战胜恐高的作文题目(突破恐高作文300字初中)

战胜恐高的作文题目(突破恐高作文300字初中)

首页大全更新时间:2023-03-10 23:29:00
战胜恐高的作文题目(突破恐高作文300字初中)

战胜恐高的作文题目【一】

很久很久以前,有一只名叫毛毛的小黄鹂,他患了一种叫“恐高症”的病。他一站到高处就会头昏眼花,浑身发抖。

这天,妈妈要出去寻找食物,就让毛毛乖乖地待在鸟巢里,一边晒太阳,一边等妈妈。毛毛爽快地答应了。

毛毛舒舒服服地晒着太阳,突然,一个巨大的身影遮住了温暖的'阳光。毛毛仔细一看,呀,是一只老鹰!老鹰挥动着翅膀,用利爪抓起了毛毛,然后向天空飞去。毛毛惊呆了,这是他第一次来到空中。他忍不住尖叫道:“不要飞这么高,我害怕!”老鹰哈哈大笑,说:“真是太好笑了,鸟竟然也会恐高!”说完,老鹰又开始忽高忽低地飞翔,吓得毛毛口吐白沫。

过了一会儿,老鹰飞到了两百米高的悬崖,把毛毛放在上面就飞走了。毛毛低头一看,下面是一条长长的大河,吓得他腿都软了。可是,毛毛担心自己被老鹰吃掉,就试着一点一点地飞。不久,毛毛真的飞起来了。于是,他高高兴兴地向森林飞去。

鸟巢里的鸟妈妈看见毛毛飞过来了,一把抱住了他,激动地说:“毛毛,你学会飞了!你刚刚去哪里了?我都急死了!”毛毛把他经历的事情都说给了妈妈听,妈妈紧紧地抱住毛毛,说:“你真棒!你学会飞翔了,也不再恐高了!”

战胜恐高的作文题目【二】

因为我上课积极发言,而且提前学了古诗,数学书写练习很好,还和全班同学分享了“六知六会”,所以这周我得到55颗星,被评为“班级小明星”。作为奖励,今天妈妈给我买了一个新玩具,是乐高积木。

我买的乐高积木是飞机。乐高积木很难搭,需要很长时间,还需要很好的耐心和细心。乐高积木里有说明书,我要很认真的看说明书,才能把飞机搭好。我计划用2天时间把它拼好。

今天晚上,我已经把飞机轮子、半个机身窗户、机头、机尾、机翼拼装好,不过,我还要拼移动的登机车和运货车。但是,我相信明天肯定能拼好。

等我拼好了,我给大家看一看!现在,我先给大家看一看半成品。

战胜恐高的作文题目【三】

今天,老师布置的作业是让我们回家上网看一部电影《不想长高的孩子》。咦?真奇怪,我只听说过不想长大的孩子,还从来没有听说过不想长高的孩子呢。一回到家,我就迫不及待地打开了电脑。

随着故事情节的一一展开,我明白了这些孩子为什么不想长高了。这是一部关于农村留守儿童的电影。电影中讲了农村留守儿童石疙瘩,芸芸,冷东东的父母在外地打工,为了省下路费,两年都没有回家了。而这些孩子十分想念妈妈,便决定坐火车去见在滨哈市打工的妈妈。可是火车站有规定超过1米1的儿童要买半票,而他们都已经快1米1了,所以他们千方百计的不想让自己长高:少吃饭,蜷着身子睡觉,可是都没有成功,石疙瘩已经1米1了,所以他们决定利用礼拜天马上去找妈妈。当他们设法混上了火车后,没想到被列车员发现交给了列车长。当列成长了解了他们坐火车的真正目的后,不但没有怪罪他们,还承诺等放暑假免费带他们去看妈妈,条件是每门功课考过70分。为了能去看妈妈,石疙瘩和芸芸每天利用休息的时间帮学习较差的东东补习功课,还帮东东家干农活。可是最终进步很大的东东却因数学差一分没能达到列车长的.要求。无奈之下,冷东东只好叫上另外两个同是留守儿童的同学一起沿着铁路线去找妈妈,他们哪里知道,他们所在的位置离滨哈市还有一千多公里呢,列车长和老师也正在找他们……

此时,我早已是泪流满面。比起他们,我们简直是生活在蜜罐里。想吃什么想要什么随时都可以得到满足,哪能想到这些孩子为了一张车票却费尽了心思。想想他们,我们还有什么理由不好好学习呢?

这部电影的每个人都让我感动:互相帮助,渴望母爱的留守儿童,和蔼可亲的许老师,充满母爱的女校长,心地善良的列车长。这些孩子是可怜的,可怜的从小没有妈妈疼;他们又是幸运的,因为他们碰到了好老师,好列车长。如果他们碰到粗心的老师,他们该怎么办呢?

让我们伸出友谊之手,共同帮助身边的留守儿童吧!让这些“不想长高的孩子”都能茁壮成长。

战胜恐高的作文题目【四】

一年后,兔子和乌龟相遇了,兔子对乌龟说:“上次是我太小看你了,我们再比一次,好吗?”乌龟说:“哼哼!我接受你的挑战。”

十天后,兔子开着UFO来到了赛场,乌龟呢,则坐着核武器来到了赛场。兔子穿上了极速跑鞋,身上还背了一枚导弹。乌龟的壳上扎满了又尖又长的刺,脚上踩了两双风火轮。

比赛开始了。只见兔子按了一下跑鞋的按钮,飕的一声,跑了50多千米,乌龟的爸爸看见了,拿着核武器,把兔子炸得半死,乌龟趁机使用它的必***技,“无敌滚滚扎”霎时,地上出现了无数个小洞,兔子往后一看,一个大刺球正向它滚来,兔子的爸爸又叫了一些外星人,修理乌龟……

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.