一天英语课上,我们正津津有味看着英语动画片。突然传来一阵“喵喵”声,原来有一只小流浪猫正站在门口叫唤。
这只小猫长着黄白相间的皮毛,屁股上还有一道黄斑,乍一看像穿了三角裤头。它的两只小耳朵像雷达探测器一样转动着。但是,这只小猫特别瘦,像一根火柴棒。很显然,是一只饥寒交迫的流浪猫。
于是我们决定发发善心,救救这只瘦如虾米的可怜小猫。老师先让同学们去买一点食品给小猫吃。因为我和高目远跑步比较快,所以我们接受了这次光荣的任务。
我们去了学校附近的菜场,费了九牛二虎之力才在拐角里找到了一条死鱼,真是捡了一个大便宜,我们把它放进了塑料袋,又飞快 地跑回了教室。等我们回到教室的时候,小猫已经进入了梦乡。
但是它闻到了香味,像是被鱼之香给召唤醒了, 懒洋洋 地打了一个哈欠,然后迈着优雅的一字步走到了袋子前,风卷残云、狼吞虎咽 地 把鱼吃得干干净净,然后又“呜呜”的叫了几声。似乎在夸赞“嗯,这只鱼太好吃了。”后来我们把它放进了小树林里,小猫,你在那里会过得好吗?
今天教室里真静啊!
作文点评:
1、作文内容是写救助一只流浪猫的故事,和文题不相符合。
2、文题是“今天教室里特别静”,教室特别静,那全班同学一定是在认真听课或专心做一件事情,救助小猫,有同学接受任务出去买食品,是会发出声音的,所以,文题和内容也不一致。
3、全文行文流利,层次清晰。
“哎呦喂!又要被小主人们虐待了!”教室的角落里传来了扫把痛苦的尖叫声。“今天是星期一呀!是小主人们值日的日子。”
“对呀!”黑板擦,尺子也七嘴八舌地嚷嚷起来。它们最讨厌那些值日的同学了,那些同学总是把它们玩来玩去,弄坏掉。黑板擦越想越来气,愤怒地抱怨道:“可恶的小主人!你看我,你看我!身上的皮都破了!壳上有一道一道的裂缝,还疼呢!小主人竟然不知好歹,拿我甩来甩去,我是用来甩的吗?是擦黑板的!”
扫把也激动地控诉:“他们也这样对付我,一会儿把我的头撞到墙上,一会儿把我的身体踩到地上,弄得我都快断了,真是气死我了。”
跳跳球觉得这样下去不是办法,他灵机一动想出了好主意:“我们都藏起来吧,看他们找不到我们怎么办?”大家一致赞同,一起藏进了大纸箱里。
值日的时间到了,同学们找不到扫把,黑板擦,抹布,很着急。
有的同学用袖子擦起了黑板,有的同学拿脚代替扫把蹭来蹭去,藏在盒子里的扫把,黑板擦看见擦黑板的同学被粉笔灰弄成“大花猫”非常狼狈的样子,哈哈大笑,解气地说:“这回知道我们的重要了吧!”正说着,它们被发现了。“找到了,原来它们都在这儿啊!”同学们立刻围了过来,“呀!他们都坏了,我们修理一下吧。”
同学们七手八脚,找来工具,很快就修理好了。
值日又可以正常开始了,这一次有一点不一样,大家都不再用扫把,黑板擦打闹了。跳跳球开心地说:“星期一不再可怕了!”
放学了,同学们陆陆续续地离开了教室,喧闹了一天的教室终于安静了下来。可是不一会,另一番热闹的景象又在教室里出现了。
“伙伴们,你们看我最近有什么变化吗?”首先开口说话的是桌子,“我以前穿的衣服脏兮兮的,看我现在的衣服多美呀!我的小主人每次坐下之前都会把我的脸擦得干干净净。”另一张桌子也迫不及待的说:“不仅我们变了,就连我的小主人也变得讲卫生了。以前他可是有名的鼻涕大王,两条像毛毛虫一样的鼻涕整天耷拉着,而且成了班里的卫生委员,不仅自己讲卫生,还检查别的小朋友的卫生情况呢!”
“是呀!”板凳说:“教室里的环境也变得更加整洁了,瞧,我们被同学们摆放得多整齐。”
“这是学校养成教育的结果。”一个洪亮的声音出现了,原来是年老的讲桌,“从开学到现在,老师每天都在教育小朋友要讲卫生,懂礼貌,因为同学们变了,所以我们才能变呀。”大家听了,频频点头。
议论声一直持续着……
“吱呀”一声,门被推开了,教室里立刻恢复了平静,就像什么事都没有发生过一样。
今天上午一、二节课,我们进行语文1、2单元考试。
开始考试了。有的同学看到题目,想都没想就洋洋洒洒地开始写了,有的同学紧张得脸都发白了,有的同学屏息凝神,正在专注地思考着,有的同学急得不知怎么写,想伸长脖子当“长颈鹿”了……大家的表情有的神态自若,有的抓耳挠腮,有的东张西望。虽然表情、神态和动作不同,但却都保持安静。
瞧!我的`同桌皱着眉头构思呢!前面的同学,正歪着脑袋,挥洒他的文笔。不过,他可要头抬高,别考了100分,眼睛却又加深100度!我右面的同学,正奋笔疾书,有时还做几个放松手臂的动作!
看完周围的同学,我也开始学着他们的样子开始奋笔疾书了!我慢慢地想,静静地写,就像品味优美而又华丽的钢琴曲一样,慢慢的,静静的,慢慢的,静静的,慢慢的,静静的……品味着作文那美妙的文字。
教室里,今天特别的静,静得连一根针掉在地板上的声音都听得见,静得连时钟滴答滴答走的声音都听得十分清楚。
我写完作文后,仔细地检查着,想象着考满分的那种喜悦与快乐,闻着散发着墨香的考卷,听着时钟那悦耳的滴答声,我想:静!真好。
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