用双手创造希望作文【一】
“一双粗糙的像老树皮的手托着一个苹果递给了我…。。”这个场面有浮现在了我眼前。我的童年生活在我脑海早已变得模糊不清了，但有一件事，我终生难以忘记。
那是2002年的一个春天，我和妈妈坐在门前晒太阳，一位身着军绿色棉袄的乞讨老人出现在了我们面前，他的手粗糙的像老树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……他拿出一个铁碗，双手捧着，想我们乞讨，我见他可怜，就把我身上的一元钱给来他，他接过去，夸我是一个善良的孩子，他从口袋里用那粗糙的像老树皮的手拿出来了一个苹果递给了我，我摇摇头说：“不用了，我不吃苹果。”老人见我不吃，于是转过身摇摇晃晃地走了出去…。。我望着那瘦弱的背影，心里一阵心酸。
过来几天，我又看见了那位老人，他正去一位年轻的小伙子那里乞讨，那小伙子瞪了老人一眼，骂了一句：“坏人！”就关上门。只见那老汉含着泪水走了。我有一阵心酸，老人每天乞讨是多么的艰辛，有可能面临着受到侮辱和驱逐的风险，可他却把辛辛苦苦攒下的一个苹果给来我，真是让我感动不已！
这件事深深地感动了我，使我明白了：我们要多帮助社会上那些贫困的人，这样的话时间就会更加美好、和谐！
用双手创造希望作文【二】
在记忆的长河中，有许许多多的事我已经淡忘了，但是有几件事却深深地印在我心上。每当我想起那感人的一幕幕，就会一直流泪。
我有一个很爱我的人。她心地善良，还有一双漂亮的手，白皙又柔软。
听奶奶说，我还是婴儿时，如果大闹起来，只要她抱着我，轻轻拍我的背，我很快就能安静下来。
学走路时，我摔倒了，她就会在前方拍着手，鼓励我自己爬起来。
记忆里，她轻轻握着我的手，一笔一划地教我写字，她的手是那么温暖。我生病了，她抚摸着我，她的手是那么温柔。我犯错了，她很生气，会用手打我的屁股，让我记住不再犯相同的错误。
她的手还很神奇呢，能“变”出可口的饭菜，漂亮的衣服。她的手每天都要做很多事情，也许她的手慢慢变得粗糙，但在我心里，她的手永远都是我最喜欢的手。
她就是我的妈妈。
用双手创造希望作文【三】
有一双手每天身上脏兮兮的，因为他听它的小主人天天出去玩，小伙伴一叫他出去玩，跑得比兔子还快。每天晚上，小主人的妈妈都训斥大不要太贪玩，要讲卫生。可每天，小主人都玩得天快黑了，手很脏了，才肯回家。
有一天深夜，小主人的一双手说话了。一只手愤怒地对另一只手说：“小主人天天都把我们身上弄得脏兮兮的，害的我每天浑身都痒痒。”
“就是，你看我天天身子都要泡在水加土变成的泥里边，小主人真是不讲卫生。”另一只手无可奈何的述说着。
“这样的生活可真难受呀！我可再也不想过了。”一只手扳着苦瓜脸。
一片沉默
一会儿，另一只手想出了一个办法：“我们可以让小主人改掉这个坏习惯，让小主人干干净净的，自己也不用再受苦了。条件是还要忍受几天这样的生活。”
另一只手对一只手说来它的想法。一只手立刻答应了。
第二天早上小主人到学校后，刚进班门，两只手把自己的身子使劲往窗台上的灰上蹭。同学见了感到莫名其妙说：“秦超逸，你怎么把手往灰上抹吖！”他自己说：“我也不知怎么了，手自己就伸过去了。”可同学们都不想信，就说：“有本事你把眼睛蒙住，让你的手自己拿起书吖！”这时，这两只手抓起书后用力把书扔到同学脸上。同学把书捡起后，气的脸都快青了。小主人的手还把身上的灰摸到同桌干净的新校服上，在纸上写骂上的话，并标了名字这些坏事都是这一双手倒的乱。晚上，小主人又玩的脏兮兮的回来了，小主人的爸爸让小主人吃饭了，可一见小主人的脏手就让他去洗手。小主人把水龙头打开后，一双手又开始捣乱了，水花啦啦的往下流，而手让挣扎着向两边跑，水从中间流下去。小主人的爸爸让小主人吃饭，小主人只好走到饭桌前，这两只手一见饭就使劲往那伸，这两只手抓起饭又把饭揉脏了，把饭扔到了地上。小主人的爸爸见状生气极了，大声的说：“让你去洗手为什么不洗，吃饭不拿筷子吃，用手抓像什么！以后不要让我看见你手不干净，不然就打你，你记住了。”
从此以后，小主人天天干干净净，手也每天浑身轻松舒服，是一个人见人爱的小男生。
用双手创造希望作文【四】
“小小的小孩，今天有没有哭……”在忧伤的旋律中，只有我独自黯然神伤。
夕阳下的放学路上，垂暮的落日总喜欢用凄美的夕阳美景来唤醒人们心底深藏的忧伤。独自一人走在那暮日阳光下，极力想要使自己振奋起来，却不知为何竟轻声低唱起了这首催人泪下的《亲爱的小孩》。不知何时，与朋友产生了隔阂，我也变得多愁善感，如同女孩子。呵！明明是一个活泼开朗的男孩，为何拥有着一颗易碎的玻璃心？
“我亲爱的小孩，有没有擦干你的泪珠——”心中的伤感更盛几分，又想到了我在同学面前的丑态、那愤怒的神情，还有不敢开口道歉的懦弱和说不清道不明的委屈……
那天，天阴的吓人，冷飕飕的。物理课上，大部分同学都在闷头做卷子，只有几个贼眉鼠眼的家伙低声交流。“呵！人家都做完上讲台去让老师改了！你也去呗！”我被这突如其来的声音吓到了，只感觉有人轻轻地拍了我一下，扭过头去，却是一片整齐的埋头做题同学的后脑，没有多想，匆忙走上讲台。
“哈哈哈！”一片大笑声传来，我却感到有点奇怪：什么事这么好笑？在众人的哄笑声中，我又疑惑地回到座位上。
又是一片“爽朗”的哄笑，蓦然回首，却发现众人的目光都聚集在我的后背，下意识地伸手去摸。呵！一张纸条，粗糙的质感传递到大脑，面露饱含尴尬和无奈的苦笑。看看同桌还在坏笑，委屈、尴尬瞬间化为愤怒的喷泉，倾泻而出。
此时想起，仍感委屈。朋友们都不敢靠近我，恍若瘟神。那时的我正如网上热议的一幅漫画：小男孩摔倒在地，迷茫的像坠入了无助的黑暗深渊；抬头看看，周围的人纷纷指责、嘲笑，却无人发自内心的来帮助。孤独和无措成了我窘境中的代名词。
擦掉噙在眼中的泪水，仔细思索，又有几分明悟。十四年时间的流逝，换来的不止是身高和体重的增加，更多的应是心智的成熟。我已不再是无知孩童，无权再享受父母的溺爱，要做的应该是用自己的双手撑起一片天。
夕阳收起了凄凉的阳光，披上了夜的外衣。“我想陪伴你，在黑暗中独自漫步”，一曲结束，心情舒畅了许多。
用双手创造希望作文【五】
在上阅读班的时候，我认识了一位李老师。
他的手给我的印象最深。上课时，他那双宽大的手臂总是很有节奏的挥动着，向我们传递着知识和智慧。
老师上课时经常说的一句话是‘手是老师和学生沟通的信号’。我们的手是在向老师表达这心中的想法，而老师的手却很‘‘劳累’’。对学生好奇的问题，李老师总会不厌其烦的解释得很详细，并用他的肢体语言--手，在做着各种动作，帮我们理解各种各样的问题。即使是非常简单的词语，为了使同学们明白，老师还是用手在不停的比划着……
老师的手里包涵着我们的渴望，包含着他的期望。
老师的手在空中定格了，在我的脑海中定格了，在我的童年中定格了。
用双手创造希望作文【六】
不知从什么时候起，我失去了一双“手”，从此我不在自信。
在繁华热闹的街上，在欢声笑语的校园里我总是一个人一步一步地走，我不敢抬头———我怕，怕别人说我丑，怕别人投来奇异我目光。地是我的朋友、天空是我的朋友、花草树木也是我的朋友，他们听我倾诉，面对着我，他们不会说我丑、不会说我没用不成材。面对着他们，我总是有说不完的话，流不完的泪。而———记载着我的痛。
在班里我是一根枯草一片不起眼的绿叶衬托着我身边的每一朵璀璨的花，他们的光彩的总是掩盖着我，无论是相貌还是成绩我永远是枯草、绿叶，永远。
我渴望朋友一个能与我对话的朋友、一个听我倾诉的朋友、一个给我安慰的朋友、一个给我勇气的朋友、给我自信的朋友。
不知不觉那双手又回到我的身边，从此我不再自卑。
俗话说∶“自己才是自己最的敌人”也就是这个“敌人”让我无法感受到来自亲人朋友甚至陌生人的友爱。
我有了真正的朋友。地、天空、花草树木，不再听我的诉苦，而是我喜悦、我的自信、我的幸福。日记不再记载我的痛而是我的爱。
朋友告诉我拥有自信才是最美的女人、拥有知识才是最美的女人。突然我才发现原来我也是一朵花，原来我生长在花的海洋里，没有所谓的枯草，也没有绿叶。每个人都是一朵花，一朵璀璨的花、自信的花、勇敢的花、幸福的花。
