我发现了和风细雨的柔美。微风拂过,小雨便斜斜地轻扬,给悄然复苏的万物笼上一层朦胧的轻纱。雨带来了空气清新的气息,有些像薄荷的清香,浓郁时,竟发出泥土的气息,毕竟是春天了啊。
雨,更是女性。她在人们的伞上、屋顶上、草木的绿叶上、花瓣上,跳起了轻盈的舞蹈,重复轻诉水的柔情。当温馨的和风轻柔地抚着脸庞,当毛绒的细雨亲昵地舔着大地,我喜欢置身于迷蒙的烟霏里,让斜斜密密的雨丝似无声又有声轻悄悄地把我的心儿织绿。
“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风,就是这样的境界吧?我发现了明月之夜的优美。
当皎洁的明月在苍穹高高悬挂,当清凉的银辉向大地静静地泼撒,我喜欢走进安详的夜,倾听明月与清风的低吟,任思想的野马在过去与未来纵情地驰骋。我想到李白的“床前明月光,疑是地上霜”的低吟,想到杜甫“露是今夜白,月是故乡明”的叹惋,想到苏轼“明月几时有,把酒问青天”的豪放,想到席慕容“故乡的歌是一支清远的笛,总在有亮的晚上响起”的感慨……呵,永恒的明月,永恒的乡愁。
我畅想冬天下雪的美景。现在下雪的日子可真少啊,遥想童年时候,当纷纷扬扬的雪花似轻盈的白蝶翩翩飞舞,当冰清玉洁的.丝缎铺天盖地覆盖万物,我喜欢徜徉在那银白世界,贪婪地阅读春姑娘寄给人间洋洋洒洒的片片来信。
而现在,我只能在“忽如一夜春风来,千树万树桃花开”的诗句中去想象,只能在“燕山雪花大如席”的描写中去惊奇,在“纷纷鳞甲飞,顷刻遍宇宙”的虚拟中去满足。
我喜欢大自然,喜欢亲近大自然,那和煦的阳光给了我们多少温暖,那悠闲的白云给了我们多少遐想,那花香盈盈的芳草地留下我们多少足迹……那沉稳的山,那灵动的水,那片片树林,那自由的小鸟,那活泼的鱼儿……生生不息的大自然,容纳一切的大自然。
朋友,我喜欢拉着你的手,一起走进这美丽的大自然。
春天,我早上醒来,听到阳台上小鸟清脆的啼鸣。我走上阳台一看,啊!真是春色满园呀!看,温暖的春天里,粉红桃花露出迷人的笑脸;罗汉松的叶子清翠欲滴;松柏的松针象小娃娃,从新枝里探出头来,呼吸春天新鲜的空气,吸吮着晶莹的露珠。满园的花儿争奇斗艳,披着朝气蓬勃的朝阳,昨晚的大雨似乎浇不灭大自然生长的热潮。人们的头顶上不时掠过一只只归来的春燕,草坪上点缀着一棵棵参天大树。
夏天,天气闷热闷热的。突然,天上乌云密布,地上凉风习习,暴雨来了。天上打起了闪电,不一会儿,便下起了大雨,雨点儿比蚕豆还大,我不敢打开窗户,因为这雨像愤怒的天神撕破了天幕,天河的水哗哗往下淌。雨过天晴,第一线阳光射入大自然的怀抱,点亮了植物上的露珠,使花儿更加美丽美丽的大自然。
秋天,是一个丰收的季节,蓝蓝的天像洗过的蓝宝石。菊花天了,红的似火,白的如雪,黄的赛金。田野里,金黄的稻谷在秋风下掀起一道道的稻浪。
冬天,像个不爱说话的老爷爷。天上下起了大雪,大地白茫茫一片,只有孩子们快活的笑声和不畏严寒的梅花。
我想:多么好的大自然,我们要保护环境,爱护它!
教师激趣:充满思辨的智慧是世间最美的花朵。本文就处处洋溢着智慧的火花,那么你对本文的观点有质疑吗?
学生质疑,畅所欲言。
如:⑴畏惧自然是否意味着不求进步、无所作为?
⑵作者有没有否定现今人类科学的成就?
⑶人类不可以改造自然?
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3.你觉得文中哪些段落很有特色,试仿写一段话。
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