五一为题作文500字【一】
经过四十五分钟的车程，我们来到了目的地－－均安生态乐园。这是一个空气清新、环境优美的天然生态乐园，有奇形怪状的`人工造石，白鹭纷飞的观鹭岛，还有破了吉尼斯世界记录的凤凰雕石象……
我们来到第一个景点：凤凰台。当我看到这两只巨大的石凤凰，情不自禁地惊叫了一声：“哇！真大啊！”据介绍，这两只凤凰共用1800余块来自福建省的青石雕砌而成，雄凤体形健壮，头部向上微抬，气势不凡，雌凰体形纤巧，头部微颔，祥和宁静。凤凰石雕连基座高达18米，是极少见的大型石雕作品。真是名副其实的“世界之最”啊！
走着走着，我们已经来到了渡船码头，这个景点是扒着船绕观鹭岛走一圈，还以看到可爱迷人的白鹭呢！我和爸爸妈妈便迫不及待地走上小狗形的船，一边扒着船一边欣赏着如诗如画的风景。过了一会儿，我们隐隐约约听到了“呱，呱”的声音。啊！原来我们已经来到了观鹭岛！在绿树成荫的岛上，成千上万的白鹭披着洁白如雪的斗篷，扇动着有力的翅膀，在蔚蓝的空中自由自在地飞翔。好像在说：“欢迎来到这里游玩！”这里真像是一个白鹭的天堂！
在以前，我经常幻想自己是传说中的美猴王孙悟空，看着他在电视屏幕上那神气的样子，我可羡慕不已啊！现在，我真的可以当一回孙悟空了。来到花果山水帘洞景点前，我恍如身临其境，来到了传说中。当我登上花果山，遥望着远方的那一刹那，我真觉得自己是一个威风凛凛的孙悟空啊！
不知不觉，太阳公公已经在我们不注意时悄悄地回家了。
我们也只好依依不舍地离开了均安生态乐园。这次的旅游真叫人难忘啊！
五一为题作文500字【二】
今天是“五一”劳动节，我想做一件有意义的事。因为平常我看见妈妈劳动时总是腰酸背痛的，所以我想通过这次劳动节，为妈妈分担一些事，减轻一些负担。于是，我想到了一个好主意：在家做一次大扫除。
首先，我开始擦洗门窗。我仔仔细细、认认真真地把家里从头到尾、从上到下地用抹布擦了一遍，抹布上粘满了灰尘。这下可把我累坏了，我满头大汗，上气不接下气。但我一想：“大扫除本来就很卖力，但如果我一下都坚持不住，那不是刚才做的也白费了吗？做事要有始有终。”虽然我洗了没有比妈妈洗的干净，但是我也很满意，因为我今天帮妈妈做了一件辛勤的.事情。
等我干完了全部的活，再看了看家里，和大扫除之前简直就是天壤之别啊！
这次大扫除之后，我不仅知道了：“只要付出了，就会有收获。”我还懂得了“坚持就是胜利”这句话的意思。
五一为题作文500字【三】
今天是五月二日，我们正坐着大巴去广州，有爸爸，妈妈，还有我，还有爸爸妈妈的同事，女儿。我叫她姐姐，我们到了广州，提前吃晚饭，吃了晚饭后，我感觉够饱了，咱们就去飞机场，去到飞机场之后，我看到飞机场是多么的壮观啊!很快，我们上飞机了，我坐在飞机上，感觉很害怕，很紧张，也很开心!一会儿，飞机起飞了，我就更害怕，更紧张。妈妈说没什么紧张，害怕的，有什么，不就是坐飞机吗!当它是在坐车。我听了妈妈的'话，全身很快放松了，爸爸说不怕的，不会怎么样。到了桂林的飞机场，咱们都把行李带下了飞机，到了飞机场，我们跟着导游走出了飞机场，然后又来了一个导游，我叫她王狗肉，狗肉就是带表朋友的意思，桂林叫小姐怎么称呼呢?就叫啊妹，那叫先生怎么称呼呢?那就叫啊哥，导游说桂林的啊妹看到大肚皮，带眼镜的啊哥们，就要小心了!爸爸说我们都是大肚皮，导游说啊妹不管你有没有结婚，看上就走过去抢走。
到了环球大酒店，咱们就睡了!五月二日就这样过了!到了五月三日，咱们早上吃自助餐，吃完早餐就去第一个景点，是叠彩山，就是登山，我感觉很累，因为昨天没睡好，所以很累!一会儿，又去了第二个景点，是象鼻山，传说皇帝骑着大象去桂林巡逻，大象突然病倒了，没药治病，桂林的人们就帮大象治好了病，大象非常感谢人们，就不回朝廷了，皇帝见了，就一刀刺死了大象，过了一百多年，大象就变成了石头。所以叫做象鼻山。
然后我们又去吃晚饭，吃完咱们就睡了，五月四日，我们今天又去七星公园，七星公园是怎么来的?就是有七座山，连在一起，所以把它称为(七星公园，里面人山人海，山青水秀，鸟语花香，热热闹闹，我们走到前面，有一个天然空调，是个大洞，我们进去了，里面真凉快!我们出来，再往前面走，我们又看到了熊猫，真可爱，不过很遗憾，它在睡觉到了最后一天，我们就去最后一个景点(银子岩，里面很宽阔，不过空气不好，不过还是挺好玩的。
我的五一节就这样过了!
五一为题作文500字【四】
今天是一年一度的国际五一劳动节，我原以为妈妈会带我出去玩，但出乎意料的是妈妈根本没有出去挖的意思，而是让我待在家里，帮妈妈大扫除。
“呜呜呜。”老天爷啊！你为何如此待我！
吃完饭后，我偷偷地跑出玩，可妈妈一把把我揪住，妈妈厉声地说道：“你呀，一点都不像个女孩子，就知道疯从来也不知道帮妈妈干点活。”妈妈话音刚落，我立马接话，说“遵命。”还行了一个大礼。哎，是福不是祸是祸躲不过啊！
我和妈妈分配好各自的任务，就开始实行各自所分配的任务，我的任务就是整理自己的书房，走进书房第一眼看见的是有史以来最乱的书桌了，平时我都不怎么整理，现在整理起来还真麻烦。因为我平时看完书后都是随手一扔，时间长了许多书都放在这显得特乱，书的排放完全都是杂乱无章，于是我将书全部都拿了下来然后再一一分类。将书排放完毕之后看下时间已经十一点多了，早知道耗费这么长时间我当初就应该养成把书分类的好习惯，真是后悔啊。书房整理完毕过后我就开始拖地，拖地这种小事可是难不倒我，我拿着湿淋淋的拖把在家里拖了一圈。终于拖好了，已经累的筋疲力尽的我居然躺在沙发上睡着了。
这次五一过得十分有意义，它让我明白了妈妈干家务活其实也很不容易！以后，我会帮妈妈多干家务活！
五一为题作文500字【五】
一大早，我们一家人就相继而起了，大约8点左右，我们乘出租车，来到了公交站。别说8点早，那里排队的人可谓是人山人海了。20分钟后，我终于被挤进了公交，还是站票!
半个来钟头，我们就来到了“晋祠公园”。嚯，一批又一批的人来了，乘公交的、做出租的、骑车的`、步行的，都来了，数不胜数!
首先，我们是进园看花展，我拿着相机拍来拍去，忙得不亦乐乎。这些花一个比一个开得艳，一个比一个长的高，它们争奇斗艳，和职场斗争一样，非斗个你死我活不行。
2小时后，已经到中午了，我们便去了公园卖东西的地方，那里的小玩意儿、食物什么的就不需要我一个一个说了吧?
吃过饭，我们在公园长椅上坐了会儿，便继续我们的行程了。
终于啊，到了今天的重要环节了：晋祠庙。
我来讲讲关于它的故事吧：晋祠庙创建于元惠宗至正年间，曾先后三次补修。现存建筑有正殿、献亭、戏台及钟鼓楼、配殿等。正殿称“昭济圣母殿”，单檐悬山顶，建筑面积为132平方米。献殿为元代所建，平面正方形，单檐歇山顶。整体建筑物由四角柱加八辅柱支撑，柱子顶端设五铺作双下昂斗?怼O诽ǎ?ㄓ谇逍?诘拦馐??辏??婊??0平方米。戏台正面两侧各有一根石柱，刻有楹联一副，上联是：“褒善荣华衮表千秋忠孝节义”，下联是：“贬恶严斧铖惩百代奸邪盗淫”。祠内保存石碑数通，最早为明万历十七年所镌。
我们在圆里看到个大水塘，上面有座曲曲折折的桥，走到对岸，再向对岸望去，会看到你个拱桥。离开“曲折桥”，来到了有一个建筑物，有俩个神在左右护着，看起来很威风的样子。
离开这儿，就来到了浮屠塔，这座塔有7层，呈六边形，塔檐尖上有风铃，每层有6扇窗。大约21米，旁边有两柱好想枯掉的树。
来到浮屠院的后院，有一些盛开的花，一个小长廊，长廊上面攀爬着些紫藤萝，想象烈日炎炎坐在长廊里，扇着扇子，看着自己的孩子们满地跑，是不是很欣慰?我想，古人是否也是这样的?
浮屠院旁院里，这儿才是真正的重点，里面的花成千上万，每一个都像仙子搬，带着风轻抚我的头发，随风而来的花香滋润着我的灵魂，把我的灵魂带走，带到那个年代，在整个院子里穿来穿去。
不一会儿，就5点了，我们都饿了，只好不舍的离开了这儿。
我真希望我是元惠宗，能在那儿，随心所欲，听风的声音，喝树的清香，看云的飘动……
五一为题作文500字【六】
镜头一
上午9点30分，我们的学生准时排着队伍来到操场，准备做操。按照惯例先举行升旗仪式，整好队，耳畔便传来“升旗，敬礼，奏国歌”的口令，在雄壮的国歌声中，鲜艳的五星红旗迎着晨风冉冉升起。“哈哈----”是谁在说说笑笑，我转过身一看，几个孩子指手划脚说得正起劲，因为在升旗，便压住火气，轻轻地说了句“站好，别动来动去。”
做完操回到教室，我开始教育孩子国旗是我们国家的象征，在升国旗的时候，不能说说笑笑，要严肃，认真，保持立正的姿势。孩子们似懂非懂的看着我点点头，为了加深他们的印象，我让他们练习立正。以后，每逢升旗，我总是走到队伍的前面，端端正正地站好，孩子们看着，不用我说都知道该怎么做了。
镜头二
晨会课时广播里开始播放国歌的伴奏，学生们一听马上像模像样跟着伴奏大声地唱起国歌：“起来，不愿做奴隶的人们--------”唱完国歌，我问：“小朋友，我们刚才唱的是什么歌?”“国歌。”学生们异口同声地答道，“什么时候要放国歌?”学校里升旗时。”一个学生回答。------接下来的一片安静，(看来我们的小朋友平时没有注意，只好启发他们“电视里有没有看到什么时候要升国旗，唱国歌的?”几个反应快的孩子举起小手，“在天安门广场上要升国旗的。”(大概这个孩子看了国庆阅兵式。我接着提醒“有没有看北京奥运会?”“有的。”“当我们中国的运动员获得冠军时，也要----”“升国旗，唱国歌。”学生接着说。“是呀，只有获得冠军时，才会升我们中国的五星红旗，奏我们中国的国歌。还有我们国家的'***出访别国，人家也要奏中国的国歌。”
我们的孩子不懂得爱国吗?我们的孩子不爱自己的国家吗?其实培养学生的爱国主义需要我们老师做的有很多。
一点感想
爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。培养学生爱国主义情感，对于培养二十一世纪具有创新精神和实践能力的一代新人有着十分重要的意义。但是低年级学生的思维以直观性、形象性为主，因此对他们进行爱国主义教育应尽量使他们看得见，摸得着，体验得到。正像赵于红老师所说的，培养学生的爱国主义，就让孩子从爱家，爱校，爱同学做起。除此之外，我们也看到爱国主义教育主题贯穿于语文教材中，也渗透在语文教学的各个环节之中，它像一根红线将爱学校、爱家乡、爱祖国、爱鲜艳的五星红旗、爱祖国的山山水水和一草一木等内容串在一起，一点一滴地沁入学生心田，在学生的心灵深处打下烙印，汇成深深的爱国主义情感。作为语文老师，要充分挖掘教材中的爱国主义素材，在语文教学过程中，充分利用教材中的这些爱国主义教育因素，让学生在进行语言文字训练的同时，潜移默化的受到爱国主义教育。
