美丽的操场作文300字二年级

美丽的操场作文300字二年级

首页大全更新时间:2023-03-30 21:10:37
美丽的操场作文300字二年级

美丽的操场作文300字二年级【一】

春天来了,我们听说东莞桥头镇有一大片美丽的油菜花,趁今天是星期天,我们一家人赶到桥头镇去看油菜花。开车约二十分钟,很快就到了桥头莲湖油菜花地。

远远望去,油菜花已经开得很茂盛了,到处是一片金黄,就像在地上铺了一层黄灿灿的金色地毯。我是第一次看到这么大片油菜花,心理特别高兴和激动;我和弟弟抢先钻入油菜地里,原来油菜地里有很多有游客,有很多小朋友在父母带同下观赏,拍照,笑声阵阵。

走近细看,油菜花的长得细细长长的,叶子是青绿色的,排的整整齐齐,有的油菜花全开了,油菜花有四片薄薄的黄澄澄的花瓣十分的精致,细细的纹路就像是能工巧匠雕刻出来的; 有的花瓣整整齐齐地围绕着花蕊,一根根弯着腰凑在一块,仿佛在说着悄悄话;有的油菜花刚开了一半,躲藏在绿叶间,像一个害羞的小姑娘,;有的油菜花还没有开,最外一层还是青色的,挂在油菜杆上,似乎在向人们招手。

今天的天气真好,暖暖的太阳照在金黄的油菜花上,花儿显得更加鲜艳迷人。花丛里,一只只可爱的小蜜蜂,追逐着,嬉戏着,忙碌地采着花粉。一阵微风吹来,一股迷人的芳香扑鼻而来,令人心情舒畅。这片美丽的油菜花,为春天增添了光彩。

美丽的操场作文300字二年级【二】

操场的前后各有一个篮球架,左边有一排乒乓球台,下课铃一响,同学们就来到红绿相间的操场上玩。有的大同学还开始了蓝球比赛,小同学在旁边为他们加油助威。在操场的北边,有一个小花坛,花坛里有几棵棕榈树,它的树干上有一些小毛毛,叶子像美丽的孔雀开屏,还像“千手观音”张开的手臂一样,真有趣。

花坛里还有几棵桂树,每到中秋前后,桂树就开出许许多多美丽的金黄色的小花儿,形状就像一个“十”字,从远处看,就好像许多金黄色的`小米粒点缀上去的一样。走近闻闻,真香!这就是桂花了,在我眼中,没有哪一种花能和它比美了。

操场的东边有白杨树,一到夏天,绿树成阴。树阴的面积很大,操场边上总是很凉爽,只漏下斑斑点点细碎的日影。你瞧,有好多同学在树阴下玩耍呢!有的跳绳,有的玩老鹰捉小鸡,有的跳皮筋。

美丽的操场不仅见证了我们的成长,还见证了我们丰富多彩的课余生活。

美丽的操场作文300字二年级【三】

我的校园是个美丽的地方。

顺着蜿蜒的石梯拾级而上,首先映入眼帘的是那三层高的教学楼,呈白色和绿色,显得十分有活力,教学楼前是个方方正正的升旗台,十分庄严肃穆,升旗台旁是两条绿化带,周围被一圈围墙包围着。

然而,我最喜欢那两条绿化带,绿化带里种着四棵高大的榕树,它们就像四把巨大的绿伞,为我们带来几分清凉。也像四个钢铁战士,时刻守护着我们的校园。

春姑娘到了,挥舞着魔法棒,施展着魔法。绿叶就受到召唤,个个都争先恐后地从那光秃秃的枝丫探出来。几天后,绿叶已经覆盖了整个树顶,绿叶摇摆自己娇美的身姿,招来了几只“小精灵”树上安家筑巢,整个绿化带显得春意盎然。

几个月后,秋小姐姗姗来迟,轻柔地抚摸着榕树,那些又绿又黄的叶子都陶醉得纷纷落下地来,在地上铺了一张又厚又长的毯子,同学们都在“毯子”上打着滚,“咯吱、咯吱”地踩着,脸上满是欢快的笑容。

不过,绿化带里可不只有几棵榕树,还有那矮矮的常青树,一年四季都长满苍翠欲滴的拇指大的叶子。上面有一颗晶莹剔透的露珠,就像一颗珍珠。绿叶含羞地亲吻着露珠,露珠则大胆地反射阳光,使自己变成彩虹的颜色,有人说,这是一颗钻石,而我说,这就是彩灯一样光彩夺目。

我爱我的校园,更爱我校园的一角。

美丽的操场作文300字二年级【四】

我喜欢我们学校五彩缤纷的花坛,喜欢庄严神圣的升旗台,喜欢崭新漂亮的教学楼……我喜欢我们校园的每一个地方,但要说最喜欢的,还是美丽的长廊!

春天,长廊顶上的藤蔓植物长满了细嫩的叶子,翠绿欲滴,仿佛是无数块翡翠,让人忍不住想上去摘几片叶子下来当作美丽的标本。

下课了,同学们像火箭似的冲下楼。女生一般都会到长廊玩拍手游戏,男生们会抱着篮球在长廊集合,商量着谁和谁一队比传球。所以美丽的长廊又变成了女生的游戏场所和男生的“篮球场”。直到上课的音乐响起来,同学们才恋恋不舍地离开了“游戏长廊”。此时的长廊就像退了潮的海滩,安静了下来。

秋天,秋姑娘用黄色的衣裳染红了本来是绿色的叶子,风儿一吹,叶子就无力地漂落了下来,真让人惋惜!

有时候,我们学校会把一些优秀的画作贴在长廊下,吸引了不少同学驻足欣赏,这时美丽的长廊又变成了“艺术长廊”!

我们学校的长廊多姿多彩,变化万千。如果你有时间的话,不妨来看一看吧,你肯定会喜欢上它呢!

作文评语:这篇写景的文章语言通俗易懂,选材贴近生活,读起来令人倍感亲切。开篇用了排比的手法,饱含激情地写出了学校的一切都美。文章比喻用的精当,字里行间透露出小作者对学校长廊的喜爱之情,是篇很好的习作。

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