利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法,可以使抽象复杂说得浅显易懂,具体生动。不同的'是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。
老师您辛苦了!3年来,您辛辛苦苦的教育我们,让我们健康快乐的在知识的海洋中遨游。老师,您像一根蜡烛,燃烧了自我,照亮了我们;您像一位辛勤的园丁,用劳动和汗水换来我们的健康成长;您像一股清泉,流淌了泉水,滋润了我们。您把您所有的爱都留给了我们,上课时,当我们分神的时候,你总是像父母般严厉的指责我们。考试前,你总是说不要紧张,别担心,努力考好来。使我们在紧张之中放松下来。
啊!老师,你是多么的伟大,为了祖国的花朵您失去了太多太多。
为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。 使读者直观,一目了然的了解事物的特征。
尊敬的老师您好:
马上就要到您的节日了,我不想送您花和其他的小礼物,我只想给您一封感恩信。老师,是您把我们这群刚刚开放的花朵长得更旺盛;老师,是您把我们这群不懂事的孩子变成一个个祖国的栋梁!老师,谢谢您!
老师,您有时表扬过我,有时也说过我,当您表扬我的时候我会非常高兴,但当您批评我的时候我却很伤心,但我不埋怨您,你是最无私的,一个人付出的辛苦与努力,您就像我的妈妈一样,爱护我们。
我要感谢您对我的细心培育,我要感谢您给我建造的一个小小的知识宝库。还有许多许多,您都在努力的事情,我们虽没有看见,但是我们心里都知道。
老师,您就放心吧!我一定会好好学习的,不会辜负您对我们的期望!
前不久是教师节,大家没想怎么感恩老师,只是想:教师节放不放假?如果放假,去哪儿玩儿?和谁玩儿?甚至,在操场上说的那一句:“老师,您幸苦了,谢谢您,老师”都只是为了应付而已。
此时,大家难道不羞愧?老师为了我们在放假期间都要批改作业,而我们此时却在玩儿,根本不关心这些,老师,却连一个开心的假期都没有······
大家不是说:老师是辛勤的园丁,灌溉着我们,使我们成长;老师是燃烧的蜡烛,照亮我们,燃烧自己。老师是伟大的,没有老师,我们将一事无成;没有老师,我们不懂人情世故,不懂亲情和友情。
书上说:老师如再生父母,既然如此,我们为什么不想对待父母那样对待老师呢?尊敬老师,感恩老师,关心老师,爱戴老师······
所以,让我们真心的对老师说:
老师,您辛苦了,谢谢您,老师!
十月,是一块神奇的红土的,她蕴含着喜悦和欢歌,充满着尊严和自豪。
十月,是一十月,把千百万五彩气球与和平鸽放飞万里晴空,把五星红旗骄傲地升悬在天-安-门广场的上空,让伟大的祖国母亲威严地站在天-安-门楼上,高呼:“人民万岁”杯酿厚的美酒,她给所有人们播撒欢乐,她让所有的人们明发希望。 十月,秋风送爽,红恶叶漫山,景色是人间最美的画图。
十月的阳关,有无数成群鸽子的哨声,有亿万中华儿女欢了的笑脸。
十月,像一条河,流淌着中华儿女的悲欢哭了。像一条路,烙记着共和国的每一个脚印,像一首诗,咏叹着960万平方公里的阴晴圆缺,雷声滚过十月,聆听到时代的风雨;歌声响彻十月,奏出中华民族进的主旋律,敲响十月的锣鼓,回应神州大地改革开放。
十月,在金黄的岁月中成熟,累累硕果香甜四溢,醉了一个季节,陶醉了3亿万人民,共和国60载,犹如60座丰碑。
十月,让茫茫沙海诵出滚滚的游龙,让环绕得球的卫星播放出东方红的音乐,让捆-绑的火箭遨游九霄云天,让改革走向成功,让开放走向辉煌。
十月,金灿灿的十月,有诉不完的话语,唱不完的赞歌,让我们高高举起杯盏,登上长城,登上昆仑,登上兴安岭…。.亲您,爱你,进您,一遍又一遍地高呼:“祖国,万岁!”
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