关于双手的力量的作文【一】
近段时间以来，我利用闲暇之余，认真拜读了李镇西老师的《教育的力量》这本书。这本书是李镇西魏书生高金英万玮等教育名家及部分优秀教师围绕“后进生转化”这一教育中的难点问题，用生动的教育案例，精彩的教育故事，展现了科学的教育方法，使我受益匪浅，领悟到教育理论要与教育实践完美结合，要用爱与智慧给予后进生向上的力量。
在本书的第二编“用心灵赢的心灵”中，我读到了多篇真实的事例，感受到老师对于学生的爱是发自内心的，就像李镇西老师所言“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心的深处。”在陈霖老师的《教育始于走近》中，他对于易阳，不会拿衡量其他孩子的标准去衡量他，而是尽可能让他在规则范围内享受自由，一旦发现他的闪光点，就会立即鼓励，并相信他会做的更好。但易阳不久又会“原形毕露”。在这种情况下，陈老师先是了解他的家庭信息，然后决定去走近这个孩子的内心，去听一听里面都有些什么声音。爱对孩子的成长至关重要，在孩提时代得到爱的人，往往更容易健康成长，易阳缺乏的是情感上的关爱和内心的安定，因此陈老师尽己所能和易阳的妈妈联系，让她多关注孩子，陪伴孩子，同时作为老师也和他多沟通交流，走近他，帮助他肯定自身的优点，克服自己的不足。
这个事例让我明白，顺应孩子的天性，给孩子希望，用“归零心”去看待孩子，每一个暂时“沉睡”的孩子都会觉醒。苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中，曾阐述过这样一个观点：我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。现在的学生正处于人生观和价值观形成的\'初期，学生们特别渴望和珍惜得到老师的爱，师生之间真挚的情感必定有着神奇的教育效果。我们要走近学生的内心，用我们的赋予给他们的爱能够收获更多的爱，在他们心中播下爱的种子，让他们能够懂的爱，去爱护和关心他人。去展现他们每个人身上的闪光点。我们做教师的，就是要善于发现并且首先要引导学生发现他们身上的“美好的萌芽”。这是后进生信心的来源好进步的动力。
关于双手的力量的作文【二】
我深深地敬畏着自己的双手，因为它太重要了。
拥有一双手可以创造无穷的财富。当年比尔·盖茨从哈弗大学退学时，众人都无法理解，一个全球顶尖的大学是莘莘学子梦寐以求的，而比尔·盖茨却选择弃学。一个普普通通的学子，不是富二代，也不是官二代，好不容易考上哈弗，不通过哈弗大学改变自己的命运反而为创业而弃学。这也难怪众人的不理解了。但后来比尔·盖茨证明了自己的选择是正确的，创造了微软，接着成为世界首富。白手起家的比尔·盖茨之所以成功，我认为有两个原因——一是比尔·盖茨睿智的大脑，二就是他将双手的力量发挥极致。Facebook创始人马克·扎克伯格的成功与比尔·盖茨可谓是异曲同工之妙。他俩都是从大学辍学出来创业并取得了非凡的成就。依靠双手的力量勤奋付出就会被双手震撼。
依靠双手可以在历史上留下烙印。一页《兰亭集序》从王羲之所处的那个时代一直流传到现今，而且也一定会一直这样永垂不朽下去。为什么寥寥数百字的字帖能够流传至今，经久不衰？这是因为使人被王羲之的书法所沉醉，如此美观雅致的书法是怎么写出来的。当然是来自王羲之的手，一双练字多年的手。
我们要珍惜我们的双手，它可能会为我们带来财富，可以让我们留名青史。同样的我们也要珍惜他人的\'手。
有时候母亲深情地望着我们，伸出温暖的双手轻轻地抚过我们的脸颊时，我们感受到母爱的伟大，一辈子也不会忘记这样的母爱，这样温暖的双手；有时候当老师站在讲台上，伸出沾满粉笔灰的手在黑板上书写知识点时，我们不得不被老师恩重如山的责任所感动，无法忘记恩师的双手；有时候当我们跌倒被朋友伸手将我们拉起来时这份友情将永存在我们的脑海里。
双手的力量是巨大的，我要珍惜它，无论是自己还是别人的。
