捍卫国家文化主权作文【一】
高纬度国家比低纬度国家富裕。
其实，为什么有的国家富裕，有的国家贫穷?是一个历史学生本来就应该发自内心的疑问?为什么呢?为什么有的人成功，有的人不成功?为什么有的人胖，有的人不胖?西方学者的著书立传从来都是功用的，是发自内心的为什么，每个人都会思考的问题，但是中国人通常不会深思甚至作为研究的对象。西方学者就是这么轴，这么认真，每一次都认真发问，而这种问题是常常被我们认为是不言而喻的.。
这个问题的答案，作者给出了2个，一个是地理作用，一个是制度作用。当然地理作用是先决条件，而且会影响制度。
一个人碰巧出生的地方，对于这个人的人生有着巨大的影响。
重要的地理因素之一是：维度。一般来说位于温带地区的国家比热带地区的国家富裕。
世界上最好的公共健康设施就是温带地区的寒冷冬季。
如果一个国家的出口创汇依靠的是自然资源，这种情况常常对发展不利。
复杂制度的基础是农业和众多的人口。
而且中国，真的是拥有得天独厚的自然地理条件，就凭出生在这里，已经比热带的人民幸运了一些。
欧洲有好多国王，而中国只有一个皇帝，决定权只有皇帝才有。
人类的生活方式决定了得代谢疾病。
自然无偿为我们提供生态体系服务，而人为保持却要花费巨资。
总之，我觉得我应该做一个环保者，不要浪费水，不要有那么多物质需求。
捍卫国家文化主权作文【二】
昨天，学校组织我们观看了《捍卫者》。这是一部抗战的电影，画面恢宏，故事情节生动，我们全班同学都被深深地吸引了。
1937年8月13日，中国淞沪会战爆发，姚子青奉命率领600余人奔赴宝山接防，与数倍于己的日军交战。姚子青和战士们一连打了七天七夜，抵御了日军一次又一次猛烈的进攻。最后，姚子青率残部20余人，与日军展开了数小时的惨烈巷战，终因寡不敌众，全部壮烈殉国。
让我印象最深的就是姚子青壮烈牺牲的画面。战争中，姚子青奋勇***敌、无惧生死，与日军正面交锋。日军向姚子青发射子弹，他每次都能从枪林弹雨中逃生，并有效反击。一个个日军倒下，同学们不禁鼓起掌来，为姚子青拍手叫好。就在这时，突然有一发子弹向姚子青射来，姚子青来不及防卫，一头栽倒。班上顿时安静了下来，姚子青的头脑里闪现出了许多个画面：第一次当兵，最后一次和妻子孩子们见面，和战友们一起的每一个瞬间……姚子青流下了眼泪，观影的我们也留下了眼泪！
在战场上，战士们不畏艰险，奋勇***敌，敢于战胜一切困难，和平时代的我们，有什么困难不能克服？又怎能不努力学习呢？
中国的快速发展，正是广大人民群众不怕一切困难，努力拼搏，创造了一个又一个奇迹的结果！
战士们是战场上的捍卫者，我们要做好生活的一点一滴，做祖国的捍卫者！
捍卫国家文化主权作文【三】
今天观看了中央四台《国家记忆》关于许渊冲的报道，作为一名高校英语教师，我的感受颇深。许老在国家危难之际挺身而出，尽显自己的翻译才能。他对翻译工作的颇高造诣令我佩服，但他作为一个97岁高龄的老人，在痛失伴侣后仍能争分夺秒工作的精神更让我惊叹。这也为我们在教育一线工作的教师做出了优秀示范，惜时如金，学无止境，活到老学到老。
当他由于翻译“不爱红装爱武装”而遭受自我认同危机时，恩师钱钟书的回信使他豁然开朗。正如他自己所说，做学问既要继承前人，又要敢于突破，惟有此才能有所成就。这也告诉我们，在平时的教学工作中要多鼓励学生，激发她们对学习的兴趣，使他们不断进步。
同时作为一名英语学习者，我们也要做到敢于质疑权威，严谨治学，坚持真理，永远不停下前进的脚步。
