广州市中考语文作文2019（2019年广州中考语文作文事例） - 学习作文网

广州市中考语文作文2019【一】

“这到底是怎么回事?”我逞妈妈不注意，赶紧问他说。

“一会儿你就知道了。”他还是卖着关子。

被冷落在一旁的西西很不满意地说：“小依，我说你最近上哪儿鬼混去了，结果——”还没等她说完，我蒙上了她的嘴，一风很愉快地大笑起来。

“来，一风，西西，吃橘子。”妈妈拿来剖好的橘子说。

“妈。”我叫了一声。

“小依啊，你都知道了吧，两年前一风帮了妈妈很多忙呢!就在你去美国的时候。”妈妈说。

“原来——”我马上堵住了嘴，因为我想说的是：原来那个人就是他啊?那不就穿绑了吗?

其实这并不是我认为一风能成功的原因，在下这个定义的时候是这件事情发生之前。其中的原因不仅因为他像我的哥哥，还因为他敢于放弃。

他曾今对我说过他喜欢的事情只有两件：一是打篮球，其次才是唱歌。这次有这么好的机会，他怎么能放过呢?教练说的，要打篮球，就要放弃其他的东西。

一风的事业已经很好了，他的歌迷成千上万。他本来可以就着原来的那条路走。我以为他喜欢篮球是真的，放弃唱歌也是真的，其实我错了。他是不得已才放弃他唱歌的事业，然而这更让我对他感到敬佩。

一风的妈妈不支持他唱歌，她说这个下流的人所***事业。一风不认为，为此他和他的妈妈大吵了一架。直到他把他的妈妈气地病倒。一风是孝子，他很后悔自己做的事情，他明白到底是妈妈的身体重要还是他唱歌重要。所以他选择了前者。他宁愿放弃唱歌，所以他选择了篮球。

说了这么久，我还没有告诉大家我和一风是怎么认识的。

5年前，我从美国回来。在机场的时候，剪票员怎么也不让我出去，他说我的通行证有点问题。我告诉他是因为我不小心把他掉进水里了就成这样了，不过那些手续我都是买齐的。他就是不信。

“一风!一风!”“签个名吧!”“一风，我爱你啊。”……一群鸡婆般的叫声涌入我的耳朵。那是一风刚从南美环游演唱回来。

“麻烦你了，这里很吵，这真的是通行证!”我不耐烦地说，那人还是不让我出去，于是我就这么站在机场的门口。“抱歉。”我的手不小心打到一个人，我看也没看就这样说了一声“抱歉。”

“一风!”……身后的声音越来越大声。

“让她出去，她的通行证是真的。”一个很富有磁性的声音说。

不知道为什么，那个剪票员真的让我出去了，她说：“偶像，签个名吧!”随后递个那个叫“一风”的一支笔，不过她的笔很快落了下去，因为后面的粉丝很快就涌了上来，保安和那个眼镜怎么也拦不住。

“谢谢。”我说。转头看去，是一个戴着墨镜的.男生。他仿佛意识到自己的处境，于是拉上我就跑，他跑地好快，我跟着他大喊“停下!”终于他在一条小凳那里停下了。

“你好，我叫玄一风。”他很有礼貌地说，并且摘下了墨镜。

我当场就吃了一惊，其实我并不是那些花痴，只是因为他太像我的哥哥了。于是就这么傻傻地盯着他看，他咳嗽了一声，我才意识到自己的失态。

后来我们聊了许多，我告诉他我叫小依。

“我不要当歌星了。”有一天，他很严肃地对我说。我看见他的眼睛很干涩，红彤彤的，显然是熬过夜了。

“为什么?”我问。他没有告诉我。

就这样，他逃跑一直半年，这半年里，他就去体育场打篮球，我就守着他。

他说他不喜欢音乐，他说他喜欢篮球。我信以为真了。后来，西西告诉我是因为他母亲的原因。

我发现自己好傻呀，西西都知道的事情我为什么不知道?难怪他一直这样消沉。

直到那一天，一风告诉我说他要走了。直到那一天，西西告诉我一风的母亲去世了。直到那一天，我才明白原来他也是脆弱的，他和我们一样。

他上飞机的那一天我没有去，他真的很像我的哥哥。我在电话里说：“你很像我的哥哥，真的。”他“恩”了一声。他去了法国，他说他还是要当一个歌手，我替他高兴。

转眼之间，他已经红遍了整个法国，整个巴黎。他的专集被几万几万张地运到中国，我手中也有几张。我在专集里看到了他灿烂的笑容。

他的有一张专集，名叫《我是你哥哥》。很普通的名字，可是这却是广大哥迷最喜爱的专集。他说，是那个女孩带给了我重新站上舞台的勇气。

我流泪了。

我去了巴黎，但是我没有去见一风。也算是我没有勇气吧!转眼间，已经5年了。

广州市中考语文作文2019【二】

⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。

⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。

广州市中考语文作文2019【三】

据网上载到：一个从小就被家人溺爱的大学生，因新宿舍没有空调，而自***身亡。这个残酷的事实令我思绪万千。

品不优，乃溺爱之过。我曾经有这样一个密友——他是家里的独生子，父母对其百般迁就，不分青红皂白地为他掩饰错误，对其过错既不教育，更不责骂。久而久之，他变得骄横张扬，凡事以自我为中心，品德日益恶劣，以至走上了不归之路。这是一个活生生的例子。溺爱不是爱而是害。溺爱只是残害孩子的一种婉转的方式，它只会把孩子从一个黎明推向另一个黑夜，相当于引导孩子走上慢性自***的路途。把孩子沉浸在溺爱中，让他们为所欲为，最后只会断送孩子的前程，只会为自己留下悔恨。

我从不否认父母对儿女的宠爱，但绝对否定溺爱。因为溺爱是一种无原则的爱，在这状况下的孩子就如一匹脱缰的野马，最后或许会碎骨于悬崖之下。也许，有家长认为：给孩子灌输爱是我们天经地义的。对!给孩子灌输爱是你们天经地义的，但给孩子灌输无原则的爱是你们必不可取的!父母爱的出发点没有错，只是爱的方式犯了错误。把宠爱误解为溺爱，只会把孩子从辽阔的草原退下万丈深渊。

历史上有哪位名人是在溺爱中成长的?有哪一个能在溺爱中成名的?我国乒乓球坛的擎天柱——邓亚萍，她从小就在邓大松残酷的训练中成长，最后扬名天下。难道这不是邓大松对女儿的爱吗?他助女儿攀登人生的高峰，这不是爱吗?明显的是，他的爱不同于溺爱。假若，邓大松对于女儿只停留在庸俗的溺爱中，那么我国还会飞跃出这么一个人才吗?其实，孩子非得在溺爱中成长，也非得在苦难中徘徊。只要家长稍微控制爱的量尺，别让爱成为一种过错，那么孩子便会拉开与深渊的差距，始终置身于草原之上。

父母们，放开手吧，别让爱成为一种过错，别让爱成为自己的悔恨的眼泪，更别让爱成为残害儿女的毒药。

广州市中考语文作文2019【四】

1、韩信与施恩不图报。

2、雷锋的优秀品质。雷锋生活上艰苦朴素，却常用省下来的钱去帮助别人。战友中谁家里有困难，他就偷偷地把自己的钱寄去;战友的衣服脏了、破了，他就悄悄地帮助洗净、补好。业余时间，他到学校当校外辅导员;逢年过节，他到火车站扶老携幼，到候车室打扫卫生;出差外出，好事做一路。一次，有位妇女为丢失火车票犯愁，他掏出自己的津贴买来票，还送她上车。有人说他是“傻子”。他却说：“我是甘心做这样的‘傻子’的，革命是需要这样的‘傻子’的，建设也需要这样的‘傻子’的。”

3、老人种苹果。有位老大爷种了许多苹果树。有家问他：“你这种这么多苹果树干什么呀?要等好久好久，这些树才能结出苹果来呢，恐怕你吃不着它们了。”老大爷说：“虽然我吃不着，可是别人吃得着呀，那时候他们会感谢我的。”

广州市中考语文作文2019【五】

中心论点的识别：一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点。

方法：

(1标题揭示 (2开头提出 (3结尾归纳 (4承上启下的句子

(5文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。

广州市中考语文作文2019【六】

历来真正做学问有成就的学者，都不懂得什么秘诀，你即便问他，他实在也说不出。明代的学者吴梦祥自己定了一份学规，上面写道：

古人读书，皆须专心致志，不出门户。如此痛下工夫，庶可立些根本，可以向上。或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。

看来这个学规中，除了“不出门户”的关门读书的态度不值得提倡以外，一般都是很好的见解。事实的确是这样。不管你学习和研究什么东西，只要专心致志，痛下工夫，坚持不断地努力，就一定会有收获。最怕的是不能坚持学习和研究，抓一阵子又放松了，这就是“或作或辍，一暴十寒”的状态，必须注意克服。吴梦祥的这个学规对我们今天仍然有一些用处。

这种学规早在宋代就十分流行，特别是朱熹等理学家总喜欢搞这一套。但是其中也有的不是学规，而是一些经验之谈。如陈善的《扪虱新话》一书写道：

读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法;用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处;不能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。

用现在的眼光读这一段文字，也许觉得他的见解很平常。然而，我们要知道，陈善是南宋淳熙年间，即公元12世纪后半期的人。在那个时候他就能够提出这样鲜明的主张，也算是难能可贵的了。他主张要读活书而不要读死书，就是说要知入知出;要体会古人著作的精神和实质而不要死背一些字句，就是说要体会古人用心处而不可死在言下。不但这样，他还反对为读书而读书的倾向。他主张读书要求实际运用，并且要用得灵活，即所谓“透脱”。你看他的这些主张，难道不是一种反教条主义的主张吗?他的这个主张，过去很少有人注意，因为他的声名远不如朱熹等人，但是他根据自己读书的经验而提出了这种主张，我想这还是值得推荐的。

宋儒理学的代表人物中，如陆九渊的读书经验也有可取之处o《陆象山语录》有一则写道：”如今读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”接着，他又举出下面的一首诗：

“读书切戒在慌忙，涵泳①工夫兴味长;未晓不妨权放过，切身须要急思量。”

这就是所谓“读书不求甚解”的意思。本来说不求甚解也并非真的不要求把书读懂，而是主张对于难懂的地方先放它过去，不要死扣住不放。也许看完上下文之后，对于难懂的部分也就懂得了;如果仍然不懂，只好等日后再求解释。这个意思对于我们现在的青年读者似乎特别有用。

注：①[涵泳]：深入体会。 (节选自《不要秘诀的秘诀》

12.文中作者肯定的读书态度和方法是什么?(最好用文中语言作答(2分

答：

13.下面是关于本文行文特点和基本结构的分析，请选出不正确的一项。(2分 (

A.作者在引述古代学者关于读书学规和方法的经验之谈后，接着对其作阐释和评述，并且融入自己的观点和态度。

B.引述陆九渊的诗句后，作者只对其中一句作了评述，是因为其他诗句与读书方法和态度无关。

C.引述——评述——再引述——再评述，如此循环，是本文行文的主要特点之一。

D.本文虽然有三段引述三段评述，结构看似松散，其实是紧凑的，因为有一条读书方法和态度的主线相牵连。

14.作者在引用陆九渊的诗句后，只对其中的“未晓不妨权放过”作了阐释，而不像前面两段在引用后作全面阐述，这是为什么?(2分