“不鸣则已,一鸣惊人”。她的脸蛋非常的白,像雪一样。你知道她是谁吗?没错!就是我的课后老师一一张老师。
她的性格很奇怪。因为她上课时有时温柔,有时严厉。有一次我的作业写错了,生气时的张老师的头发都好像会喷火一样,面无表情地说:“你到我办公室来一趟。”这时我紧张的手心直冒出汗,我踏着沉重的脚步,慢慢地走到了办公室。正当我低着头等待着来时的批评时。“来,看到这一题。”耳边竟传来老师温柔的声音,我抬头却看到老师正认真地盯着我的错题,开始给我讲解题目……这时我才松了口气。
还有一次我也不知道怎么了,竟在上课时睡着了。老师并没有生气的大叫我的名字,而是温柔地拍了拍我的手说:“上课的时候不能睡觉的,要是困了就站一会,下课了你想睡再趴着休息一会。”从这时起,我每一次上课都认真听讲,没有开过小差。
三尺讲台献青春,春夏秋冬十三载,一支粉笔含春风写尽春夏秋冬……这就是我的老师,虽然她有时很严厉,但我还是很感谢她,因为她带我迈向新的领域。
一个安静的午后,爸爸悠闲地坐在沙发上看报纸,儿子在一旁玩球。
砰!的一声,球穿过了玻璃,玻璃碎了。什么声音?爸爸朝着那儿看去。
你怎么每次都把玻璃打碎?这次看我不打‘死’你!爸爸对儿子吼道。
儿子跑出了家门,生气地说道:哼!你要是打我,我就不回来了!
爸爸也很生气,并没有挽留,生气地说道:那你就别回来了!走吧,走得越远越好!
爸爸生气地坐回了沙发上,继续看报纸,嘴里还不停地嘀咕:终于能清静地看一会儿报纸了!那臭小子一会儿就回来了!等他回来,看我怎么收拾他
过了好一会儿,儿子还是没回来,爸爸很着急,自言自语地说:都六点了,那小子还不回来!哼,我才不去找他去呢!
到了九点,儿子还没回来,爸爸在沙发前走来走去,心想:他不会出什么意外了吧。不行,我得去找他!
他穿上外套,急急忙忙走出了门。外面,北风呼呼地吹着,北风声里还夹杂着爸爸呼喊儿子的声音。他一遇到人就会问:麻烦问一下,有没有遇到一个孩子,大概这么高,是一个小男孩儿啊。但人们总是回答他一声:没有。
爸爸又伤心又自责地回到了家。走到窗户前时,砰的一声,一个球飞了出来,爸爸还没反应过来发生了什么,儿子打开门,出来捡球。爸爸十分开心,拥抱住儿子。随后,又看向了窗户。
我说了多少次,你怎么又把玻璃踢碎了,看我这次怎么收拾你。
听到爸爸的责骂,儿子又跑了出来。
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