小桥流水二年级作文【一】
春来了，溪边盛开金珍花，引得蜂飞蝶舞；冬天，水面结有一层薄薄的冰、晶莹剔透，你能看到溪水跳着、舞着，潺潺流向远方。
自从小溪的源头龙王泉被填死之后，便只剩下一湾干涸的渠道。说它干也不尽然，每到雨季，总有一些积水存留下来，微风吹过，水面缬皱着，倒也汩量然、粼粼然。
儿时，在溪水边常看到姑娘、村妇浣纱的'身影。那时我喜欢一个人静静地望着溪水，独自倾听哗哗、的流水声，出神地望着、想着……想些什么呢？说不清，现在也记不得了。大概总有一些借助那水光波影而使童稚的忙乱灵有所感的东西吧？因为水是可爱的。
随着年龄的增长，知道了智者乐水，仁得乐山这句话，不免感念圣人的高明。但也有些茫然，见过比故乡水溪气派得多的大河，面对浑浊的流水，思绪常被牵去很远，但儿时在溪畔与水心交神会的懵懵感觉，却很难再现。
再以后，漂泊辗转，寄身他乡，难得见到如故乡水溪的一泓碧水，，和缕清波。偶尔行经名川大河，目光虽不免有种干涸的感觉。
幸好，我的居处虽无水，案头却常有书。我发现书里的古人与水相会，留下许多观水佳话。
你看：屈子行吟泽畔，魏武观海遗篇，陶公问津桃源，东坡赤壁作赋……***人临水之际，是何等兴会淋漓！
再看：范蠡五湖泛舟，达摩一苇渡江，宗泽三呼过河，荷苻坚投鞭断流……志士凭流之时，双是保等意气风发！
人心灵对水的感受，或水对人心灵的昭示，常常因人、因时、因事、因势而大相径庭。此谓观水有术。水不同，人相异必不然，亦不必尽然。其实流水无言，古圣先贤却把如许沉重的人生感慨托寄给了它。
然而，流水却是有情的。这情属于生命，属于热爱生活和用心去体味人生历史的人。
俱往矣！
诗人也好英雄也罢，千古风流人物终被滚滚的流水淘尽。留下的惟有与水神交的晶体。
因为有了这些晶体，心中便常闪念着溪水的踪影。每每一些忧与乐萦回于胸时，它将会涤荡、滋润着我的心灵，使我从前人的情思中受到某些启迪，获得释然和解脱。
溪水如斯，包含了多少难言的会心与默契。
小桥流水二年级作文【二】
水说：“我何尝不想，只是命运太难违背，唯有躺在海里，我才能抬起头！”
——题记
春去秋来，安静的坐在教室的角落。我，何去何从？抬头看着窗外的天空，蓝色的浅淡，白色的点缀。生活原来也可以这么悠闲。
初三的日子被辛酸概括了，即将面对高三，我是否还能继续放纵无知。没等到我做出决定，父母与老师的思想轰炸已经湮灭了这样的存在。面对自己的梦想，我该找什么借口欺骗自己？天上的云，你是否恨过这样的世道？没有等到回答，雨水就淋透了一颗干涸的心。我，有了梦想，难道还不知道何去何从？
从前走过的那华丽篇章，一页页翻开已经泛黄的纸张，好像已经很虚幻了。轻抚着字迹，是那一句：云用生命灌溉了流水，希望流水带着他去看那广阔了的世界，希望流水能仰望他一眼！
我不禁开始想象，云和水的誓言是否实现了。
云在天上摇，水在肆意的奔跑，任汗水被风干，丝毫不在意。终于，水越来越疲惫，力量越来越弱。云不忍心看到水实现不了诺言而失望，凝聚着自己的生命，将自己倾盆在水中。水继续向前走，却不知道，云已经不在了。
当水看到大海时，他感叹道：“云，看见没有，那就是大海，他多么庞大，望不到边际。”
然而，他并没有听到云的称赞，他认为云没有陪他走到最后，已经离他而去。他沉寂于大海中，仰头看着天空，只是一片蓝色的浅淡。他并不知道，云看见了大海的辽阔，他并没有感叹！因为他就在流水的.身体中，只剩下灵魂。因为天空比海洋更广阔。因为，他知道，他是爱着流水的。
他不曾恨过这样的世道，最后，他还是笑了，如此幽柔。
我蓦然间懂得了什么，父母师长都是为我着想，就像窗外的那朵行云。而我，却没有像流水那样拼搏，更没有为了梦想的那份执着，还在傻傻的问自己何去何从。
流水变成了大海，懂得了更多，他知道了自己错了，他知道自己误会了行云。海用生命映照着天空的蓝色，那么深。他用生命仰望着飘过的每一片白色，将他烙印在心里。
兴许，这就是感恩。
行云，是因为他默默的付出，不曾埋怨。流水，是因为他坚定这梦想，一直有着方向。大海，是因为他懂得感恩。
我，是否该坚守自己的方向，努力去追逐自己的梦想。我，是否该带着感动去体谅“行云”？因为我该坚守，因为我该带着感动，所以我在纸上写道：行云流水！
小桥流水二年级作文【三】
一条美丽的小河从村旁流过，小河上有一座小桥。好一副“小桥流水人家”的美丽图画。村里住着一个美丽的姑娘，她的名字叫小芳。她十分能干，也十分勤劳。她每天都早早地起来，洗衣、做饭、喂猪，忙里忙外，可她从无怨言。可是一想到别的'孩子都在学校读书，而自己却毫无文化，不禁伤心流泪。
有一次，她上山去砍柴。见到一个著名画家正在专心致志地画画，便在旁边偷偷地看他怎么样画画。一连几天都是这样。专心的画家这才想到小姑娘怎么不去上学呀?便问：“你叫什么名字呀?”小芳胆颤心惊地回答说：“我叫小芳。”画家仔细地打量这位美丽的姑娘，好奇地说：“你为什么偷看我画画呢?”小芳有些不好意思地说：“我家穷，我没有钱读书，看见别人读书心里痒痒的，总想学点东西。前几天，我上山砍柴时看见您在画画，便想看着学画画。”画家听了心想：这孩子不错，是个料。便说：“这样吧!我收你当徒弟，教你画画怎么样?小芳听了高兴地一蹦三尺高，说：“太好了!”
从此以后，小芳每天干完家务上山砍柴时就跟着那位画家刻苦学画。一天天过去了，一年年过去了，小芳的画也越画越好。终于，她画的《小桥流水人家》在全国获得大奖。她自学成才的事迹在《中国青年报》上刊登了出来，很多人都写信关心她、鼓励她。后来，在人们的资助下，她走进了学校大门。
临走的时候，她再次来山上画画的地方，凝望着美丽的小桥、流水……她心里默默地说：美丽的小山村啊，我将来要用知识把你打扮得更加美丽!
小桥流水二年级作文【四】
从前，有个美丽的小村庄。一条清澈见底的小溪终年潺潺的环绕着村庄。岸边，载着几棵植物，远看似小姑娘的辫子，近看是几棵垂柳。那柔软的细长的柳枝悬挂在水上，随风摆动着，那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。两三条特别长的柳枝，顽皮的在水中漫步。水鸟站在它的腰上歌唱着：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在这美丽的池塘里。这里有小鱼呀，那里有小虾。还有那可爱的小螃蟹······”听到了那美妙的声音，河水情不自禁的唱起来：“我发现了，春天在这里，春天在这美丽的村庄里。这里有小桥呀，那里有小鸟，还有那几株美丽的垂柳，啦啦······”，它们的二重奏发出了悦耳的声音。
这是条天旱也不干涸的小溪，天旱时，这小溪照样欢快的流淌着。村民们平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。我喜欢和一群小朋友一起扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。一个小朋友正注视着石头下的一只小螃蟹，他慢慢的扒开石头，一手伸过去想拿住螃蟹，可谁知螃蟹早有准备，挥舞起它的大钳子，“咔”的一声，小朋友落进水里，满身是水。谁料“螳螂捕蝉，黄雀在后”，一个小朋友拿着一个瓶子，趁螃蟹不注意，一下子把螃蟹罩住了，小朋友们皆大欢喜。
小桥流水二年级作文【五】
雨过天晴，庐山瀑布在阳光的照耀下泛着珍珠般雪白的光芒，银光闪闪，承载着我们多少回忆与留念？池面，涟漪与光芒交融，凝练成千年不变的传奇。
如果把湖水看做一幕记忆的夜空，那么那点点光芒，就如一池星子，闪烁着记忆的美好。拾一颗星星，让它那股温暖在全身肆意流淌。正如雨过天晴，给人一股诗意般的美好。
登上索道，我遥望你那雄浑的背影，与青色的大山遥相呼应，终练成旷世奇葩。
随后，我携带着一滴水，一滴泪，还有一滴雨，一同浇灌进我的心，从此这段记忆，在晨光里，湖水中，凝结片刻成为永恒。
