亲情就像小溪一样,它悄悄地流着,流经岁月,流进人们的心里,可又有谁细细的品味过?而那次,我却感悟到了亲情的伟大。
我的外婆是一个十分慈祥的人,我的外公很早就已经去世了,外婆一个人住在乡下,妈妈让她到城里住,外婆却笑呵呵地说"城里的'空气没乡下好。“
而这次,外婆却出乎意料地来到了城里。我带着外婆来市场买菜,外婆看见市场里有些小贩用红绸子捆着野菜来卖,外婆好奇地问我“这儿野菜也能卖好价钱?”我自豪地说“那当然了,有些人去餐馆吃饭,宁愿放弃吃大鱼大肉,也要吃一盘野菜。这儿野菜可贵着哩。他们都说野菜无污染,环保!”外婆笑着说“这儿的骗人,我们乡下那里满山都是野菜呢,你喜欢吃不?喜欢吃的话外婆回去给你用野菜包饺子!”我笑着点头“好,到时候你可不要食言哦!”外婆过几天就要走了,妈妈想让外婆多住几天,可外婆执意要回去,妈妈留也留不住。
此后,每隔几天,外婆都会打来电话问我“外孙女,你啥时候回来吃我包的饺子啊,我放了野菜进去,可好吃了。”每次听到外婆这么说,我的心里都是热乎乎的。其实我那次也不过随便说说,没想到外婆当真了。可是我的学习很忙,爸爸妈妈也没空,怎么回去吃外婆包的饺子?于是这事拖了又拖,拖了又拖。
直到有一天,乡里人打来电话,说外婆不小心摔伤了。我和妈妈连忙回到乡下去看外婆,妈妈一见到外婆连忙说“你摔伤哪了,疼吗?你怎么那么不小心啊……”外婆不理会妈妈,慈祥的眼睛平静地望着我“孙女,你终于回来了,外婆为你包了野菜饺子,在锅上,热热吃了吧……”我朝厨房望去,一捆捆野菜整整齐齐的放着,锅上的饺子都干皮了。我赶紧热了饺子吃了起来,它虽然没有餐馆的精致,没有餐馆的美味,但它却包含了一种独特的味道——亲情。
后来我听乡里人说,外婆每天都上山采野菜,每天都采又嫩又新鲜的野菜,我们问他为什么她却说要等着外孙女回来能吃到新鲜的野菜饺子,我的眼眶湿润了,一颗豆大的泪珠落下来,我第一次为亲情流泪。
亲情的小溪依然流淌着,外婆给予我的亲情,我永生难忘!
Hi,大家好,我就是大名鼎鼎的电脑,怎么样?是不是被我的大名给震住了?由我来告诉大家我的结构和使用方法吧。
我有一个显示器,打开的时候显示器上有蓝有绿,色彩缤纷,还有一只小巧玲珑的鼠标,它的本事可大了,它能帮大家点击任何东西,什么都是由它开启的,假如没有它,我就不能正常动作了。我体内还有一个像垃圾桶一样的收站,它可以帮你吞垃圾哦。说到功劳,主机的功劳可大了,它可说是我的“心脏”。假如没有它,世界上就没有我了,没有它,你们也不能查资料什么的了。我还有一个能发出声音的音箱,所有的声音都是由它发出来的。而它的上方,也就是键盘,它有26个字母键和其它数字、功能键等。想打字得找它帮忙。
哈哈!聊了这么久,你们应该了解我的大致情况了吧。该聊聊我的使用方法了吧,先是插上电源打开电源开关,再打开主机就可以了,会了吧,就是这么简单。
我既是你的良师又是你益友,更是你学习上的伙伴。所以你们一定要好好珍惜我哦!
通用技术教学与职业技术教学的不同之处,在于它十分重视一般技术思想和方法教学。一般的技术思想和方法可以迁移到不同的技术类别中去运用,甚至可以迁移到其他领域。技术的思想和方法是通用技术课程的精髓,有利于提高学生的技术素养,它为学生打开技术大门提供了一把钥匙,有益于学生的终身发展。
在技术与设计教学中,一般的技术方法主要有:技术设计的一般过程方法、模型的方法和技术试验方法。在必修教材中技术设计一般过程的编写采用了“先总—后分—再总”和循序渐进、逐步深入的教学策略,所以在教学中要正确领会编写意图,把握教学要求,合理分配教学时间,避免急于求成或一些没有必要的重复。
有一天,小鸭托尼和小伙伴们在草地上玩耍,它们玩得正开心的时候,突然窜出来一只大灰狼。其他伙伴吓得都“嘎嘎嘎”边叫边跑了。托尼离大灰狼最近,它还没来的及跑,就被大灰狼抓住了。
托尼吓坏了,急得大喊:“救命啊!救命啊!”
大灰狼龇牙咧嘴说:“别喊了,你那些胆小的伙伴们早就独自逃命了,没人会来救你了。你就乖乖当我美味的午餐吧嗒吧”大灰狼说完就把托尼叼走了。
托尼又急又怕,但是它力气太小了,斗不过大灰狼,怎么办?怎么办?
大灰狼叼着托尼走到一条河边,河水又深又急。大灰狼准备在这里吃了小鸭子,然后再喝口水解解渴。托尼看到河水,顿时有了主意。
托尼装着可怜兮兮的样子说:“大灰狼先生,我很快就成你的午餐了,临死之前我有个要求,你答应了对你有好处。”
大灰狼不耐烦说:“死到临头还提什么要求?快说!”
小鸭子说:“我身上脏兮兮的,你吃了会得病,不如你把我丢到河里洗个澡,洗干净了你再吃,美味又健康,怎样?”
大灰狼觉得托尼说得有道理,答应了托尼的要求。他把托尼叼到河边,把它丢到水里去。
托尼一到里水里,高兴极了,它在水里翻了个大跟斗,游到河中央。
小鸭托尼在河里抖抖头上的水,对岸上的大灰狼说:“愚蠢的大灰狼先生,再见了!”托尼说完就悠哉悠哉地游走了。
大灰狼看着托尼越游越远,真是又着急又懊恼,但是他不会游泳,一点办法都没有,只好眼睁睁地看着自己美味的午餐就这样泡场了。
利用教材的开放性、选择性和丰富性,提高教学的适应性。教材中开辟了丰富的阅读、链接等栏目,设计的不同教学案例,提供的多种设计项目,编制的学生可以挑选的练习题和综合实践活动题,设置的“留白”和开放性问题等,增加了教材内容的丰富性、选择性和开放性,提升了教学的适应性。在教学过程中,教师和学生可根据当地资源的实际情况对教材正文之外的内容进行适当的选择和整合。此外,教师要成为教材的建设者,开发适合教学实际的富有地区特色和地方特点的案例或练习。
未来会有很多高科技的东西,如各种功能的房子、汽车、日常用品……,我想未来一定有好多东西,就让我来说说吧!
未来我们会有一种椅子,它是浮在半空中的,靠着它,它会自动按摩,你只需要叫一声“电脑”,电脑画面就会从墙面上影射出来,你需要联系某某人,他就立刻联系过去,它还会按要求活动,你只要按手把上的按钮,它会前后左右、加速、减速……,它的能源是太阳能的,环保卫生,低耗能。
下面我再给大家介绍一种椅子,它是医院病伤人员专用的,就像有的人手臂断了或者腿部骨折了、全身瘫痪的那些行动不方便的人。这种椅子是通过心理感应来活动的,只要你心里想吃苹果,它就会用电子手帮你洗苹果,喂病人吃饭,你想去厕所,它会帮你移动到卫生间,它可以随意移动包括上下台阶。还有儿童专用的,是各种动物造型,你坐在上面,通过心灵感应让它跑到医院的什么地方都不是问题,想要睡觉的时候它还会播放摇篮曲,让小孩很快的进入梦乡。
还有这种椅子更厉害了,是警察专用的,前面安装有离子盾,可以防住激光枪,还装有两挺激光连射枪在椅子把手上,四台火箭电击王和雷击枪……大街小巷都可以去,可以说就是无敌的。
我说完了,你想见到它们么?
二十年后,我成为了一名汽车设计师,设计了一台带给人们方便又有特色的汽车。
这种汽车的车身图案可以随着季节变化而变化,比如春天,它能自动出现又长又绿的杨柳,像春姑娘扎着长辫在花园里翩翩舞蹈,小河边有红红的桃花,像春姑娘的发卡;如果是夏天,车身就会自动换装,把河塘里碧绿的圆叶展示给大家;秋天满山红红的枫叶映入眼帘,告诉人们瓜果飘香的季节来到人们身边;冬天呢?车身上将会洒满白白的雪花,让我们的童年在欢笑声中度过……看着漂亮的新型汽车,人们的心情就会很愉悦。
我设计的汽车可不怕堵车,一旦遇到堵车,你只要按下红色按钮,它就会插上翅膀,顺利地跳过堵车路段。不好了,不好了,前方有个小孩,眼看就要被撞上了,就在这危险时刻,车身两旁伸出一双有力的大手,紧紧地抱住孩子,把他安全地放在了公路边上,小孩好奇地摸了摸我设计的车,呀,怎么软软的?原来呀,我是给它设计的泡沫车身,这样,人们就会更安全了。
将来呀,我还设计出很多很多奇特的车,看了我设计的新型汽车,怎么样呀?请为我点赞吧!
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