农场一日游英语作文过去式【一】
“哦！太好了！明天要秋游了！”今天，老师刚公布秋游的消息，我就手舞足蹈了，为啥？高兴呗！从刚开学我就盼着秋游了，每个星期集体晨会时，盼着校长说关于秋游的事，每天放学时，盼着老师宣布秋游。如今，终于实现了！
第二天一大早，我就背着装满食品的背包又奔又跑地来到学校，许多同学也和我一样兴奋，你瞧！有的同学在和别人谈关于中午吃饭分组的事，有的却在教室你追我赶。
经过老师和校长的讲解后，我们终于坐上了前往“南京蔬菜科技园”的车子，等了将近一个多小时，目的地到了，下了汽车，导游阿姨就带我们来到了奇形南瓜种植区。刚来到温室，我们还没有看到南瓜，许多同学有一些少兴，来到这鬼地方看南瓜，还不如在家玩电脑呢！一个同学有点生气，可话音刚落，雄伟的一面已经呈现在我们眼前：一个有两个人头那么大的南瓜掉在树上，“哇！这是假的吗？好大呀！”“我摸摸看，这不是假的。”“不是假的？那也太大了吧！”……这么一个大南瓜，让我们大饱眼福。接着，导游又带我们去玩了独轮车。我独轮车看多了，可是我却从没看过这样的独轮车，座位上还能坐两个人，有两个把手，光一个人推不动，得好几个人推才行，独轮车有限，得轮流推，轮流坐，我是排头第一个和张晓一起坐，四五女生推我们两个八十公斤重的人，真是难以现象，“一二三，一二三”终于，推动了。虽然左右不平衡，可是能推到这种程度，已经算不错了，老师看透了我们的心思，带我们去吃饭，吃饱了了，用湿纸巾擦了擦嘴，便又有力气玩了。这次，导游说了一个令我们陌生，又好奇的游玩项目：拔萝卜。“拔萝卜？是让我们当农民？”我心里有许多大问号。终于，还是导游帮我解决了，她告诉我，拔萝卜就是自己在萝卜地里拔你自己想要得萝卜。再去收费人员那里付了钱，我挑了两个又红又大的萝卜，使了很大的劲，才拔出来。
看着自己拔出来的成果，心中充满喜悦。
时间过得真快，才不一会儿，我们就要会学校了，我们告别了这片附有农趣的蔬菜园，回到了学校。
农场一日游英语作文过去式【二】
Some people believe (argue, recognize, think that 观点1. But other people take an opposite side. They firmly believe that 观点2. As for me, I agree to the former/latter idea.
There are a dozen of reasons behind my belief. First of all, 论据1. More importantly, 论据2. Most important of all, 论据3.
In summary, 总结观点. As a college student, I am supposed to 表决心. 或 From above, we can predict that 预测.
农场一日游英语作文过去式【三】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的'能力，培养了其合作能力。
农场一日游英语作文过去式【四】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
农场一日游英语作文过去式【五】
People hold different views about X. Some people are of the opinion that 观点1, while others point out that 观点2. As far as I am concerned, the former/latter opinion holds more weight. For one thing, 论据1. For another, 论据2.
Last but not the least, 论据3.
To conclude, 总结观点. As a college student, I am supposed to 表决心. 或 From above, we can predict that 预测.
农场一日游英语作文过去式【六】
今天，是个风和日丽的好天气，我们乘着大巴车，来到永登的“开心农场”游玩。
我们到达目地后，见到了圣女果姐姐、草莓公主、平菇先生，它们生活在各自不同的环境中。
第一站我们来到圣女果大棚，其实圣女果姐姐的名字原来叫狼桃，这是一个多么可怕的名字呀!后来，人们觉得它酸酸甜甜的味道非常可口，就改名叫圣女果，其实就是现在市场上售卖的小西红柿，哪里都可以买到哦。
接下来我们来到了草莓大棚，这里的草莓共有43个品种,他们在每年是我3月份到4月份生长，果实又大又甜，非常美味。我还了解到草莓外皮的小黄点就是他们的种子哦。
最后我们来到了平菇大棚里，那里非常阴森，有一个叫菌棒的平菇，它的里面似乎有石灰、种子、土、菌这四种成分。
下午,我们还举行了森林运动会,一共有四项活动，分别是“母鸡下蛋、接力赛、小螃蟹背西瓜、赛龙舟。不仅同学们玩，老师们也玩起了赛龙舟，狂欢时刻总是过得很快……。
就这样，我们度过了愉快的一天。
农场一日游英语作文过去式【七】
People hold different views about X. Some people are of the opinionthat
观点1. While others point out that
观点2. As far as I am concerned, the former/latter opinion holds moreweight. For one thing,
论据1. For another,
论据2. Last but not the least,
论据3. To conclude, 总结观点. As a college student, I am supposed to 表决心。或From above, we can predict that预测。
