作文教案五年级童年【一】
1、学习例9。
出示例9：地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。（1）精确到十分位是多少亿千米？（2）精确到百分位是多少亿千米？
（1）讨论第一个问题
依次说说：精确到十分位要保留几位小数？要看小数的哪一位？怎样确定近似数？
明确：
①精确到十分位就是要保留一位小数，只要看百分位上的数。百分位上的“9”大于5，所以向十分位进1。
②得到的1.5是近似数，所以要用连接。
（2）讨论第二个问题
让学生回答后说说是怎么想的，再次强调得数用“≈”连接。
（3）思考讨论：
比较近似数1.5和1.50，哪一个更精确一些？近似数1.50末尾的“0”能去掉吗？为什么？
引导学生结合例题中取近似数的过程说说体会。
明确：
1.5是精确到十分位的结果，而1.50是精确到百分位的结果。所以1.50要比1.5更精确一些，正因为如此，所以近似数1.50末尾的“0”是不能去掉的。
2、“试一试”
学生独立完成，集***流，说说是怎么想的。
3、归纳方法：
问：通过刚才的学习，你觉得怎样求一个小数的近似数？要注意些什么？
*明确：
（1）先要弄清楚保留几位小数；（2）根据要求确定看哪一位上的数；（3）用“四舍五入”的方法求得结果。
*强调：要正确使用“≈”。
三、巩固练习：
1、练一练/1，独立完成。
强调：把2.962精确到十分位时，不能丢掉结果末尾的“0”。
2、练一练/2，出示
（1）指导学生审题。明确题目的两个要求。先改写再求近似数。
（2）学生在书上完成。指名板演。
（3）集***流，分别说说改写的`方法和求似数的方法。
想想：为什么前面用“=”，后面用“≈”。
（4）把改写后的小数和求出的近似数分别放入原来的语言环境中读一读，比一比，再说说自己的感受，体会用“万”作单位的小数及其近似数的应用价值。
3、练习七/4。
出示，指名板演，其余独立完成。
集***流，注意把9.9674分别保留一位小数、两位小数的结果，根据情况适当加以指导。
4、练习七/6
（1）出示题目，学生独立完成左边一组后交流，说说怎样比的，要提醒大家注意什么。
（2）独立完成右边一组。集***流。
5、练习七/7。
（1）提醒学生看清要求，独立完成前两项。指名板演。
（2）集***流，注意格式和单位。
6、练习七/8
提醒学生看清要求。指导完成总产量的改写，并保留一位小数。注意格式。
作文教案五年级童年【二】
童年，是一道七彩美丽的彩虹；童年，是夜空上无数颗亮得生辉的.星星；童年，是鲜艳夺目的花朵；童年，是一个装满糖果的玻璃杯……现在，就让我取出一颗最大最美味的糖果给大家尝尝吧！
“咕咕咕”我的肚子饿得唱起了“咕咕交响曲”，可是我该怎么办呢？爸爸妈妈都有事，谁又会帮我准备饭菜？没办法，只好靠自己了！我在沙发上翻了个身，呀！不好！“咿——唔——”我就这样，因为太着急，所以从沙发上摔了下来。害我手被地擦得火辣辣地疼。“恩……呜呜……”算了，哭有什么用哇？我还是赶快去找吃的吧！我缓缓翻过身，匆匆忙忙地往厨房爬去。
“嘿哈哈哈……”太好啦，我终于爬到厨房里啦！我先是爬到小凳子上，再是小水桶，然后是大水桶……我爬上灶台啦！我在灶台上左看右看，只有几根萝卜和一个大苹果，哎呀，萝卜和苹果这么硬，我怎么可能咬得动哇！？我又往前爬了爬，嘿嘿，我终于逮到你了——白糖！我把手伸进装白糖的大盒子，抓出来一大把白糖，往嘴里塞，好甜啊！“哇，哈哈，嘿……”
我正吃的开心时，只听见一阵熟悉又匆忙地脚步声向我接近……
“妈，妈妈……”是妈妈！我傻傻地叫了一声，又开始吃糖。“哎哟，依琳哪，你吃这么多糖不怕长蛀牙啊？啧啧啧，下来，乖，别吃了，啊？”妈妈开始劝我，可我依然埋头狂吃。“啧啧啧，依琳哪，你再不听话妈妈要叫警察叔叔咯？他会把你抓走的，他马上要来了，快下来，啊？”听见警察叔叔，我立刻停止狂吃，赶紧往下爬。“依琳真乖，警察叔叔会夸你是好孩子的！来来来，妈妈抱你，不然会摔的。”“吾……妈妈！”我有事没事就叫一声“妈妈！”这或许就是孩子的天真。
时间匆匆，时光老人已把我带到这里，我可爱的童年，已经一去不还了……
作文教案五年级童年【三】
童年是可笑的`，所以会发生许多自作聪明的傻事。在我童年的记忆中，也发生了这样一件事，使我只要一想起来，就忍不住发笑。
那是一个风和日丽的周末，我出去疯玩，妈妈让我10点准时回家，可我一玩起来就忘了时间，11点才到家。我自知做了亏心事，所以不敢正大光明的从正门走进去，只能像只老鼠一样，从后门溜进去。我害怕被妈妈发现，让她把我狠揍一顿，所以就想做点事讨妈妈欢心，免得挨揍。做什么好呢？对了，我昨天换下来的裤子不是没洗呢嘛。于是，我就想借洗衣服来讨妈妈欢心。我把脏裤子放在盆子里，努力回想着妈妈洗衣服的过程。我记着妈妈洗衣服时，好像是先把衣服放在盆子里，接上水，看见哪脏就放点洗衣粉搓一下就干净了。我接上水，就放上洗衣粉。洗衣粉放多少呢？我想，多放一点肯定洗的干净。于是，我先放上一点，不够，再放上一点，还是不够，最后我干脆把一袋洗衣粉全放上了。就使出吃奶的劲使劲搓起来，可是还不干净，我就脱下鞋来，光着脚在衣服上面踩，结果一不小心把盆子给踩翻了。 “ 啪 ”随着一声巨响，我和盆子一下子翻了。妈妈被这声巨响吓了一跳，连忙到了后院。看了我这狼狈样，妈妈连忙把我拉了起来。问我：你这是干什么呢？我不敢隐瞒，只好一五一十的告诉妈妈，妈妈听了我的诉说，不知道是骂我还是夸我好。
这场风波总算平息了，可童年却一去不反了。这段记忆我永远也不会忘，因为它装载着我在童年时的美好记忆。
作文教案五年级童年【四】
作文教案五年级童年【五】
通过学习，你有什么收获？想对大家说些什么？
作文教案五年级童年【六】
人生是一张纸，童年是一串彩虹，在单调的人生中划过一道道美丽无比的弧线，使人生变得五颜六色，不再单调。
我的童年，是与花草、河水相伴的，我的童年是非常美丽的。我的“白纸”中，除了彩虹，还有很多令人向往的东西，比如——油菜花。我的童年大多数都在老家度过的，奶奶在后院种了很多很多的菜，我的老家后院一片全是土地，上面种满了各种各样的美丽花草，其中，最令我喜欢的.是最不起眼的油菜花。她总是穿着嫩绿色加淡黄的连衣裙，身上的衣服虽朴素，她的内心却异常美丽！她不像玫瑰、牡丹那样耀眼，她只是一棵小小的、不起眼的油菜花，静静的立在田野上，没人看见她，没有人关心她。她的衣服很朴素，但是，她散发出的那种清香，非常的令我陶醉，她有着一股清鲜之气，令人闻了她，便会精神饱满，心情格外的好。奶奶的菜园，是我心中的“天堂”，那里，除了油菜花，还有很多的东西。在最后面，是一条清澈见底的小溪，小溪的背靠着几座连绵起伏、巍峨的山，山上一片翠绿，令人眼前一亮。那条小溪里，承载着我许许多多的心愿，因为，我不开心时，便折几只小船，写上自己的不快乐，让它漂浮在水面上，随风逝去，它的漂去，也代表，我的不快乐——消失了。这条小溪，溪底偶尔有几只小鱼游耍，看见小鱼的开心，我的心情也会格外好起来。
我的童年中有数不清的星星，那些星星，非常可爱的朝我眨眨眼。当夜幕降临，黑色笼罩大地，月亮升起来的时候，星星也活蹦乱跳的出来了，我也搬来了藤椅，坐在了阳台上，拿着饮料，观赏星星。一颗，两颗，三颗……星星总是数也数不清，一眨眼，所有星星就调换了座位，不让我“点名”，我总是不满的撅起嘴：“哼！真讨厌！”我的梦乡中，也有星星与月亮的照耀。
星星，月亮，油菜花，小溪……这一切的一切，令我终身难忘，月亮，缺了又圆圆了又缺，我——长大了！岁还有月亮，星星，油菜花与小溪，但我的童年却一去不返了……童年，来去无影，那么让我陶醉，却又那么快的匆匆离开，人生之纸中只留下那片七彩无比的彩虹……
作文教案五年级童年【七】
童年，像一支彩色笔，画出了令人向往的童年生活。而童年彩色笔就掌握在童年时期的我们的手上，等着我们去创造出有趣的故事。 童年又是那样自由，没有拘束，没有烦恼。陪伴我们的只有欢声和笑语，兴奋和天真。
我妈妈经常说我小时候使家里笑翻天。在我五岁那年，一辆小轿车停在我们家门口，我就在家里打滚。这时候，邻居家的小峰来找我玩，我们不一会儿就玩得热火朝天。玩着玩着，他突然饶有兴趣地凝视着小轿车，脸上露出了“阴险”的笑容。他让我带上两支笔，然后领着我偷偷摸摸地绕到车子另一面，拿走了一支笔，打开笔盖开始创作。我学着他在上面涂鸦。不一会儿，一副原始人壁画就出现了。小峰还不满意，还不断地加油添醋，我也跟着他继续瞎涂。附近的一个人正在和他朋友喝茶，那个人眼睛扫过来，刚瞄到壁画，腮帮子瞬间鼓起来，嘴里的茶水肆意地往他朋友脸上扑。他朋友不一会儿他的朋友就洗完了一把脸。小轿车的主人要回来了，小峰拉着我立刻逃之夭夭，逃到了墙后紧张地看着小车渐行渐远。 第二天这事就传开了，家喻户晓，几乎家家户户都在议论我们的“丰功伟业！”我们一时成了那条街焦点，我们得意洋洋。
童年往往是快乐的，并且是飞快的。童年彩色笔终究会没水，要是不好好把握，可是会后悔的哦！
作文教案五年级童年【八】
我们的童年是有趣的，美好的。有一个好玩的回忆让我难忘！
那时候，我刚上一年级，对学校环境很陌生。
有一天，下课了我去上厕所，从厕所出来，我好奇地到处走走逛逛，不知不觉却走到了三楼，到每个教室探头看看，突然，上课铃响了。我吓一跳、接着看到同学们都匆匆地回到各自的教室。咦，怎么就找不到我上课的教室呢？
慌忙的我莫名其妙地，开始上楼梯，一层又一层，到了五楼，发现这些教室不是一年级，因为里面坐着的都是大孩子。
随便找了位老师问：“请问一年级五（3）班在哪里？”那个老师说：“在一楼。”
我就慌慌张张的下来，在一楼东张西望就是找不到自己的教室。后来，看到有位老师正从旁边教室里向我走来。往教室望去，里面好像有个空位子。我一看那个老师是自己的老师，我就朝着她走过去。她说：“你跑去哪里去了？”
我说：“我走错了，进了别的教室。”
这时全班的同学都哈哈的大笑了起来，老师说：“回位子上课吧！”
我上课时还在想我为什么会跑错班呢？仔细一想，原来一楼就是一年级的，二楼就是二年级的？
下课了，老师叫我去办公室，笑眯眯的告诉我，以后要认对自己的教室，我不好意思的点点头。
这有趣而令人难忘的事，至今还记忆忧新。
